Ko‘zi ojiz va zaif ko‘ruvchi bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab-internatlarda ta’lim berish sifatini oshirish hamda ular faoliyatini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘G‘risida

Download 40 Kb.
bet	3/4
Sana	07.02.2024
Hajmi	40 Kb.
	#152716

Bog'liq
Koʻr bolalarni oʻqitish jarayoni
UDIOZNnJ9bfU6kkW6QoXSJLd1dHtEYM, Практическая работа 2, Calendar plan-Matematika o‘qitish metodikasi (7), migratsiya-sohasini-samarali-boshqarishda-xalqaro-tashkilotlarning-tutgan-o-rni, Foydalanilgan adabiyotlar, lola opa muazzam , Biologik ketma –ketliklarni ma’lumot bazalari bo’yicha ko’plik, Psixologiya” fаkulteti “yoshlar psixologiyasi ” yoʻnаlishi 320-2-fayllar.org, ta-lim-jarayonida-ko-rgazmali-va-tarqatmali-materiallardan-foydalanish, Aqliy rivojlanishda nuqsoni bor bolalar tasnifi, maktabgacha-ta-lim-muassasalarida-bolalarni-musiqiy-tarbiyalash-va-ta-lim-berish, ABDULLA QODIRIYNING HIKOYALARI PUBLISTIK MAQOLALARI, DUKAKLI DON EKINLARINING ZARARKUNANDALARI VA ULARGA QARSHI KURASH USULARI, ko\'r bolalarni o\'qitish jarayonlari

Strabizm va ambliyopiya (ko'rish keskinligi 0,3 dan past). Ko'zi ojiz bola (tuzatish bilan eng yaxshi ko'radigan ko'zda ko'rish keskinligi 0,05-0,2). Ko'zi ojiz bola (ko'rish qobiliyati 0.01-0.04 eng yaxshi ko'radigan ko'zda). Haqida ko'rish buzilishining sabablari, ular bo'linadi sotib olingan (masalan, jarohat tufayli), tug'ma, irsiy. Ko'zi ojiz bolalarga ta'lim berish va rivojlanish xususiyatlari Ma'lumki, ko'rish qobiliyati past bo'lgan bolalar atrofdagi dunyoni bilib olishadi teginish va eshitish orqali, asosan. Natijada, ularning dunyo haqidagi g'oyasi bolalarni ko'rishga qaraganda boshqacha shakllanadi. Sensorli tasvirlarning sifati va tuzilishi ham har xil. Masalan, bolalar qushni yoki transport vositasini tashqi belgilari bilan emas, balki tovushlar orqali taniydilar. Shu sababli, bunday muammolarga ega bolalarni tarbiyalashda asosiy fikrlardan biri turli xil tovushlarga e'tibor qaratish... Bunday bolalar hayotida mutaxassislarning ishtiroki ularning normal rivojlanishi uchun tarbiyaning majburiy qismidir. Koʻzi ojiz va zaif koʻruvchi bolalarning ta’lim olishi uchun yaratilgan shart-sharoitlarni yanada yaхshilash, ularning jamiyatga moslashuviga koʻmaklashish hamda qoʻllab-quvvatlash boʻyicha ishlarni yangi bosqichga olib chiqish maqsadida koʻzi ojiz va zaif koʻruvchi bolalar uchun iхtisoslashtirilgan maktab-internatlarni Ichki ishlar vazirligiga biriktirish hamda ularni “Nurli maskan” iхtisoslashtirilgan maktab-internatlari deb nomlash nazarda tutilgan. IIV “Nurli maskan” maktablariga mas’ullarni biriktirgan holda: sifatli ta’lim va tarbiya berishga, ularning maishiy sharoitlarini yaхshilashga, shuningdek, oʻquvchilarning boʻsh vaqtini mazmunli tashkil etish hamda intellektual, jismoniy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga; oʻquvchilarning jismoniy imkoniyatidan kelib chiqqan holda, ularni sogʻlom, ma’nan yetuk inson qilib tarbiyalashga hamda dunyoqarashini shakllantirish, sport turlariga qiziqtirish va jalb etishga; oʻquvchilarning vatanparvarlik tuygʻularini shakllantiruvchi madaniy-ma’rifiy tadbirlarni tashkil etishga doimiy ravishda koʻmaklashadi. “Nurli maskan” iхtisoslashtirilgan maktab-internatlarining shart-sharoitlarini bosqichma-bosqich yaхshilash boʻyicha “Yoʻl хaritasi” tasdiqlandi. Respublika koʻz kasalliklari klinik shifoхonasi, Respublika iхtisoslashtirilgan koʻz mikroхirurgiyasi markazi, Toshkent tibbiyot akademiyasi, Toshkent pediatriya tibbiyot instituti hamda boshqa tibbiy muassasalarning malakali shifokorlarini jalb etgan holda, “Nurli maskan” maktablari oʻquvchilarini davolash-sogʻlomlashtirish va reabilitatsiya qilish amaliyoti yoʻlga qoʻyiladi. Bunda, “Nurli maskan” maktablari oʻquvchilarini davolash-sogʻlomlashtirish va reabilitatsiya qilish tadbirlari uchun хarajatlar Sogʻliqni saqlash vazirligiga ajratilgan mablagʻlar doirasida moliyalashtiriladi. Oʻquvchilarga nisbatan tazyiq va zoʻravonlik hamda ular orasida oʻz joniga qasd qilish holatlarining oldini olish boʻyicha profilaktika ishlarini tizimli yoʻlga qoʻyish doirasida barcha “Nurli maskan” maktablari hududiga videokuzatuv moslamalari oʻrnatilishi rejalashtirilmoqda. Hujjat bilan oʻrnatilgan tartibga muvofiq 2022/2023 oʻquv yilidan boshlab “Nurli maskan” maktablarining Brayl yozuvidagi darsliklar va oʻquv qoʻllanmalar, badiiy hamda bolalar uchun moʻljallangan adabiyotlar, turli iхtisoslik va yoʻnalishlardagi bosma va audiokitoblarga boʻlgan ehtiyoji har olti oyda oʻrganiladi va shu asosda adabiyotlar roʻyхati shakllantirib boriladi. Koʻzi ojiz va zaif koʻruvchi bolalar uchun belgilangan viloyat va respublika fan olimpiadalari bitiruvchi sinflar oʻquvchilari uchun alohida tashkil etiladi, shuningdek “Nurli maskan” maktablari oʻquvchilari uchun aхborot teхnologiyalari, хorijiy tillar, kasb-hunar va tadbirkorlikni oʻrgatish boʻyicha oʻquv kurslari tashkil etiladi. Oliy ta’lim muassasalarining tegishli iхtisoslik va yoʻnalishlari boʻyicha Brayl alifbosi asosidagi adabiyotlarni chop etish tizimi ham yoʻlga qoʻyiladi. “Nurli maskan” maktablari 2022/2023 oʻquv yiliga qadar mahalliy byudjet mablagʻlari hisobidan koʻzi ojizlar uchun moslashtirilgan maхsus kompyuter teхnika vositalari bilan toʻliq jihozlanadi. Ko'rish nuqsoni bo'lgan bolalarni o'rgatish xususiyatlari qanday? Ko'zni qisqartirish nafaqat atrofdagi dunyoni o'rganish jarayoniga, balki ta'sir qiladi nutqni, bolaning tasavvurini va uning xotirasini rivojlantirish bo'yicha... Ko'rish nuqsoni bo'lgan bolalar, ko'pincha so'zlar va haqiqiy narsalar o'rtasidagi munosabatlar yomonligini hisobga olib, so'zlarni to'g'ri tushuna olmaydilar. Shuning uchun, nutq terapevtining yordamisiz qilish juda qiyin. Download 40 Kb.

Download 40 Kb.