|
Май 2021 10-қисм Тошкент май 2021 йил. Тошкент: «Tadqiqot», 2021. 202 бBog'liq 10.Pedagogika yonalishi 1 qismМай 2021 10-қисм
Тошкент
Интерактивное обучение-это сложный процесс взаимодействия учителя и учащихся, ос-
нованный на диалоге. Участие в диалоге требует умение не только слушать, но и слышать,
не только говорить, но и быть понятым.
Интерактивные методы обучения очень эффективны, поскольку они способствуют вы-
сокой степени мотивации, максимальной индивидуальности преподавания, предполагают
широкие возможности для творчества, самореализации учащихся. Учащиеся прочно усваи-
вают материал, так как добывают знания самостоятельно.
Именно интерактивные методы позволяют учащимся почувствовать свои силы, свои спо-
собности. У детей повышается самооценка, уверенность в себе. Очень важно воспитание
взаимоуважения, терпимости к мнениям и поступкам окружающих людей. Высоко ценятся
в обществе такие качества, как коммуникабельность, умение общаться с людьми, договари-
ваться, работать в команде.
Сейчас применяется на практике более тридцати методов интерактивного обучения: дис-
куссии, дебаты, кейс-метод, методы вопросов и ответов, проектов, «ажурной пилы», дилем-
ма, ранжирование, «Займи позицию» и другие. Все они обеспечивают хорошие результаты,
помогают достигать главной цели школьного образования -воспитывать талантливого уче-
ника, а в конечном результате –вырабатывать активную жизненную позицию. В своей
практике я использую следующие интерактивные технологии. Интерактивное обучение на-
чинаю с работы в парах. В паре дети могут проверить друг друга, закрепить новый матери-
ал, повторить пройденное.
Интерактивное обучение формирует способность мыслить неординарно, по-своему ви-
деть проблемную ситуацию, выход из нее; обосновывать свои позиции, свои жизненные
ценности; развивает такие черты, как умение выслушивать иную точку зрения, умение
сотрудничать, вступать в партнерское общение, проявляя при этом толерантность по от-
ношению к своим оппонентам, необходимый такт, доброжелательность к участникам про-
цесса совместного нахождения путей взаимопонимания, поиска истины.
|
| |
