|
Lecture+practice+experiment
|
| bet | 1/7 | | Sana | 15.08.2023 | | Hajmi | 2.44 Mb. | | #78605 |
Bog'liq M.Sh.Islamova Doc1, Exam (2), VotersListAdditional, ravshankeyingikonvergent, Bakalavr bitiruv ishi, Muhammad al – xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari, Ona tili va adabiyot
OLIY HARBIY TA’LIMDA KIMYONI “LECTURE+PRACTICE+EXPERIMENT” USULIDA O‘QITISH
Islamova Maftuna Sharafiddinovna
Chirchiq oliy tank qo‘mondonlik muhandislik bilim yurti, Tabiiy-ilmiy fanlar kafedrasi dotsenti, p.f.f.d. (PhD)
e-mail: maftuna_islamova@inbox.ru, tel:+998-94-306-59-09
Annotatsiya: Mazkur maqolada nostandart darsning mazmuni, turlari va afzalliklari, kimyo fanini o ‘qitishda nostandart darslarning ahamiyati, oliy harbiy ta’lim tizimi kursantlariga kimyo fanini o‘qitishda “Lecture+Practice+Experiment” nostandart dars turini qo‘llash metodikasi, uning tuzilmasi, tarkibiy qismlari va ta’lim samaradorligi haqida fikr yuritilgan.
Kalit so‘zlar: Nostandart dars, impovizatsiya, detonatsiya, qo‘rg‘oshin azidi, kompitensiya, harbiy kompitensiya, harbiy mahorat.
ПРЕПОДАВАНИЕ ХИМИИ В ВЫСШЕМ ВОЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ ПО МЕТОДИКЕ "LECTURE+PRACTICE+EXPERIMENT"
Аннотация: В данной статье рассмотрены содержание, виды и преимущества нестандартных уроков, значение нестандартных уроков в обучении химии, методика использования нестандартного типа урока “Lecture+Practice+Experiment” в обучении химии курсантов вузов. Рассмотрена структура, составные части, методика применения и эффективность обучения данного вида нестандартного урока.
Ключевые слова: Нестандартный урок, импровизация, детонация, азид свинца, компетентность, военная компетентность, военные навыки.
TEACHING CHEMISTRY IN HIGHER MILITARY EDUCATION ACCORDING TO THE "LECTURE+PRACTICE+EXPERIMENT" METHOD
Abstract: This article discusses the content, types and advantages of non-standard lessons, the importance of non-standard lessons in teaching chemistry, the methodology for using the non-standard type of lesson “Lecture + Practice + Experiment” in teaching chemistry to university cadets. The structure, components, methods of application and effectiveness of teaching this type of non-standard lesson are considered.
|
| |
