|
Ko'p xonali sonlar
|
| bet | 1/2 | | Sana | 20.01.2024 | | Hajmi | 17,9 Kb. | | #142153 |
Bog'liq Eshitishida nuqsoni bo
Eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashirilgan maktab - interatlarida "Ko'p xonali sonlar" mavzunida sonlami nomerlashni o'qitish
Qayumova Sabrina
Annotatsiya: Bu maqola, eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashgan maktab interatlarida "Ko'p Xonali Sonlar" mavzusida sonlarni nomerlashni o'qitishga bag'ishlangan. Maqolada, bu mavzuni o'rganishning muhimligi, o'quv materiallarini tuzish, amaliy mashg'ulotlar va maqsadlarga muvofiq ta'lim usullari ko'rsatilgan. Mavzu, o'quvchilarga ko'p xonali sonlarni tahlil qilish, nomerlash va ulardan foydalanishni o'rgatish maqsadida. Bu, ularning matematika bilimlarini rivojlanishiga va real hayotda foydalanishiga qiziqish yaratadi.
Kalit so’zlar : Tahlil qilish,o'rganish,visual ma'lumotlar,internet resurslari,o'yinlar va tanlovlar,natijalar va baholash.
Ko'p xonali sonlar mavzusida o'quvchilarga har bir xonadagi sonlarni tahlil qilish va ulardan foydalanishni o'rganish maqsadida tayyorlangan bu maqola, eshitishida nuqsoni bo'lgan bolalar uchun ixtisoslashgan maktab interatlarida muhim ahamiyatga ega.
Ushbu maqola ko'p xonali sonlarning har bir xonasini alohida tahlil qilishni o’rgatadi. Bu, o'quvchilarni sonlarni noto'g'ri tushunishdan qanday qilib chiqarish va ularni tahlil qilishlari uchun yo'l qo'ymoqda muhimdir.
Yoshlar ta'limi sohasida muvaffaqiyatli o'rganish va ma'lumotlarini rivojlantirishda eng sodda yo'llardan biri – o'rganish jarayonida qiziqtirish va ilmiy tajriba yaratish. Bu jarayon, matematika sohasida amaliy bilim olish va undan foydalanish uchun juda katta ahamiyatga ega bo'lib, xususan, "Ko'p xonali sonlar" mavzusida.
Ko'p xonali sonlarni o'rganishning birinchi bosqichi – har bir xonadagi sonlarni tahlil qilish. Ushbu bosqich, o'quvchilarga sonlarni noto'g'ri tushunishlaridan qanday qilib chiqarish kerakligini o'rgatadi. Darslarda o'qituvchilar, o'quvchilarga misollar orqali har bir xonadagi sonlarni o'rganishlariga yordam berishlari zarur.
Davlat standartlariga muvofiq, o’qituvchilar o'quvchilarning o'zlarining o'rganish natijalarini baholaydilar. Bu natijalar, o'quvchilarning ko'p xonali sonlarni tahlil qilish, nomerlash va ulardan foydalanish darajasini oshirishiga qaratilgan.
O'quvchilarni ilmiy veb-saytlar, interaktiv dasturlar va animatsiyalar orqali qiziqarli va o'rganishga qiziqarli bo'lishlari uchun maqbul resurslar bilan tanishtirish amaliyotini o’tkazish.
Ko'p xonali sonlar mavzusidagi darslar o'quvchilarga rivojlantirilgan matematik qobiliyatlariga ega bo'lishlari, ularni ma'lumotlarni amaliyotda qo'llashga chaqirishlari va matematika fanidan foydalanishlari uchun o'z ijobiy ta'sirini ko’rstadi. Biz bu yo'l bilan o'quvchilarni qiziqtirish va matematika sohasida muvaffaqiyatli bo'lishlari uchun ko'p xonali sonlar mavzusini o'rganishlariga o'xshash nafaqat ilmiy, balki hayotiy hamkorlikni rivojlantirishni rejaga kiritish. O'quvchilarni "Ko'p xonali sonlar" mavzusida ilmiy tarzda tahlil olish, o'rganish, va matematika bilimlarini amaliyotda qo'llash uchun zarur shart va sharoitlarni yaratish chora tadbirlarini ko’rish .
"Ko'p xonali sonlar" mavzusidagi sonlarni nomerlashga doir ijodiy, ilmiy, va ilhomlantiruvchi yo'nalishlardan biri. Ushbu mavzu, o'quvchilarning matematikaga qiziqtirishlarini oshirish va ularni ma'lumotlarni amaliyotda qo'llashga chaqirishni maqsad qiladi. Bu orqali, o'quvchilarni muvaffaqiyatga yetkazib, ularni hayotiy va ilmiy tajribaga ega bo'lib, ularni o'z vaqtida, o'z ta'lim yo'nalishida rivojlantirishga harakat qilishlari uchun ilhomlantiradi.
Quyidagi metodlar orqali esa dars jarayonini qiziqarli o’tkazish usullari keltirilgan
|
| |
