|
JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONSBog'liq 101-105 xat-2022 Меха, Akad yozuv fanidan 2 mavzu., He saw the glance, Бахижанов Уббинияз, Truba ichida truba, 13 Iqtisodiy ko’rsatkichlarni prognozlashda ekonometrik modellardan foydalanish, Access SQL, wеб дастурлаш аммалий иш, Mavzu p-n o’tishning siljishdagi xususiyatlari p-n o’tishning v, abdulaziz sxema, SXEMA, Lab-2, Joriy nazorat ingliz tili, 100ta masala cppJOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
http://www.newjournal.org/ Volume–17_Issue-4_November_2022
103
Kimyoviy reaksiyalar jarayonlarini ishlaydi.
Atomlardan molekulalar quradi.
Titrlash bilan bog‘liq eksperimentlarni simulyasiya qiladi.
Boshida ta’kidlaganimizdek, kimyo o‘qituvchilarning asosiy
maqsadi o‘quvchilarning kimyoni ko‘rinadigan (makro), molekulyar/ atom (mikro)
va ramziy darajalarda tushunishini osonlashtirishdan iborat.
Skuning uchun animatsiyadan foydalanish o‘quvchilarning ushbu fanni
tushunishini yengillashtiradi, ko‘pchilik kimyoviy jarayonlarni ko‘rinadigan qilib
ifodalaydi. Animatsiya yaratish, rasm chizish, saytlarni yaratish dasturiy ta’minoti:
FLASH,
Free Hand, Dreamweaver va Feyerverklardir. (Fireworks). “Java” dasturlash tili
interaktiv xususiyatlarga ega bo‘lib, “Java-appletlar”
yaratish uchun qo‘llaniladi. Dastur animatsiya tenglama va boshqalar shaklida
foydalanish mumkin bo‘lgan reaksiyalar bazasi va laboratoriya jihozlari hamda
kimyoviy moddalar to‘plamiga ega. Virtual laboratoriya dasturi turli moddalar bilan
eksperimentlarni visual o‘tkazish imkonini beradi. Turli dasturlar – virtual
laboratoriyaning dasturiy ta’minoti qo‘shimcha o‘ziga xos xususiyatlarga ega. Dastur
bilan ishlashni osonlashtirish uchun “assistent” tushunchasi, hisob-kitoblar asosida
tuzilgan o‘zgartirishlar majmui, eksperimentlarni qayd qilish uchun laboratoriya
jurnali mavjud.
Kimyoviy AKT resurslari
Virtual laboratoriya bo‘yicha dasturiy ta’minot – bu o‘quvchilar tajriba
o‘tkazishlari uchun kerak bo‘lgan kimyoviy moddalar va ularning miqdori, idish va
boshqa jihozlarni tanlash imkonini beradigan dasturdir.
Bunday dasturlarni yuqori darajadagi moslashuvchanlik va nazorat darajasi
tavsiflaydi. Virtual laboratoriya yana bir qancha afzalliklarga ega, ular yordamida
o‘qituvchi va o‘quvchilar qo‘yilgan maqsadlar, jihozlar, kimyoviy moddalar va
reaksiyalar hamda sharoitlar mavjudligini hisobga olgan holda eng samarali
eksperimentlarni tanlashlari mumkin. Bunday rejalashtirish mustaqil o‘rganish orqali
potensial qobiliyatlarni rivojlantiradi. Aslida virtual eksperimetlar – bu amalda
o‘tkaziladigan laboratoriya mashg‘ulotlariga qo‘shimcha mashg‘ulotlardir.
Axborot-kommunikatsiyaon texnologiyalar (AKT) o‘qituvchilarning ta’lim berishida
kasbiy rivojlanishi uchun ham katta imkoniyatlar yaratadi. Bular:
Ko‘p marotaba foydalanishga mo‘ljallangan o‘quv materiallarini yaratish
(Vaqtni tejash).
Inetrnet orqali o‘qituvchilarning o‘zaro almashinuvi.
O‘quvchilarning o‘quv materiallariga xohlagan vaqtda murojaat qilishi.
Mazmunni tushunarli qiluvchi multimediyali materiallarni tayyorlash.
Ishtirokchilarning davomatini va o‘sishini qayd qilish.
|
| |
