|
-mavzu. ATning namunaviy loyihasi
|
| bet | 79/89 | | Sana | 12.12.2023 | | Hajmi | 378,85 Kb. | | #116419 |
Bog'liq Kafedrasi axborot tizimlarini loyihalash fanidan o‘quv-uslubiy m-hozir.org10-mavzu. ATning namunaviy loyihasi.
ATni me’yoriy loyihalashdagi 6-8-bosqichlar. ATning namunaviy loyihasi. Namunaviy loyihadagi sinflar. Modelga yo‘naltirilgan loyihalash.
11-mavzu. UML tili.
Vizual modellashning yagonalashgan tili (UML). Umumiy tushunchalar. Obyektga yo‘naltirilgan tillardagi mexanizmlar.
12-mavzu. CASE tizimlar.
Rational Unified Process modeli. O‘xshash tijorat modellarini yaratish.
13-mavzu. Tijorat obyektlar modeli.
Tijorat obyektlarining modelini yaratish. O‘xshash tijorat modellarini takomillashtirish. Tizimga talablarni yaratish.
14-mavzu. Konseptual model.
Berilganlarning konseptual modelini yaratish. Berilganlar bazasi va ilovalarni yaratish. Kengaytirilgan bog‘lanishlar.
15-mavzu. Bog‘lanishlar va tizimli talablar.
Bog‘lanishlar tahlilining jabhalari. AT qism-tizimlarini ajratish. Muammolar sohasidagi talablar. Tizimli talablarni yaratish bosqichlari. Ko‘p darajali kengaytirilgan bog‘lanishlar.
Ma’ruza mashg‘ulotlarining kalendar tematik rejasi
|
№
|
Mavzular
|
Soati
|
Sana
| |
1
|
Axborot tizimlarini (AT) loyihalash
|
4
|
| |
2
|
AT bo‘yicha xalqaro standartlar
|
4
|
| |
3
|
ATni modellashtirish
|
4
|
| |
4
|
Berilganlar oqimini modellashtirish
|
4
|
| |
5
|
ATni loyihalash bosqichlari
|
4
|
| |
6
|
Texnik topshiriq
|
4
|
| |
7
|
ATga talablar
|
4
|
| |
8
|
Texnik loyiha
|
4
|
| |
9
|
Asosiy mahsulotlar
|
4
|
| |
10
|
ATning namunaviy loyihasi
|
4
|
| |
11
|
UML tili
|
4
|
| |
12
|
CASE tizimlar
|
4
|
| |
13
|
Tijorat obyektlar modeli
|
4
|
| |
14
|
Konseptual model
|
4
|
| |
15
|
Bog‘lanishlar va tizimli talablar
|
4
|
|
|
Jami:___60'>Jami:
|
60
|
|
III. Amaliy mashg‘ulotlari
Amaliy mashg‘ulotlar vizual modellashning yagonalashgan tili (UML) bo‘yicha olib boriladi. Magistrantlar turli sohadagi obyektlarni loyihalashni o‘rganadilar va ma’lum ko‘nikmalarga ega bo‘ladilar. UML tilini mukammal o‘zlashtirish uchun ARGOUML muhiti bo‘yicha quyidagi mavzular tavsiya etiladi.
Amaliy mashg‘ulotlarning kalendar tematik rejasi
|
№
|
Mavzular
|
Soati
|
Sana
| |
1
|
UMLdan foydalanib tizimni loyihalash. Tijorat-obyektlarining modellarni yaratish
|
4
|
| |
2
|
Tijorat-o‘xshash modellarni takomillashtirish. Tizimga talablarni yaratish
|
4
|
| |
3
|
ARGOUML muhiti va uning imkoniyatlari
|
4
|
| |
4
|
ARGOUML muhitidagi foydalanuvchilar interfeyslari
|
4
|
| |
5
|
ARGOUML muhitida diagrammalarni yaratish va boshqa yordamchi buyruqlar
|
4
|
| |
6
|
O‘xshash diagrammalar (foydalanish naqllari (Use case))ni yaratish
|
4
|
| |
7
|
Sinflar (Class) diagrammasini yaratish
|
4
|
| |
8
|
Ketma-ketliklar (Sequence) diagrammasini yaratish
|
4
|
| |
9
|
Hamkorlik (Collaboration) diagrammasini yaratish
|
4
|
| |
10
|
Holatlar (Statechart) diagrammasini yaratish
|
4
|
| |
11
|
Faoliyat (Activity) diagrammasini yaratish
|
4
|
| |
12
|
Komponentlar (Component) diagrammasini yaratish
|
4
|
| |
13
|
Yoyish (joylash, Deployment) diagrammasini yaratish
|
4
|
| |
14
|
Dastur kodini generatsiyalash. Loyihani rasmiylashtirish
|
4
|
| |
15
|
Tanlangan mavzular bo‘yicha yaratilgan loyihalar muhokamasi
|
4
|
|
|
Jami:
|
60
|
|
IV. Mustaqil ta’lim
Magistrantga mustaqil ishni tashkil etishda fanning xususiyatlarini, shuningdek sohalar bo‘yicha axborot tizimlarini UMLda loyihalash bo‘yicha har bir magistrantga alohida mavzular beriladi. Bu jarayon UML muhitida loyihani yaratish bilan tugaydi. Loyihalash natijalari asosida programma kodlari hosil bo‘ladi. Dasturning ana shu kodlarni olish, oxirgi natija sifatida e’tirof etiladi.
Magistrant mustaqil ta’limining asosiy maqsadi – o‘qituvchining rahbarligi ostida ixtiyoriy obyektlarni amaliy tarzda ARGOUML muhitidan foydalangan holda mustaqil ravishda AT shaklidagi turli qo‘shimcha diagrammalarni yaratishdan iborat.
|
№
|
Mustaqil ta’lim mavzular
|
Soat
| |
1
|
Amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik.
|
30
| |
2
|
UML tilidagi paketlar.
|
10
| |
3
|
UML tili meta modelining asosiy paketlari.
|
10
| |
4
|
UML tili diagrammalarni yaratishdagi alohidaliklar.
|
10
| |
5
|
Asosiy elementlar paketi.
|
10
| |
6
|
O‘zak elementlar paketi.
|
10
| |
7
|
Yordamchi elementlar paketi.
|
10
| |
8
|
Kengaytirish mexanizmlari paketi.
|
10
| |
9
|
Berilganlarning turlari paketi.
|
10
| |
10
|
Xulq elementlari paketi.
|
10
| |
11
|
Umumiy xulq paketi
|
10
| |
12
|
Hamkorlik paketi.
|
10
| |
13
|
Foydalanish naqllari paketi.
|
10
| |
14
|
Avtomatlar paketi.
|
10
| |
15
|
Umumiy mexanizmlar paketi.
|
10
| |
16
|
Modellarni boshqarish paketi.
|
10
|
|
Jami
|
180
|
V. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)
Fanni o‘zlashtirish natijasida magistrant:
Axborot tizimlari va texnologiyalarini loyihalash strategiyalarni bilishi; axborot tizimlarini loyihalashdagi texnologiya va vosita usullarini bilishi;
Kasbiy faoliyatdagi obyektlarning nazariy hamda tajribaviy modellarini tadqiq qilish va yaratish; axborot tizimlari va texnologiyalarini faoliyat jarayonidagi sifatlari tahlil, sintez, optimallash va bashoratlash uslubiyatlarini tadqiq usullarni bilishi; nostandart masalalarni yechish usullari va an’anaviy masalalarni yechishning yangi usullarini bilishi;
Axborot tizimlari va texnologiyalarini loyihalash sohasidagi amaliy masalalarni yechish; Axborot tizimlari loyihalash jarayonini amalga oshirish; axborot tizimlari loyihalash usullariga ega bo‘lish; axborot tizimlari va texnologiyalarini loyihalash sohasidagi amaliy masalalarni yechish usullariga ega bo‘lish; nostandart masalalarni yechish usullari va an’anaviy masalalarni yechishning yangi usullariga ega bo‘lishi kerak.
VI. Ta’lim texnologiyalari va usullari
Ushbu fan bo‘yicha qo‘llaniladigan texnologiyalar va usullar quyidagilardan iborat:
ma’ruzalar;
seminarlar (mantiqiy fikrlash, tezkor savol-javoblar);
guruhlarda ishlash;
taqdimotlarni qilish;
AT bo‘yicha shaxsiy loyihalar yaratish;
jamoa bo‘lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.
VII. Kreditlarni olish uchun talablar
Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to‘la o‘zlashtirish, tahlil natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish, o‘rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish, amaliy mashg‘ulotlarda berilgan masalalarni dasturini tuzish, internet manbaalarida ko‘rsatilgan resurslarga kirib Axborot tizimlarini loyihalash bo‘yicha sertifikatlar olish va joriy, oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo‘yicha yozma ishini topshirish.
Foydalaniladigan adabiyotlar ro‘yxati
Asosiy adabiyotlar
1. Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Учеб пос. Интернет-университет, УИТ, – М., 2005. – 304 с.
2. Рочев И.В. Информационные технологии. Анализ и проектирование информационных систем. Учебное пособие. 2-е изд. испр. – Москва-CПб: Ланг., 2019. – 128 с.
3. Крэг Ларман. Применение UML 2.0 и шаблонов проектирования. Практическое руководство. 3-е изд. Издательский дом “Вильямс”. – М.: 2013. – 736 с.
Qo‘shimcha adabiyotlar
1. Избачков Ю.С., Петров В.Н. Информационные системы: Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 656 с.
2. Буч Г., Рамбо Д., Якобсон И. Язык UML. Руководство пользователя. 2-е изд.: Пер. с англ. Мухин Н. – М.: ДМК Пресс, 2006. – 496 с.
3. Иванов Д.Ю., Новиков Ф.А. Основы моделирования на UML: Учеб. пособие. СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2010. – 249 с.
4. Леоненков А.В. Самоучитель UML 2. – СПб.: БХВ-Петербург, 2007. – 576 с.
Talaba bilimini baholash
Talaba bilimini baholash kredit-modul tizimiga muvofiq ishlab chiqilgan Nizom asosida amalga oshiriladi.
|
| |
