• O‘qitishni tashkiliy shakli
  • Dasturga qo‘yilgan talab Majburiy O‘qitish tili
  • O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash
  • Mavzuning nomi Mavzuning qisqacha mazmuni
  • JAMI: 120 120 42
  • 4.Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yxati
  • O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI PROFESSIONAL TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH INSTITUTI
  • O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi




    Download 1,11 Mb.
    bet51/61
    Sana18.01.2024
    Hajmi1,11 Mb.
    #140532
    1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   61
    Bog'liq
    30610501 Kompyuter tizimlarida (1) (1)

    O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi

    “Axborot texnologiyalari” “Axborot xavfsizligi” “Dasturlash asoslari” “Algoritmlar nazariyasi” “Matematik modellashtirish asoslari”

    O‘qitishni tashkiliy shakli

    N – Nazariy ta’lim;
    A – Amaliy ta’lim;
    NA – Nazariy va amaliy ta’lim birgalikda tashkil etiladi; MX – Maxsus xonada o‘tkaziladigan mashg‘ulot.

    Dasturga qo‘yilgan talab

    Majburiy

    O‘qitish tili

    Guruhda belgilangan o‘qitish tili asosida

    Baholash tartibi

    Baholash bo‘yicha amaldagi tartib asosida

    O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash

    Yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriq


    1. O‘quv dasturi mazmuni




    Mavzuning nomi

    Mavzuning qisqacha mazmuni







    1.

    Python dasturlash tili yaratilish tarixi, imkoniyatlari va uni o‘rnatish

    Python tili sintaksisi, asosiy operatorlari.

    6

    A

    3

    2.

    Funksiya, fayllar bilan ishlash

    Funksiya, fayllar bilan ishlash, sanoq sistemasi va son, satrlar bilan ishlash

    6

    A

    3

    3

    Pythonda ma’lumotlar tuzilmasi va tilning standart modullari

    Ro‘yxat va kortej, lug‘atlar va to‘plamlar bilan ishlash

    6

    A

    3

    4

    Satrlar bilan tanishish

    Satr Unicode kodirovkasidagi belgilar ketmaketligini ifodalashda qo‘llaniladi. Satrlarning alohida belgilariga kvadrat qavs ichida indekslarini ko‘rsatish orqali murojaat qilishimiz mumkin

    6

    A

    3

    5

    Standart kutubxonalar, sys va copy moduli bilan ishlash

    Modul tushunchasi, math, cmath, random va os moduli

    6

    A

    3

    6

    Obyektga yo‘naltirilgan dasturlash

    Pythonda obyektga yo‘naltirilgan dasturlash tamoyilini ham ishlatish mumkin bo‘lib, bu o‘z navbatida dastur kompanentlarini sinflar ko‘rinishida ifodalash imkonini beradi.

    6

    A

    3

    7

    Sana va vaqt bilan ishlash

    Sana va vaqt bilan ishlaydigan quyidagi asosiy funksiyalar datetime modulida jamlangan:
    Date, time, datetime.

    12

    A

    3

    8

    Pythonni o‘rnatish

    Windows operatsiyalar tizimiga o‘rnatish

    12

    A

    3

    9

    Java dasturlash muhitida ishlash

    Java dasturlash muhiti va javada sodda amalar bajarish

    12

    A

    3

    10

    Java dasturlash tilining asosiy strukturasi

    Dastuming umumiy ko‘rinishi, ma’lumotlarni chiqarish buyrug‘i, ma'Iumotlarni klaviaturadan kiritish

    12

    A

    3

    11

    Chiziqli dasturlar yozish

    Ma'Iumotlarni klaviaturadan kiritish , Cin va cout operatorlarining vazifasi

    6

    A

    3

    12

    Klasslararo bog‘lanish

    Java dasturlash tilida klasslar ierarxiyada joylashishi

    12

    A

    3

    13

    Mantiqiy ifodalar

    Tarmoqlanish buyrug‘i

    12

    A

    3

    14

    Istisno va xatolar

    Dastur ishlashi mobaynida ichki yoki tashqi sabablarga ko‘ra xatoliklar yuzaga kelishi mumkin. Ichki sabablarga massivga murojat qilishda noto‘g‘ri indeksni ishlatish yoki obyekt biriktirilmagan obyekt o‘zgaruvchisini ishlatish kabilar kiradi.

    6

    A

    3







    JAMI:

    120

    120

    42


    1. O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini baholash

    O‘quv dasturi davomida o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilgan bilim va ko‘nikmalar ichki nazorat bo‘yicha amaldagi tartib asosida baholanadi.
    Baholash usullari yozma, og‘zaki, savol-javob, test, amaliy topshiriqlardan iborat bo‘lib, ular o‘quv elementini o‘zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo‘yilgan maqsadga hamohang bo‘lishi lozim.
    4.Tavsiya etiladigan adabiyotlar ro‘yxati:

    1. Shavkat Mirziyoyev “Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib,yangi bosqichga ko‘taramiz” Toshkent – “O‘zbekiston”-2018.

    2. O‘zbekiston Respublikasi “Axborotlashtirish to‘g‘risida” 2003 yil 11 dekabrdagi Qonuni

    3. Axborot tizimlari (tarmoqlar bo‘yicha) Algoritmlash va dasturlash asoslari A. Azamatov 2014

    4. Python dasturlash tilida jarayonlarni avtomatlashtirish Zamonaviy dasturlash tillari

    X.Raximov 2007

    1. Dasturlash asoslari Sh.Razokov 2017

    2. Web dasturlash Veb dasturlash (Obektga muljallangan dasturlash) Sh.Nazirov 2017

    Internet manbalari:

    1. https://www.texnoman.uz/post/dasturlash-tillari-ularning-turlari-va-asoslari.html

    2. https://kitoblardunyosi.uz/pythonda-dasturlash-asoslari

    3. https://python.sariq.dev/

    4. http://ferlibrary.uz/f/dasturlash_asoslari.pdf5. https://fayllar.org/dasturlash-asoslari.html


    O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
    OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
    PROFESSIONAL TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH INSTITUTI
    BOSHLANG‘ICH PROFESSIONАL TА’LIMNING
    30610501- Kompyuter tizimlarida dasturlashtirish kasbi bo‘yicha
    Oby’ektga yo‘naltirilgan dasturlash o‘quv amaliyoti

    Download 1,11 Mb.
    1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   61




    Download 1,11 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    O‘quv rejasiga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo‘lgan fanning nomi

    Download 1,11 Mb.