“ MAKTABGACHA PEDAGOGIKA” FANIDAN DAVLAT ATTESTATSIYASI UCHUN TEST SAVOLLAR
1.Maktabgacha yoshdagi bolaning aqliy rivojlanishdagi o„ziga xoslik qanday jarayonda namoyon bo„ladi?
1.Obrazli bilish shakllarini egallashda 2.Iqtidor va qobiliyatni rivojlantirishda 3.Bilish faolligini oshirishda
4.Idrok etish jarayonida
2.Maktabgacha ta‟lim yoshidagi bolalarni aqliy tarbiyalashning asosiy vazifasi nimadan iborat?
Bilish faolligini oshirish
Idrok etish va fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish 3.Fikrlash qobiliyatini rivojlantirish
4.Idrok etish qobiliyatini rivojlantirish
3.Aqliy tarbiya mazmuni qanday hujjatda belgilab beriladi? 1.“Ilk qadam” Davlat dasturida
2.Maktabgacha ta‟lim muassasasida o„tiladigan mashg„ulotlar matnida 3.Tarbiya jarayonida
4.Ta‟lim jarayonida
4.Sensor etalonlar nima? 1.Bilish faolligini oshirish
2.Idrok etish va fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish 3.Fikrlash qobiliyatini rivojlantirish
Idrok etish qobiliyatini rivojlantirish
Aqliy tarbiya vositalari nimalardan iborat?
1.Bolalarning faoliyati hamda moddiy va ma‟naviy madaniyati 2.Bilish va idrok etish faoliyati
3.Atrofni obrazli idrok etish va tushunish faoliyati 4.Bilishga qiziqish va nutqni rivojlantirish
6.Bolalarning .............ni shartli ravishda ikki guruhga ajratish mumkin: bilishga doir va kommunikativ
1.Savollar 2.Bilishga qiziqish 3.Idrok etish 4.Bilib olish
7.Aqliy tarbiyaning qaysi vazifasida maktabgacha ta‟lim muassasasida lug„at boyligini oshirish, so„zning grammatik tuzilishini shakllantirish, bog„lanishli nutqni rivojlantirish masalalarini hal qiladi?
1.Nutqni va tovushni rivojlantirish 2.Nutqni o„stirish
3.Bilisha qiziqishni rivojlantirish 4.Fikrlash faoliyatini rivojlantirish
8.2008 yil 11 avgustda respublikamizdagi qaysi muzey qoshida “Bolalar muzeyi” tashkil etildi?
1.O„zbekiston tarixi davlat muzeyi 2.San‟at muzeyi
Bolalar muzeyi
Amir Temur davlat muzeyi
9.Respublikamizda 2008 yildan boshlab qanday turkumdagi kompyuter mashg„ulot
– o„yinlari ishlab chiqila boshlandi? 1.Bilimdon
Tushunarli o„yinlar 3.Qiziqarli o„yinlar 4.Bilag„on
“Odob – oltindan qimmat” hikmati kimga taa‟lluqli? 1.Ahmad Yugnakiyga
Navoiyga 3.Yusuf xos Hojibga 4.Koshifiyga
Bola necha yoshga kirganda uyatchanlik, mustaqillik, xudbinlik va g„amxo„rlik kabi qator shaxsiy xususiyatlar namoyon bo„ladi.
1.2-3 yosh
2.5 yosh
3.3 yosh
4.2 yosh
Tarbiyaning bola rivojlanishga ta‟siri qanday? 1.Bola ruhiy kamolga yetadi
2.Bola axloqiy kamolga yetadi 3.Bola jismoniy kamolga yetadi
4.Bolaning ahloq – odobi tarbiyalanadi.
13.Bolaning axloqiy rivojlanishidagi muhim omil nima? 1.Ta‟lim-tarbiya
2.Ota-ona 3.Jamoa 4.Tevarak-atrof
Necha yoshda bolaning ijobiy xulq – atvori barqarorlashadi?
1.3 – 5 yoshda
2.10 – 15 yoshda
3.8 – 10 yoshda
4.6 – 7 yoshda
Jamoa nima?
1.Ma‟lum maqsadga intilgan, ijtimoiy faol kishilar guruhi 2.Bir maqsadga qaratilgan kishilar guruhi
Bir xil yoshdagi kishilar guruhi
Ijtimoiy–foydali maqsadda ish olib boradigan kishilar guruhi
16.Jamoa shaxsni shakllantirishning muhim – ……. 1.Omili
2.Vositasi 3.Metodi 4.Usuli
17.Xarakter nima?
Shaxsiy xususiyat
Tarbiya ta‟sirida hosil bo„lgan munosabat usuli 3.Kishi xulqi
4.Hayot ta‟sirida hosil bo„lgan munosabat usuli
18.G„oyaviy va tarbiyaviy ishning ma‟lum maqsadga qaratilganligi bu... 1.Tarbiya tamoyili
2.Ta‟lim tamoyili 3.Axloqiy tarbiya tamoyili 4.Ta‟lim-tarbiya maqsadi
19.Kichik yoshli bolalar axloqiy tasavvur va bilimlarni qaysi faoliyatda yaxshi egallaydi?
1.O„yin faoliyatida 2.Mashg„ulotlarda
3.Jamoa bo`lib ishlash jarayonida 4.Mehnat faoliyatida
20.Shaxsning huquqiy madaniyatini asosiy qismlari to„g„ri berilgan javobni toping?
1.Huquqiy ong va faoliyat 2.Huquqiy faoliyat 3.Huquqiy ong 4.Huquqiy savodxonlik
Qaysi o„quv yilidan boshlab O„zbekiston Respublikasi maktabgacha ta‟lim muassasalarida huquq saboqlari berish yo„lga qo„yildi
1.1998 – 1999 o„quv yili
2.1997 – 1998 o„quv yili
3.1999 – 2000 o„quv yili
4.1996–1997 o„quv yili
Maktabgacha ta‟lim muassasalarida qaysi mashg„ulotlar tarkibida O„zbekiston Respublikasi Kontitusiyasi o„rgatiladi
1.Kontitusiya saboqlari 2.Savodga o„rgatishda
3.Elementar matematik tasavvurlarni shakllantirishda 4.Huquqiy savodxonlikda
23.”Bolalar huquqlari to„g„risidagi” Konvensiya qachon va qaysi tashkilot tomonidan qabul qilingan?
1.1989 yil BMT Bosh Assambleyasi 2.1988 yil BMT Bosh Assambleyasi 3.1989 yil YUNESKO tomonidan 4.1986 yil YUNISEF tomonidan
24.2008 yil 7 yanvarda O„zbekiston Respublikasining qanday qonuni qabul qilindi?
“Bolalar huquqlarining kafolatlari” to„g„risidagi
“Bolalar huquqiy madaniyatini rivojlantirish” to„g„risidagi 3.“Bolalar huquqlarini himoya qilish” to„g„risidagi
4.“Bolalar huquqlari to„g„risidagi” konvensiya
25.O„zbekistonning inson huquqlari sohasidagi qonunchilik tizimi nechta tarkibiy qismga bo„linadi?
1.5
2.4
3.3
4.6
26.Tarbiya pedagogikaning asosiy ............
1.Tushunchasi 2.Yo„nalishi 3.Bo„limi 4.Metodi
Davlatimiz tarixida ilk marotaba “Ta‟lim to„g„risidagi” Qonun nechanchi yil qabul qilingan?
1.1992 yil
2.1991 yil
3.1999 yil
4.1993 yil
”Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” nechchi bosqichda amaliyotga tadbiq etilmoqda?
1.3 bosqichda
2.4 bosqichda
3.2 bosqichda
4.bitta va umumiy tarzda
29.Shaxs, Davlat va jamiyat, uzluksiz ta‟lim, fan va ishlab chiqarish qaysi qonuniy xujjatning tarkibiy qismlari hisoblanadi?
1.Kadrlar tayyorlash milliy modeli 2.Ta‟lim to„g„risidagi qanun
3.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 4.Maktabgacha ta‟lim to„g„risidagi Nizom
30.Qaysi davlat hujjatining uchinchi yakuniy bosqichi 2018 -2020 yillarga mo„ljallangan?
1.Maktabgacha ta‟lim Konsepsiyasi 2.Ta‟lim to„g„risidagi qonun 3.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi
4.Maktabgacha ta‟lim to„g„risidagi Nizom
31.Bolaning ahloqiy rivojlanishidagi muhim omil nima? 1.Ta‟lim-tarbiya
2.Ota-ona 3.Jamoa 4.Tevarak-atrof
32.Maktabgacha ta‟limning asosiy ikkita modellari qaysi javobda to„g„ri berilgan? 1.Didaktik va metodik
2.Ta‟limiy va tashkiliy 3.Tarbiyaviy va metodik 4.Didaktik va tashkiliy
33. “Maktabgacha ta‟lim Konsepsiyasi”ning bosh g„oyasi –bu ............
Shaxsga yo„naltirilgan ta‟limni amalga oshirish
Shaxsni shaxsiy sifatlarini shakllantirishga ko„maklashish 3.Ta‟lim samaradorligini oshirish
4.Ta‟limni yangi pedagogik texnologiyalar bilan boyitish
Maktabgacha ta‟lim olib boriladigan bolalar yosh chegarasi qaysi javobda to„g„ri berilgan?
1.3 yoshdan 7 yoshgacha
2.2 yoshdan 6-7 yoshgacha 3.Tug„ilgandan to 7 yoshgacha
4.3 oylikdan 6-7 yoshgacha
Maktabgacha pedagogika fani bola shaxsini rivojlantirishning ikki muhim jihati
................ asosiy e‟tiborni qaratgan. 1.Ta‟limga va tarbiyalashga 2.Shaxsini shakllantirish va o„qitishga
3.Tarbiyalashga va rivojlantirishga 4.Jismoniy yetukligi va estetik rivojlanganligi
36.Maktabgacha pedagogika fani obyekti to„g„ri berilgan javobni aniqlang? 1.Yaxlit maktabgacha pedagogika jarayoni
2.Maktabgacha ta‟lim – tarbiya mazmuni 3.Maktabgacha ta‟lim – tarbiya shakl va metodlari 4.Maktabgacha ta‟lim – tarbiya qonuniyatlari
37.Maktabgacha pedagogika fanining asosiy vazifalari qaysi javobda to„g„ri berilgan?
1.Tahliliy, prognostik, tashkiliy, metodologik 2.Tahliliy, qiyosiy, prognostik
Tajriba, shakllantirish, taqqoslash, yaxlitlash
Metodik, ilmiy, qiyosiy, umumiy
38.Qaysi javobda maktabgacha pedagogika fanining eng muhim kategoriyalari berilgan?
1.Ta‟lim, tarbiya, ma‟lumot, shakllanish, rivojlanish 2.Bilim, malaka, ko„nikma, o„qitish
O„qish, tarbiya, ma‟lumot, shakllanish
Rivojlanish, ma‟lumot, tarbiya, shakllanish, o„qish
39.Y.K.Babanskiyning fikriga ko„ra shakllanish – bu ............
1.Muhit, irsiyat, tarbiya ta‟sirida uning rivojlanishi jarayoni va natijasi 2.Ijtimoiylashuv, tarbiya va o„z – o„zini rivojlantirish jarayoni va natijasi 3.Hayotiy faoliyat jarayoni
4.Maxsus tarbiyaviy xatti – harakatlar ta‟sirida inson rivojlanishining muhim shakli
40.Maktabgacha ta‟lim pedagogikasi fani rivoji nimaning hisobiga ta‟minlanadi? 1.Muayan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining g„oyasi, mazmuni hamda natijalari
2.Tarbiya jarayonlarining mohiyatini anglash, ularni keng va tor doirada o„rganish 3.Shaxsni har tomonlama kamol toptirish
4.Ijtimoiy va ishlab chiqarish jarayonining keskin rivojlanishi
41.Suhbat metodi maqsadga muvofiq holda qanday shakllarda o„tkaziladi? 1.Individual, guruhli va ommaviy
2.Yakka va ikki kishilik tarkib bilan 3.Matematik – statistik metod 4.Test metodi
42.Tarbiya pedagogikaning asosiy ............
1.Tushunchasi 2.Yo„nalishi 3.Bo„limi 4.Metodi
43.Tarbiyaning maqsadi ko„rsatilgan javobni aniqlang? 1.Har tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalash 2.Tarbiyalanuvchilarning muayyan faoliyatini tashkil etish
3.Tarbiyaning tizimliligi, to„laligi, uzviyligi va uzluksizligidir 4.Tarbiyaviy ishlar, tadbirlarning doimiy harakatdagi zanjiri
44.Tarbiyaning dastlabki qoidalari bir so„z bilan ......
1.Tarbiya tamoyillari 2.Tarbiyaning mohiyati 3.Tarbiya yo„nalishlari 4.Tarbiya qonuniyatlari
45.Tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar uslubiga ko„ra qanday turlarga bo„linadi
1.Avtoritar, demokratik, liberal va erkin tarbiya 2.Pragmatik, aksiologik, jamoaviy va individual tarbiya 3.Jamoaviy, yakka va individul tarbiya
4.Demokratik, erkin va aksiologik tarbiya
46.Organizmning morfologik va funksional rivojlanishini jamiyat talablari darajasida amalga oshirishni qaysi tarbiya turi o„z ichiga olgan?
1.Jismoniy tarbiya 2.Ahloqiy tarbiya 3.Huquqiy tarbiya 4.Aqliy tarbiya
Qaysi olim jismoniy tarbiyaning vazifalarini rivojlantiruvchi, tarbiyaviy, ta‟limiy, sog„lomlashtiruvchi va umummadaniy kabi turlarga ajratib o„rgangan?
1.B.T.Lixachev
2.P.Yusupova 3.I.F.Isayev 4.I.P.Podlasiy
Jismoniy tarbiyani amalga oshiruvchi uch asosiy vositalar to„g„ri ko„rsatilgan javobni aniqlang?
1.Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va jismoniy mashqlar 2.Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va rivojlantiruvchi mashqlar 3.Gigiyenik shart – sharoitlar, jismoniy va rivojlantiruvchi mashqlar
4.Rivojlantiruvchi mashqlar, ta‟lim va tarbiya
49.Jismoniy tarbiyani amalga oshirishga ko„maklashuvchi tabiiy omillar o„zida nimani aks ettidari?
Tabiat in‟omlarining sog„liqni mustahkamlash, bolaning morfologik va jismoniy to„g„ri rivojlanishiga ko„maklashish imkoniyatlarini
O„zbekiston sharoitida tabiiy omillardan unumli foydalanishni
Suv bilan chiniqtirishda bolalarning tibbiy – fiziologik o„ziga hosliklarini 4.Havo orqali chiniqtirishda sovuq havo bilan jismoniy mashqlar majmuini
50.Quyosh nurida chiniqtirish organizimda qaysi vitaminni paydo bo„lishiga yordam beradi?
1.D
2.B
3.E
4.A
51.Uyqu, ovqatlanish, kiyinish va kun tartibi jismoniy tarbiyani amalga oshirishga ko„maklashuvchi qaysi vositaning muhim jihatlari?
1.Gigiyenik shart – sharoitlar 2.Jismoniy mashqlar 3.Rivojlantiruvchi mashqlar 4.Tabiiy omillar
52.Jismoniy tarbiya qonuniyatlari va vazifalari bilan bog„liqlikda maxsus tashkil etiluvchi hamda ongli ravishda bajarishga qaratilgan harakatlar yig„indisi – bu........
1.Jismoniy mashqlar 2.Chiniqtiruvchi mashqlar 3.Rivojlantiruvchi mashqlar 4.Harakatli mashqlar
53.Sayrni tashkil etishga qo„yilgan gigiyenik talablar tarkibiga kirmaydigan javob berilgan qatorni aniqlang?
1.Sayr piyoda, qayiqda, chanada va velosipeddao„tkazilishi mumkin 2.Sayr havo harorrati hisobga olingan holda tashkil etiladi
3.Sayr davomiyligi uch – to„rt soatdan oshmaydi 4.Kerakli jihozlar oldindan tayyorlanadi
54.Quyida berilgan qaysi jihatlar ilk yosh guruh tarbiyalanuvchilarining jismoniy rivojlanishlariga mos kelmaydi?
To„rt yo„nalishda yugirish
Koptokni oldinga va yuqoriga irg„itish 3.Ikki oyoqni juftlab turgan joyda sakrash
4.Kerakli masofaga o„rindiq va halqaning tagiga emaklash
55.Qaysi guruhda bolalariga 20 – 40 metr masofaga o„rtacha tezlikda, 70 – 80 metrga asta sekin yugirishga o„rgatiladi?
1.Kichik guruh 2.O„rta guruh 3.Tayyorlov guruh 4.Katta guruh
56.Katta guruhda bolalarga o„rgatiladigan malaka va odatlar tarkibi to„g„ri berilgan qatorni aniqlang?
Muvozanat saqlash
Yugirishni mustaqil mashq qilish 3.To„g„ri yo„nalishda yugirish 4.Gavda holatini tikka tutish
57.Qaysi guruh bolalarida 70 sm uzunlikka, 20 – 30 sm balandlikka sakrab o„tish malakalari shakllanadi?
1.O„rta guruh 2.Kichik guruh 3.Tayyorlov guruh 4.Katta guruh
58.Tayyorlov guruh bolalarida shakllantiriladigan jismoniy sifatlar to„g„ri berilgan qatorni aniqlang?
Tezkorlik, chaqqonlik, chidamlilik va kuch
Mashqlar kompleksini mustaqil bajarish 3.Predmetlarni uzoqqa va nishonga irg„itish 4.Yugirishni mustaqil mashq qilish
59.Sayr jismoniy tarbiyaning qaysi vositasi tarkibiy qismi hisoblanadi? 1.Jismoniy mashqlar
Kun tartibi
Tabbiy omillardan unumli foydalanish 4.Gigiyenik talablar
60.Gimnastikaning qanday turlari mavjud?
1.Gigiyenik, sportga oid, ishlab chiqarishga doir, badiiy va tibbiy 2.Gigiyenik, sportga oid, badiiy va tibbiy
3.Nafislik, Gigiyenik, sportga oid 4.Sportga oid, badiiy, tibbiy va nafislik
61.Maktabgacha ta‟lim yoshidagi bolalarda o„yinning qaysi turidan foydalanish maqsadga muvofiq?
1.Harakatli o„yinlar 2.Sahnalashtiruvchi o„yinlar 3.Didaktik o„yinlar
4.Rolli o„yinlar
62.Aql kuchi va fikrlashning birgalikdagi taraqqiyoti ning asosidir.
1.Aqliy rivojlanish 2.Aqliy tarbiya 3.Aqliy komolot 4.Aql teranligi
Qaysi olim aqliy rivojlanishga intellektual faoliyatdan kelib chiqadigan miqdoriy va sifat o„zgarishlarining murakkab dinamik tizimi deb ta‟rif bergan?
1.Z.I.Kalmikov 2.V.A.Krutetskiy 3.A.N.Leontyev 4.P.Yusupova
Aqliy rivojlanish o„z ichiga qamrab olgan tushunchalar tizimi to„g„ri ko„rsatilgan javobni aniqlang?
Aqlning sustligi, barqarorligi va teranligi, fikrning tejamokrligi,moslashuvchanligi va anglanganligi
Fikrning moslashuvchanligi, fikrning tejamkorligi, intelektning taraqqiyoti 3.Aqlning barqarorligi, taraqqiyoti va teranligi
4.Fikriy faoliyatning anglanganligi
65.O„qitish jarayoni nechta asosiy bo„g„indan tashkil topgan? 1.4
2.6
3.5
4.3
66.Ta‟lim jarayonini tashkil etishva amalga oshirishga ta‟sir ko„rsatuvchi zaruriy, sababiy, o„zgaruvchan aloqadorliklar yig„indisi nima deb ataladi?
1.Ta‟lim qonuniyatlari 2.Ta‟lim vositalari 3.Ta‟lim metodlari 4.Ta‟lim kategoriyalari
67.Zamonaviy didaktikada ta‟limning tamoyillari to„g„ri ajratilgan javobni aniqlang?
1.Mazmunli va tashkiliy – metodik 2.Ko„rgazmali va amaliy 3.Umumiy va yakka
4.Og„zaki va ilmiylik
68.Ta‟limning tashkiliy – metodik tamoyillari to„g„ri berilgan javobni aniqlang? 1.Ta‟imning izchillik, onglilik va ko„rgazmalilik tamoyili
Ta‟limning tarbiyalanuvchanlik, ilmiylik tamoyili
Ta‟limning talabchanlik, tushunarlilik va tabiat bilan uyg„unlik tamoyili 4.Ta‟limning insonparvarlik, tushunarlilik tamoyili
69.Didaktikada nimalar yoritiladi? 1.O„qitish qonuniyatlari va tamoyillari 2.O„qitish jarayonining mohiyati 3.O„qitish metodlari va vositalari
4.Ta‟limning mazmuni
70.Ta‟limni tashkil etish shakliga qaysi qatorda to„g„ri ta‟rif berilgan?
1.Pedagog va bolaning maxsus tashkil etilgan faoliyati 2.Pedagog va bolalar o„rtasidagi o„zaro ta‟sir hususiyati
3.Kun tartibida ma‟lum bir vaqtda o„tkaziladigan mashg„ulotlar yig„indisi 4.Bolalar o„rtasidagi o„zaro ta‟siri
Maktabgacha yoshdagi bolalarning o„quv faoliyatini tashkil etishning nechta shakli mavjud va ular qaysilar?
1.3 ta individual, guruhli va ommaviy
2.2 ta idiviual va guruhli
3.3 ta yakka, ommaviy va individual
4.1 ta guruhli
Mashg„ulot nima?
1.Maktabgacha ta‟lim muassasasida ta‟limni tashkil etishning asosiy shakli 2.Maktabgacha ta‟lim muassasasida ta‟lim – tarbiya berish shakli
3.Aniq maqsadga qaratilgan jarayon 4.Maktabgacha ta‟lim muassasasidagi dars
73.Mashg„ulotning asosiy maqsadi nima?
1.Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarga har tomonlama bilim berish 2.Bolalarga bilim berish
3.Bolalarni bilim, ko„nikma, malakalar bilan qurolalntirish 4.Bolalarni maktab ta‟limga tayyorlash
74.Mashg„ulotlar asosan qaysi vaqtda o„tkaziladi? 1.Kunning birinchi yarmida
2.Ertalab 3.Obedgacha
4.Kunning ikkinchi yarmida
75.Mashg„ulot qanday tuzilishga ega bo„ladi?
1.Bolalarni uyushtirish, mashg„ulotning borishi, asosiy qism, yakunlovchi qism 2.Tashkiliy qism, mashg„ulotning borishi
3.Bolalarni uyushtirish, asosiy va yakuniy qism 4.Mashg„ulotning boshlanishi, borishi, yakuni
76.Ekskursiya nima? 1.Ta‟lim berish shakli 2.Ta‟lim berish metodi
3.Ta‟lim berish usuli 4.Ta‟lim berish vositasi
77.Ekskursiyadan ko„zlangan maqsad?
1.Tevarak – atrof hayot bilan bevosita tanishtirish 2.Bolalarni ochiq havoda bo„lishini ta‟minlash
Bolalarning tevarak – atrofdagi hayot to„g„risidagi tasavvur va tassurotlarni shakllantirish
Bolalarning tassurotlarini shakllantirish
78.Ekskursiyada asosan qaysi metoddan foydalaniladi? 1.Ko„rgazmali,kuzatish
2.Og„zaki 3.Amaliy 4.Kuzatish
79.Mashg„ulotlar mazmuni tanlashda qanday hujjatga asoslaniladi? 1.“Ilk qadam” tayanch dasturiga asoslaniladi
2.Maktabgacha ta‟lim muassasasi Nizomi asosida tashkil etiladi 3.Tarbiyaning ish rejasi asosida
4.Xaftalik mashg„ulotlar jadvaliga asoslaniladi
80.Kichik guruhda mashg„ulotlar qanday o„tiladi? 1.Mashg„ulotlar o„yin tarzida o„tkaziladi 2.Ommaviy tarzda
3.Bolalarni ikki guruhga bo„lgan xolda 4.Tarbiyachi rahbarligida o„tkaziladi
81.Bir haftalik mashg„ulotlar jadvali bolalar bog„chasida nima deyiladi? 1.Mashg„ulotlar setkasi
2.Mashg„ulotlar jadvali 3.Haftalik mashg„ulotlar
4.Mashg„ulot ketma – ketligi
82.Ta‟limning tashkil etishning individual shakli kunning qaysi qismida amalga oshiriladi?
1.Kunning ikkinchi qismida 2.Kunning birinchi qismida
3.Kunning uchinchi qismida 4.Tushlikdan so`ng
83.Metod nima?
Usul
Vosita 3.Yo„nalish
4.Maqsadga erishish yo„li
84.Maktabgacha ta‟lim muassasasida keng qo„llaniladigan o„qitish metodlariga nimalar kiradi?
1.O„yin 2.Og„zaki 3.Amaliy 4.Ko„rgazmali
85.Zamonaviy didaktikada ta‟lim metodlarining eng keng tarqalgan nechta tasnifi mavjud?
1.3
2.4
3.6
4.5
86.Maktabgacha ta‟limda o„qitish metodlari to„g„ri berilgan javobni aniqlang? 1.Og„zaki, ko„rgazmali va amaliy
2.Hikoya, kuzatish, mashq 3.Suhbat, ko„rgazmali, mashq
4.Ko„rsatma berish, harakatlar nomoyishimodellashtirish
87.Ta‟limning ko„rgazmali metodi tasnifi to„g„ri berilgan qatorni toping? 1.Harakatlar namoyishi, namuna ko„rsatish
2.Ko„rgazmali, sinchkovlik, talabchanlik 3.Modellashtirish,kuzatish
4.Suhbat va namuna ko„rsatish
88.Suhbat metodini o„tkazish jarayonida tarbiyachidan nimalar talab etiladi? 1.Savol – javob o„tkazish va o„z nuqtai nazarini ifodalashga o„rgatish
Bolalar monologik nutqini o„stirish
Bolalar diologik nutqini o„stirish
Rasmga qarab hikoya tuzishga o„rgatish
89.Kuzatish turlari to„g„ri berilgan javobni aniqlang? 1.Qisqa va uzoq muddatli
2.Takroriy va qiyosiy 3.Qisqa va uzoq muddatli 4.Takroriy va qiyosiy
90.Mashq, tajriba va modellashtirish qaysi ta‟lim metodining turlari hisoblanadi? 1.Amaliy
2.Og„zaki 3.Kuzatish 4.Suhbat
91.Sensor tarbiyaning vazifasi nimadan iborat?
Perseptiv harakatlarni, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
Perseptiv harakatlarni shakllantirish va amalda qo„llash shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
Hissiy bilish qobiliyatini takomillashtirish, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
Sezgini rivojlantirish, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
92.Sensor so„zi ma‟nolarni anglatadi?
1.Lotincha “sensus” – tuyg„u, sezgi, idrok, sezish qobiliyati ma‟nolarini anglatadi 2.Maktabgacha yoshdagi bolalarning tuyg„usini rivojlantirishdir
3.Bolalarda his qilish, sezishni rivojlantirish degan ma‟noni anglatadi 4.Yunoncha “sensus” – sezmoq degan ma‟nosi anglatadi
93.Ijodiy o„yinlarga qanday o„yinlar kiradi? 1.Syujetli, rolli, sahnalashtirilgan, qurish yasash 2.Didaktik o„yinlar
3.Sport o„yinlar 4.Harakatli o„yinlar
94.Qoidali o„yin turlarini ayting?
1.Didaktik o„yinlar, harakatli o„yinlar, musiqali didaktik o„yinlar 2.Qurilish materiallari bilan o„ynaladigan va sahnalashtirilgan o„yinlar 3.Qurilish materiallari bilan o„ynaladigan o„yinlar
4.Sahnalashtirilgan o„yinlar
95.Qaysi o„yin turida bolalar o„yin qoidalarini o„zlari o„yin jarayonida belgilashadi?
1.Ijodiy o„yinlar 2.Qoidali o„yinlar
3.Sahnalashtirilgan o„yinlari 4.Qurish – yasash o„yinlari
96.Didaktik o„yinlarni tashkil etishda bolalarning qanday hususiyatlarini hisobga olish lozim?
1.Yosh va individual 2.Ijodiy qobiliyatlari 3.Bilim va malakalari
4.Individual ijodiy qobiliyatlari
97.Bolalarning qurilish, buyum yasash o„yinlari qanday o„ynaladigan o„yinlarning tarkibiy qismi hisoblanadi?
1.Rollarga bo„linib o„ynaladigan 2.Ijodiy yondashib o„ynaladigan
3.Didaktik qoidalarga amal qilib o„ynaladigan 4.Sahnalashtirilib o„ynaladigan
98.Qurilish materiallari bilan o„tkaziladishan o„yinlar qanday vositalar yordamida o„ynaladi?
1.Qum, qor va suv 2.Qum va suv 3.Qor va loy
4.Kubikchalar va koptokchalar
99.MTT da ota-onalar qo`mitasining yigilishi qanday muddatda o`tkaziladi? 1.Ikki oyda bir marta
2.Oyda bir marta 3.Uch oyda bir marta 4.Yilda bir marta
MTT bilan maktab o`rtasidagi aloga nechta yo`nalishda olib boriladi?
1.5 ta
2.6 ta
3.3 ta
4.4 ta
“Maktabgacha ta‟lim to„g„risidagi” Nizom o„z ichiga nechta bo„limni olgan? 1.9
2.8
3.7
4.6
102.Diagnostika tushunchasiga to`gri ta`rif berilgan qatorni aniqlang 1.Yunoncha so`z bo`lib, “ bilish”, aniqlash” ma`nosini anglatadi 2.Lotincha so`z bo`lib, “ bilish”, “ aniqlash” ma`nosini anglatadi 3.Yunoncha so`z bo`lib, ““ aniqlash” ma`nosinianglatadi
4.Lotincha so`z bo`lib, “ bilish”, ma`nosini anglatadi
103. “ Ilk qadam” davlat o`quv dasturida ko`rsatilgan bolaning ijodiy rivojlanish sohasi kompetensiyalarini aniqlang
San`at va madaniyatga qiziqish namoyon qiladi. Milliy an`analarni qadrlaydi va ularni kundalik hayotoning bir qismi sifatida idrok qiladi
Milliy an`analarni qadrlaydi va ularni kundalik hayotoning bir qismi sifatida idrok qiladi
San`at va madaniyatga qiziqish namoyon
qiladi Madaniyatga qiziqish namoyon qiladi. Milliy an`analarni qadrlaydi 4.Madaniyatga qiziqish namoyon qiladi. Milliy an`analarni qadrlaydi
104.Maktabgacha ta‟lim muassasasida kim pedagogik kengash raisi hisoblanadi? 1.Mudira
2.Tarbiyachi 3.Uslubchi
4.Xo„jalik ishlari bo„yicha mudira o„rinbosari
105.Yillik rejasini tuzishga asos bo„luvchi hujjat to„g„ri berilgan qatorni aniqlang? 1.Muassasaning istiqbol rejasi
Tarbiyachilarning kalendar rejasi
Muassasaning ta‟lim – tarbiya ishlari bo„yicha rejasi 4.Muassasaning yakuniy rejasi
106.Davomat, filtr va potranaj daftarlari maktabgacha ta‟lim muassasasida faoliyat ko„rsatayotgan qaysi hodimning ish hujjatlari hisoblanadi?
1.Tarbiyachi 2.Uslubchi 3.Hamshira 4.Mudira
107.Yosh tarbiyachilar ish o„rganishi uchun kimga biriktiriladi? 1.Tajribali tarbiyachiga
Uslubchiga
Mudiraning o„zi ish o„rgatadi 4.Tarbiyachi yordamchisiga
108.Mashg„ulotlarni yillik rejasi maktabgacha ta‟lim muassasasining qaysi yo„nalishdagi rejalari tarkibiga kiritiladi?
1.Ta‟lim – tarbiya ishlarini amalga oshirish rejasiga 2.Yillik reja tarkibiga
3.Istiqbol reja tarkibiga 4.Yakuniy reja tarkibiga
109.Maktabgacha ta‟lim muassasasida qabul qilinishi mumkin bo„lgan rejalar to„g„ri berilgan qatorni aniqlang?
1.Istiqbol, yillik va yakuniy 2.Yillik va yakuniy
3.Oylik va kalendar reja 4.Istiqbol, yillik va oylik
110.Maktabgacha ta‟lim muassasasida pedagogik jarayonni rejalashtirish necha bosqichda amalga oshiriladi?
1.4
2.6
3.3
4.5
111.Maktabgacha ta‟lim muassasasida rejalashtirishning asosiy vazifalari noto„g„ri berilgan qatorni aniqlang?
Tuzilgan rejani amalga oshirishni ta‟minlash
Pedagogik jamoa faoliyatidagi asosiy masalalarni ajratib ko„rsatish
Aniq chora – tadbirlar, ularni ijro etish muddatlari va ma‟sullarini ainqlash
Tarbiya masalalari va o„sib kelayotgan avlodni o„qitish ishlari bo„yicha davlat organlari qarorlari ijrosini ta‟minlash
112.Bolalar hayotini tashkil etishning zarur sharti bu … 1.Tug‟ri tashkil etilgan kun rejimi va talim-tarbiya 2.Talim va tarbiya, javobgarchilik
3.Bog‟cha uchastkasini chiroyli bezash, ularni yashillantirish . 4.Kurgazma qurollar tayyorlash, uni urnida foydalanish .
113.Go`daklik davrga necha yosh kiradi ? 1.Tug`ilgandan bir yoshgacha 2.Tug`ilgandan ikki yoshgacha 3.Tug`ilgandan uch yoshgacha 4.Tug`ilgandan to`rt yoshgacha
114.5-7 yoshli bolalarning kayfiyati, harakati, faoliyati … 1.Tengdoshlari bilan muloqatiga bog`liq
2.Talim tarbiyaga bog`liq bo‟ladi 3.Tarbiyachi bilan muloqatiga bog`liq . 4.Mudira bilan muloxatiga bog`liq .
115.Kichik va o‟rta yosh guruhlarda bolalarning hayotinin tug‟ri tashkillashtirishda …
1.Tashkil etilgan, mustaqil va o‟z hayotini tashkil etish ko‟nikmasiga tayanadi . 2.Bilim berish va tarbiyalash sistemasiga tayanish.
3.Musiqa va jismoniy tarbiya berishga aloqida etibor beriladi 4.Sog‟ligini saqlashga etibor beriladi .
“O‟zbekiston Respublikasi Davlat Maktabgacha ta‟lim muassasasi to‟grisida”gi Nizom qachon qabul qilingan?
1.2017-yil 19-iyulda O‟zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi Qaroriga binoan
2.2017-yil 28-iyulda O‟zbekiston Respublikasi Prezidentining Qaroriga binoan 3.2017-yil 19-iyulda O‟zbekiston Respublikasi Prezidentining Qaroriga binoan 4.2018-yil 18-iyunda Maktabgacha Ta‟lim Vazirligi buyrug‟iga binoan
Davlat Maktabgacha ta‟lim muassasasi to‟grisida”gi Nizom nechi bobdan iborat?
1.10 bob
2.7 bob
3.12 bob
4.6 bob
Katta va tayyorgarlik guruhlarida harakatli o‟yinlar utkazish … 1.Tana madaniyatini shakllantiradi .
2.Boshqalar bilan muloqatini oshiradi 3.Uzini tetik sezadi .
4.Xamisha amalga oshiradi .
119.Nizomga muvofiq Maktabgacha ta‟lim tashkilotiga tarbiyalanuvchilar necha yoshdan qabul qilinadi?
1.3 yoshdan
2.2 yoshdan
3.MTTga ota-onalarning xohishiga qarab olib boriladi 4.Yosh belgilanmagan
120.Mashg‟ulotlarda …vazifalar urinlanadi ? 1.Talim tarbiyaviy
2.Rivojlantiruvchi 3.İlmiylik.
4.Didaktik .
121.Pedagog va bolalarning maxsus tashkil etilgan faoliyatini ko‟rsating?. 1.Ta‟lim turi
2.Tarbiya turi 3.Ma‟lumot berish turi 4.Ekskursiya
122.Sayrda tarbiyachi nimlarni tashkillashtiradi ? 1.Syujetli-rolli va harakatli uyinlarni .
2.Didaktik va sahna o‟yinlarini 3.Milliy uyinlarni .
4.Qurulish va qogiydali uyinlarnı .
123.Kichik guruhda kun tartibini tashkillashtirish nimalarga asoslanadi? 1.Sog‟likni saqlash, tarbiyalash, nutqni o‟stirish, muloqat .
Bilim berish, tarbiyalash, o‟qitish, tushuntirish.
Pedagogik. jaraen, ukish, adob-axlok, kunikma . 4.Bilim berish, yosh xususiyatini xisobga olish .
124.Syujetli-rolli va harakatli o‟yinlar qayerlarda tashkillashtiriladi ? 1.Sayrda
2.Bog‟cha maydanchasinda . 3.Guruhda.
4.Zalda.
125.Maktabgacha ta‟lim tashkilotida kimlar ta‟lim-tarbiya jarayoni qatnashchilari hisoblanadi?
1.bolalar, pedagog hodimlar ota-onalar, vasiylik kengashi a'zolari 2.bolalar, pedagog hodimlar ota-onalar,
pedagog hodimlar ota-onalar,
bolalar, pedagog hodimlar vasiylik kengashi a'zolari
126.Kichik guruh bolalarni kun tartibida ko‟proq vaqt… 1.Ovqatlanish, kiyinish, o‟ziga qarash, yuvinishga qaratiladi 2.Talim tarbiyaga, uyquga, uynatishga qaratiladi .
3.Sayrga chikarish, uynatish, muloxat bulishga qaratiladi . 4.Dustlashtirishga, birlashtirishga qaratiladi .
Qisqa muddatli guruhlarning “Kelajak o‟quvchi” guruhi nima maqsadda tashkil etiladi?
1.5yoshdan 7 yoshgacha bo‟lgan bolalarni maktabga tayyorlash uchun 2.3yoshdan 7 yoshgacha bo‟lgan bolalarni rivojlantirish uchun
3.3 yoshdan 7 yoshgacha bo‟lgan ruhiy nuqsonida muammosi bo‟lgan bolalarni jamiyatga moslashtirish maqsadida
4.3 yoshdan 7 yoshgacha bo‟lgan nogiron bolalarga ta‟lim tarbiya berish maqsadida
Bolaning bog‟chaga urganishi uzoq va murakkab bo‟lib bir necha oylarga chozilishi bu…
1.Og‟ir urganishi. 2.Yengil urganishi . 3.O‟rta urganishi.
4.Biologik urganish.
129.O‟zbekiston Respublikasida maktabgacha ta‟limga oid 2017-yil 30-sentabrda PQ-3305 sonli qanday qaror qabul qilindi?
O‟zbekiston Respublikasida Maktabgacha ta‟lim Vazirligifaoliyatini tashkil etish to‟g‟risidagi*
Maktabgacha ta‟lim tizimini tubdan takomillashtirish chora tadbirlari to‟g‟risida 3.Maktabgacha ta‟limning faoliyatini takomillashtirish to‟g‟risida
4.Maktabgacha ta‟limning tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora- tadbirlari to‟g‟risida
130.Har tomonlama rivojlangan va takrorlanmas qobiliyat bu nima? 1.Iste`dod
2.Qobiliyat 3.Ilmiy daraja 4.Ijodkorlik
131.Maktabgacha yoshdagi bolalar mehnati qanday turlarga bo‟linadi?
1.O‟z – o‟ziga xizmat, xo‟jalik – milliy mehnat, tabiatdagi mehnat, qo‟l mehnat 2.Tabiatdagi meh‟nat, qo‟l meh‟nati
3.O‟z– o‟ziga xizmat, xo‟jalik – milliy meh‟nat 4.İjtimoiy meh‟nat
132.Bolalarni mustaqil ravishda kiyinish, echinish, soch turmaklash, oyoq kiyimini kiyinishga o‟rgatish bu qaysi mehnat turi?
1.O‟z – o‟ziga xizmat 2.Maishiy meh‟nat
3.Xo‟jalik – maishiy meh‟nati 4.Tabiatdagi meh‟nat
133.Bolalar bog‟chasida keng qo‟llaniladigan metodlar qaysilar? 1.O‟yin, ko‟rgazmali, og‟zaki metod
2.Amaliy metod 3.Seminarlar 4.Treninglar
134.Bola qisqa vaqt ichida ozadi, tili buzuladi, 7-10 kun davomida kasallanadi . Bu qanday moslashish darajasiga kiradi ?
1.O‟rta 2.Yengil 3.Biologik
4.Og‟ir
135.Maktabgacha tarbiya yoshidagi faoliyatning asosiy turi nima? 1.O`yin
2.Mehnat 3.Tushunish 4.O`qish
136.Kichik va o‟rta guruhlarada mehnatni tashkillashtirishda kupiroq nimalarga etibor beriladi ?
1.Navbatchilikka 2.Topshiriqlarga 3.Javobgarchilikka 4.Talim tarbiyaga
137.2-3 yoshli bolalarda jismoniy rivojlanishi bo‟yicha o‟rtacha bo‟yi va vazni qancha bo‟lishi kerak?
1.Bo‟yi 85-90sm vazni 13-15kg 2.Bo‟yi 80-82sm vazni 12-14kg 3.Bo‟yi 80-85sm vazni 10-12kg 4.Bo‟yi 70-75sm vazni 10-12kg
Ozbekiston Respublikasi rezidentining “ Maktabgacha ta`lim tizimini tubdan takomillashtirish chora- tadbirlari to`grisida” gi qarori qachon qabul qilindi?
1.2017 yil 9-sentyabr. PQ- 3261
2.2017 yi l 30-sentyabr PQ- 3305
3.2016 yil 22 dekabr PQ-2707
4.2017 yil 30-sentyabrr
Bog‟chada rasm chizish faoliyati mashg‟ulotining asosiy vazifasi nechda ? 1.Estetik tarbiya berish
2.Etikadan tarbiya berish 3.Odob ikrom tarbiyasini berish 4.Aql tarbiyasni berish
140.Bolaning bog‟chaga urganishi davrida onasining qoshida bolishi mumkinmi ? 1.Mumkin
Mumkun emas
Yo‟q 4.Sharoitga qarab
141. “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturi qabui qilingan sana ko`rsatilgan qatorni aniqlang
O`zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta`lim vazirligining 2018 yil 7-iyuldagi 4-son hay`at yigilishi qarori bilan tasdiqlangan va nashr qilish uchun tavsiya qilingan
O`zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta`lim vazirligining 2017 yil 7-iyuldagi 4-son hay`at yigilishi qarori bilan tasdiqlangan va nashr qilish uchun
O`zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta`lim vazirligining 2016 yil 7-iyuldagi 6-son hay`at yigilishi qarori bilan tasdiqlangan va nashr qilish uchun tavsiya qilingan
O`zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta`lim vazirligining 2018 yil 7-iyuldagi 8-son hay`at yigilishi qarori bilan tasdiqlangan
142.Maktabgacha yoshdagi bolalarga estetik tarbiya berish mazmuniga nimalar kiradi?
1.Mehnat va ijtimoiy hayotga estetik munosabatni tarbiyalash kiradi 2.Sanashni urgatadi
Yurishni urgatadi
Tabiatga estetik munosabatni tarbiyalash
143.Har qanday moddiy va ma`naviy boyliklarining asosiy manbasi, shaxsni har tomonlama kamol toptirishning zaruriy vositasi nima ?
1.Mehnat 2.Tarbiya 3.O`qish 4.Faoliyat
144.Bolalarni kattalar mehnati bilan tanishtirish qanday faoliyatlarda oshiriladi ? 1.Mashg‟ulotlar, ekskursiya, sayr, birgaliktagi mehnat
2.O‟yin, nazorat, mehnat faoliyati 3.Nazorat, kechalar
4.Uchrashuv, namuna kursatish, tushuntirish
Maktabgacha ta`lim tashkilotining “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturi nechi bobdan iborat ?
1.7 bob
2.6 bob
3.4 bob
4.12 bob
Bola shaxsini shakllantiruvchi faoliyat turini kursating 1.Mashg‟ulot , oyin, mehnat
2.Rasm , applikatsiya 3.Mehnat, rasmlar 4.O‟qish, bilim
147.Maktabgacha ta`lim tashkilotining “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturining 1- bob qanday nomlanadi?
Umumiy qoidalar 2.O`quv tarbiyaviy faoliyat
Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta`lim berishda kompetensiyaviy yondoshuv 4.MTM ta`lim jarayoning maqsad va vazifalari
148.Ko‟rgazmalilik bu didakikaning oltin qoidasi tushunchasi muallifi?
1.Y.A. Komenskiy
I. N. Tolstoy
3.K.D. Ushenskiy
I. G. Pestalotsi
149. MTTda guruhning gegiyenik sharoiti uchun kim javobgar xisoblanadi? 1.Tarbiyachi
2.Mudira 3.Enaga 4.Metodist
150.Mashg‟ulotlar asosan qaysi vaqtda o‟tkaziladi? 1.Kunning birinchi yarmida
2.Obedgacha 3.Ertalab
4.Kunning ikkinchi yarmida
151. “Sensor” so‟zi qaysi so‟zdan olingan va qanday ma‟nolarni anglatadi? 1.lotincha “tuyg‟u, sezgi, idrok”*
yunoncha “yuksak his etish”
yunoncha “aks etish” 4.lotincha “aks etish”
152.Maktabgacha talim mazmuni qanday belgilanadi?
Jamiyatning manaviy mafkurasi, ilg‟or g‟oyalari, uning asosiy maqsadi va ustuvor yo‟nalishdan kelib chiqib belgilanadi
Talim soh‟asidagi islohatlarga asoslanadi 3.Maktab talim mazmunidan kelib chiqib belgilanadi
4.Maktabgacha talim mazmunini belgilashda jamiyatning ustuvor yunalishga asoslanaladi
153.Bolaning bog‟chaga kelishi bilan … 1.İjtimoiy va biologik moslashish o‟tadi 2.Yaqin kishiliarin izlaydi
3.Ota-anasini izlaydi 4.Tezda urganib ketadi
154.Bolalarning ijodiy faoliyat ko‟rsatishlari uchun eng zarur jarayonni ko‟rsating 1.Hayol
2.Sezgi 3.Hotira 4.Idrok
155.O`yin-bola uchun nima ? 1.Hayot maktabi
2.Asosiy faoliyat 3.Qoida 4.Ermak
156.Oyinchoqlarga qanday talablar qoyiladi? 1.pedagogik, gigienik va badiiy talablar 2.pedagogik va estetik talablar
pedagogik va gigienik talablar 4.pedagogik va gigienik talablar
“Tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo falokat, yo saoqat masalasidir” ushbu so‟z muallifi kim?
1.A.Avloniy
2.A Navoiy
Temur 4.I.Karimov
Jismoniy tarbiya mashg‟ulotiga nimalar kiradi ? 1.Harakatli uyinlar va jismoniy harakatlar
2.Sahna va kurinishlar 3.Syujetli roli va qoidali 4.Didaktik va qurilish o‟yinlari
159.Sayr davomida dam olish vaqtida 1 yoki 2 … 1.Harakatli o‟yin utkaziladi
2.Didaktik o‟yin o‟tkaziladi 3.Kurilish uyini utkariladi 4.Sahna o‟yini utkaziladi
160.Harakatlarni rivojlantirish mashg‟ulotlari nimalar o‟z ichiga oladi ? 1.Harakatchang uyinlar va jismoniy harakatlar
2.Syujetli-rolli, qoidali 3.Sahna va kurinishlarni
4.Rivojlantiriuvchi uyinlarni, didaktikani
161.Bog‟chada bolalar hayotinin tashkil etish qaysi fanlar bilan bog`liq ? 1.Fiziologiya, gigiena , psixologiya, pedagogika
2.Pediatriya, matematika, ekologiya 3.Rus tili, tabiyat bilan tanishtirish 4.Maktabgacha tarbiya pedagogikasi
162.Bog‟chada rasm chizish mashg‟ulotining asosiy vazifasi nima ? 1.Estetik tarbiya berish
2.Etikadan tarbiya berish 3.Odob ikrom tarbiyasini berish 4.Aql tarbiyasni berish
163.Bog‟chaga moslashish darajalari … 1.Yengil, o‟rta, og‟ir
2.Og‟ir va yengil 3.İjtimoiy va biologik 4.Tez va sekin
164.Bolalarning bog‟chaga uranish darajalari turlarini ko‟rsating ? 1.Yengil, o‟rta va og‟ir
Yengil va o‟rta
Birinchi va ikkinchi darajali 4.O‟rta darajali
165.Bolaning bog‟chaga 2-haftagacha urganishi bu … 1.Yengil turi
2.Og‟ir turi 3.O‟rta turi 4.İjtimoiy
166.Til aktivliligining pasayishida, harakatlardagi ayrim buzulishlarida uyqining va ishtxasining pasayishida poyda bo‟lgan qisqa muddatli manaviy sharoit qaysi moslashish turiga kiradi ?
1.Yengil 2.Og‟ir 3.O‟rta 4.O‟rtacha
167.Maktabgacha talim qaerda amalga oshiriladi?
Davlat va nodavlat maktabgacha tarbiya muassasalarida, oilalarda, maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida
Maktablarda
Oliy talim muassasalarida 4.Kutubxonada
Bolalarning mustaqil faoliyati … 1.Dam olish soati bo‟lib xisoblanadi 2.Bilim olish soati bo‟lib xisoblanadi 3.Tarbiya olish soati bulib xisoblanadi 4.Kunikma olish soati bulib xisoblanadi
Bolani ijtimoiy tarbiya sistemasiga olib kirish … 1.Bosqichma-bosqich amalga oshiriladi
2.Ketma-ket olip boriladi 3.Tugridan-tugri olib boriladi 4.Birdaniga
170.İjtimoiy moslashish deganimiz nima ?
1.Bolaning xulk-atvorining ijtimoiy sharoitga qarab uzgarishi 2.Turmush sharoitlarining o‟zgarishi
3.Bolaning moslashishi uzok va murakkab kechadi 4.Tarbiyani boskichma boskich amalga oshiradi
171.Maktabgacha talimning asosiy maqsadi nima? 1.Bolaning har tomonlama rivojlanishini taminlash
2.Bolaning sog‟lom, har tomonlama kamol topishini taminlash 3.Bolani jismoniy rivojlantirish
4.Maktab talimiga tayyorlash, o‟qishga qiziqishini uyg‟otish
172.Bog‟chada bolalar hayotinin tashkil etish – bu qanday jarayon?
Bolani har tomonlama tarbiyalash va rivojlantirish uchun sharoit yaratish haqidagi fan
Faoliyat turlarini o‟rgatish haqidagi fan 3.Kunikma , odatlarni singdirish xakidagi fan 4.Talim va tarbiya berish xakida fan
Tarbiyachi tarbiya berganda … 1.Bolalarning yoshini xisobga oladi 2.Bolalarning tajriybasini xisobga olib 3.Bolalarning mumkinchiligini xisobga oladi 4.Dustlari bilan muloxatini xisobga oladi
Tug‟ri tashkillashtirilgan kun tartibi …
1.Bolalarning yosh xususiyatlari va talim-tarbiyaga bog`liq 2.Bolalarning tarbiyasiga bog`liq
3.Bolalarning tarbiyasiga bog`liq emas 4.Muloxatga bog`liq
175.Tarbiyachi …
1.Bolalarning bog‟chadagi vaqtini qiziqarli, mazmunli o‟tkazadi 2.Bolalar jamoasini shakillantiradi
3.Bolalarga iliq munosabatta bulishi kerak 4.Bolalarga qattiq qul bulishi kerak
176.Uyqudan keyin bolalarni turg‟azish, yuvintirish, massaj, kiyintirish, ovqatlantirish nega kiradi ?
1.Bolalarning aktivligini tashkillashtirish jarayoniga 2.Guruhning moddiy muxitini tashkillashtirishga 3.Kun tartibiga kiradi
4.Rejimga kiradi
177.Mashg‟ulot qanday tuzilishga ega bo‟ladi?
1.Bolalarni uyushtirish, mashg‟ulotning borishi, asosiy qism, yakunlovchi qism 2.Bolalarni uyushtirish, asosiy va yakuniy qism
3.Mashg‟ulotning boshlanishi, borishi, yakuni 4.Tashkiliy qism, mashg‟ulotning berishi
178.Tarbiyachi bolaga qanday munosabatta bo‟lishi kerak 1.Bolalarni iliq munosabatta
2.Talapchan, javobgar 3.Qattiq qul 4.Xurmatli
Kun tartibini rejalashtirishda … 1.Bolalar yoshi xisobga olinadi 2.Bolalarning jismoniy tarapi xisobga olinadi 3.Bolalarning soni xisobga olinadi 4.Bolalarning ixtiejlari xisobga olinadi
Mashg‟ulot nima?
1.Bolalar bog‟chasida talimni tashkil etish shakli 2.Bolalar bog‟chasida talim – tarbiya berish shakli 3.Aniq maqsadga qaratilgan jarayon
4.Bolalar bog‟chasidagi dars
Bolaning ilk bog‟chaga borishi… 1.Bolada moslashish jarayoni buladi
2.U uchun quvonchli kayfiyat bo‟ladi 3.Bola uchun og‟ir kechadi 4.Bayram bulib xisoblanadi
Bog‟chada har xil faoliyat turlari …. 1.2Bola shaxsini shakllantiradi
2.Komil insonni tarbiyalaydi 3.Tartipli intizomli qilib tarbiyalaydi
4.Bilimli qilib tarbiyalaydi
183.O‟rta darajadagi urganish qanaqa kechadi ?
1.Bola ozadi, tili buzuladi, 7-10 kun davom etadigan kasalliklari yuzaga keladi 2.Til aktivliligini tamiynlaydi, uyqu buzuladi, ishtaha buziladi
Bola kasallanadi, harakatlari doimiy bulmaydi 4.Asab taranglashadi, jizzaki bo‟ladi
184.Bog‟chada bolalar hayotini tashkil etish fani nima haqida ?
Bog‟chada bolani har tomonlama etuk tarbiyalash va rivojlantirish uchun sharoit yaratish haqidagi fan
Bolalarni tegarak-atrof bilan tanishtirish haqidagi fan
yoshdan 5 yoshgacha bolalarni tarbiyalash 4.Bilim bilan kurollantirish va tarbiya haqidagi fan
185.Bog‟chaga bolaning moslashishining qanday turlari mavjud ? 1.Biologik va ijtimoiy
2.İjtimoiy 3.Og‟ir va yengil 4.Biologik, muxit
186.Bog‟cha sharoyatiga urganish turlari … 1.Biologik va ijtimoiy
2.İjtimoiy , biologik, og‟ir 3.O‟rta , egnil, ogir.
4.Biologik, o‟rta va yyengil
187.Organizmning yangi turmush sharoitiga moslashishni, tamiynlaydigan jismoniy sistemaning qayta qurilishiga uyrganish bu …
Biologik
Biologik va ijtimoiy 3.İjtimoiy
4.Jismoniy
188.Navbatchilikni tashkillashtirishda tarbiyachi qolgan bolalarni … 1.Baholashga yunaltiriladi
2.Raxbatlantirishga yunaltiradi 3.Erdamga yunaltiriladi
4.O‟z-aro yordamga yunaltiriladi
189.Bolalarning axloqiy tarbiyasining asosiy vazifalarini ko`rsating? 1.Axloqiy tuyg`u, tushuncha va xarakatlarini tarbiyalash
2.Xulq-atvor madaniyati va yaxshi munosabatlarni tarbiyalash 3.Shaxsda axloqiy tuyg`ularni tarbiyalash
4.Xulq-atvoridagi ijobiy sezimlarini yo`qotish
190.Tarbiyachi bolalar bog`chasida… ? 1.Asosiy shaxs
2.Ta`lim beruvchi odam 3.Tarbiyalovchi inson
4.O`zini o`zi tarbiyalovchi inson
“Tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot, yo halokat, yo falokat, yo saoqat masalasidir” ushbu so‟z muallifi kim?
1.A.Avloniy 2.A.Navoiy 3.A.Termiziy
4.I Karimov
“Sensor” so‟zi qaysi so‟zdan olingan va qanday ma‟nolarni anglatadi? 1.Lotincha tuygu,sezgi,idrok
2.yunoncha “yuksak his etish” 3.yunoncha “ his etish” 4.yunoncha “aks etish”
Uzluksiz talim turlari nechta?
1.7 ta
2.11 ta
3.9 ta
4.8 ta
Bog‟chada bolalar hayotini tashkil etish necha tamoilga asoslanib olib boriladi?
1.7
2.6
3.5
4.8
Maktabga tayyorlov guruhlarida necha yoshdagi bolalar tarbiyalanadi ? 1.6-7 yosh
2.6-7 yosh
3.4-5 yosh.
4.3-4 yosh
Katta guruhlarda necha yoshdagi bolalar tarbiyalanadi ? 1.5-6 yosh
2.1-2 yosh
3.3-4 yosh
4.2-3 yosh
kichik guruhida qaysi yoshdagi bolalar tarbiyalanadi ? 1.3-4 yosh
2.2-3 yosh
3.1-2 yosh
4.2-3 yosh
Maktabgacha ta`lim tashkilotining “Ilk qadam” Davlat o`quv dasturi nechi bobdan iborat ?
1.7 bob
2.8 bob
3.5 bob
4.6 bob
Kichik guruhda ta`limiy faoliyatning davomiyligi nechi daqiqani tashkil etadi
?
1.10-15 min
2.20-25 min
3.15-20 min
4.25-30 min
Bolaning ijtimoiy hayotga qatnashi, xulq-atvoriga, tevarak atrofga bo`lgan munosabati qaysi rivojlanish turiga kiradi ?
1.Ijtimoiy 2.Ma`naviy 3.Jismoniy 4.Estetik
201.Maktabgacha ta‟lim muassasalarida kim oilalarga ko‟rsatiladigan ijtimoiy – pedagogik yordamning 3 asosiy xususiyatiga ega bo‟ladi?
1.Tarbiyachi 2.Usliubchi 3.Mudira 4.Enaga
202.O‟zbekiston Respublikasidagi qaysi meyoriy hujjatning uch yakuniy bosqichi 2018-2020 yillarga mo‟ljallangan?
1.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. 2.Maktabgacha ta‟lim Konsepsiyasi. 3.Ta‟lim to‟g‟risidagi qonun.
4.Maktabgacha ta‟lim to‟g‟risidagi nizom.
Zamonaviy tarbiyachining kasbiy funksiyalari nechta?
1.2 ta
2.3 ta
3.4 ta 4.5ta
Tarbiyachining oilaga ko‟rsatadigan ijtimoiy-pedagogik yordami necha xil
1.3 xil
2.4 xil
3.5 xil
4.6 xil
Tarbiyachining kasbiy kompetentligining 3 aspektini ajratib ko‟rsating? 1.Shaxsiy tayyorgarlik ,kasbiy, reflektiv
2.Reflektiv, ijodiy, shaxsiy tayyorgarlik 3.Ijodiy ,shaxsiy , reflektiv tayyorgarlik 4.Shaxsiy, kasbiy, ijodiy tayyorgarlik
206.Pedagogika qaysi fan bilan birgalikdao‟quv binolarini qurish, ta‟lim-tarbiya jarayonini tashkil qilishni o‟rganadi?
1.Iqtisod 2.Sotsiologiya 3.Satseologiya 4.Estetika
207.Pedagogika atamasining ma‟nosi qaysi qatorda to‟g‟ri ko‟rsatilgan ? 1.Lotin tilida “bola yetaklovchi” ma‟nosini anglatadi
2.Ingliz tilidan olingan “ota” degan ma‟noni bildiradi 3.Fransuz tilida “enaga” degan ma‟noni bildiradi 4.Lotin tilida “ustoz” ma‟nosini bildiradi.
208.Estetikaning ma‟nosi? 1.Go‟zallikni sevish.
2.O‟zini sevish. 3.Shaxs
4. Tabiatni sevish
Yapon psixologlarining fikricha bola yeti yoshda necha foiz bilimga ega bo‟ladi?
1.70%
2.50%
3.10%
4.30%
Yapon ayollarining hayotining maqsadi nima? 1.Bola tarbiyalash.Yahshi ona bo`lish.
2.Davlat ishi . 3.Yaxshi hayot.
4.Yahshi mutahassis bo`lish
211.5 yoshga kelib Yapon bolalarida qanday xususiyat rivojlanadi? 1.Liderlik
Burch.
Yaxshi va yomon 4.Ishonch.
212.Xitoyda xususiy o‟qitishni kim boshlab bergan? 1.Konfut Szi
2.Jem Chun 3.Ganjun 4.Hechkim
Germaniyada MTM ning tarixi necha yil hisoblanadi? 1.100-yil
2.200- yil 3.120-yil 4.180- yil
Xitoy ta‟lim tizimi qaysi tilda olib boriladi? 1.Putanxua
2.Xitoy 3.Vetnam 4.Ingliz
MTM vazirligi nechanchi yil tashkil etilgan ? 1.2017-yil 30-sentabr
2.2018-yil 29-sentabr 3.2016- yil 30- sentabr
4.2017-yi 1 –oktyabr
Kasbiy tayyorgarlikka to‟g‟ri tarif bering? 1.Chet tillarini xususan ingliz tilini o‟rganish.
2.Tarbiyachining shaxsini tarkib toptirishi
3.U uchga bo‟linadi. 4.To‟g‟ri javob yo‟q
217.Mustaqil ta‟limning maqsadi?
1.Tarbiyachi shaxsini bosqichma-bosqich rivojlantirish 2.Tarbiyalanuvchilarning sog‟lig‟ini saqlash 3.Tarbiyalanuvchining shaxsiy fikirlashi
4.Hamma javob to‟g‟ri.
218.Maktabgacha ta‟lim pedagogikasiga ta‟rif qaysi qatorda to‟g‟ri berilgan? 1.Maktabgacha ta‟lim yoshidagi bolalarni tarbiyalash, ularni intellektual, ma‟naviy-axloqiy va jismoniy jihatdan kamolga yetkazish masalalarini o‟rganadi 2.O‟quv tarbiya jarayonida bolalarning fiziologik, anatomik xususiyatlarini inobatga olinishi masalalarini o‟rganadi
Bolalarda insoniyat tomonidan yaratilgan moddiy va ma‟naviy madaniyat asoslari haqidagi tasavvurni shakllantirish, ularda madaniy xulq-atvor xislatlarini tarkib toptirish masalalarini o‟rganadi.
Rivojlanishida turli pzixik va fiziologik nuqsonlari bo‟lgan bolalarni tarbiyalash va o‟qitish bilan bog‟liq muammolarni organadi
219.Bola rivojlanishiga nimaning ta‟siri kuchli? 1.Ta‟limning tasiri
2.Tarbiyaning tasiri 3.Muhit ta‟siri
4. Barcha javob to‟g‟ri
220.3-4 yoshli bolalarda qanday faolyat yetakchi o‟rin egallaydi? 1.O‟yin
Talim tarbiya
Ta‟limiy mashg‟ulot
Barcha javob to‟g‟ri
221.3 yoshli bolalarning bo‟yi va og‟irligi qancha? 1.14-15 kg og‟irligi bo‟yi 80-90 sm
2.16-17 kg og‟irligi bo‟yi 90-95 sm
3.17-18 kg og‟irligi bo‟yi 90-95 sm
4.14-15 kg og‟irligi bo‟yi 90-95 sm
222.3 yoshli bolalarni qaysi guruhga kirigizish mumkin? 1.kichik yosh guruhi
2.Ilk yosh 3.O‟rta yosh
4.Katta yosh guruh
223.3-4 yoshli bolalarning qaysi organi takomillashib boradi? 1.Tayanch harakatlanish organi
2.Eshitish organi 3.Hid bilish 4.Ko‟rish
Xitoy “ ta‟lim tizimini isloh qilish” to‟g‟risidagi qarori qachon qabul qilingan
?
1.1985-yil 27-mayda 2.1986- yil 27 –mayda
3.1958-yil 27 mayda 4.1975-yil 27-mayda
Qaysi yoshdagi bolalar ertak,sher to‟qiydilar ,aplikatsiya va rasmlar ishlaydilar?
1.Katta guruh 2.Kichik guruh 3.O‟rta guruh
4.Maktabga tayyorlov guruhi
226.Tarbiyaning dastlabki qoidalari nima deyiladi? 1.Tarbiya qonunyatlari
2.Tarbiya mohiyati 3.Tarbiya yo‟nalishlari 4.Tarbiya tamoyillari
227.Bola maktabga qabul qilish uchun nimalarga tayyor bo‟lishi lozim ? 1.Aqliy ,ruhiy ,jismoniy
2.Aqliy ruhan 3.Ruhan 4.Jismonan
Necha yoshda asab katakchalari rivojlanadi?
1.6 yoshda
2.7 yoshda
3.3 yoshda 4.4yoshda
Xitoyda oliy ta‟lim tizimida o‟qitishning qaysi tizimi talabalarning mustaqil ishlashi va ilmiy izlanishiga ijobiy ta‟sir etgan ?
1.Kredit 2.Raqamli
3.Axborot texnologiyalari 4.Kompyuter grafikasi
230.Quyosh nurida chiniqtirish organizmda qaysi vitaminning paydo bo‟lishigqa yordam beradi?
1.Vitamin D 2.Vitamin A 3.Vitamin KA 4.Vitamin MG
231.Qaysi davlatda ta‟lim tizimi “ Putunxua ? tilida olib boriladi ? 1.Xitoy
2.Yaponiya 3.Germaniya 4.Koreya
232.Tarbiyachining oilalarga ko‟rsatadigan ijtimoiy –pedagogik yordami? 1.Ta`limiy, vositachilik, psixologik.
2.Talimiy 3.Vositachilik 4.Psixologik
233.Mustaqil ta‟limning maqsadi nima ?
1.Bosqichma bosqich tarbiyachi shaxsini rivojlantirish ,kasbiy mahoratini oshirish 2.Tarbiyachining bilishga bo‟lgan qiziqishini oshirish
3.Tarbiyachining boshqarish qobilyatini boshqarish 4.Tarbiyachining kuzatuvchanlik qobilyati
234.Ota-onalar va bolalar bilan aloqa o‟rnatish qobilyati bu? 1.Kommunikativ
2.Perseptiv 3.Akademik 4.Didaktik
Zamonaviy pedagogikada shaxs shakllanishiga doir nechta yondashuv mavjud
?
1.4 ta
2.3 ta
3.2 ta
4.5 ta
Inson hayoti faolyati davomida boshqalar bilan doimiy muloqat va ijtimoiy guruhlarning ta‟siri ostida ijtimoiylashadi.Bu qanday yondashuv?
1.Ijtimoiy 2.Psixologik 3.Yaxlit yondashuv
4.Biologik yondashuv
Yaponlarda bolaning necha yoshida shaxs qobilyati rivojlanadi?
1.3 yosh
2.4 yosh
3.5 yosh
4.2 yosh
Xitoy ta‟lim tizimida talabalar har bir kreditni qancha dars davomida to‟laydilar ?
1.10 minut ma‟ruza 20 minut amaliy
2.10 minut amaliy 20 minut ma‟riza
3.20 minut ma‟ruza 10 minut amaliy
4.15 minut ma‟ruza 20 minut amaliy
Tarbiyachining axborotni maktab yoshidagilarni biln tushunarli taqdim eta olishi qaysi qobilyati hisoblanadi?
1.Kommunikativ 2.Tashkilotchilik 3.Gnostik 4.Shaxsiy
240.3-4 yoshli bolalarning vazni va bo‟yi ko‟rsatilgan javobni ko‟rsating ? 1.14-15 kg 90-95 sm
2.16-17 kg 100-105 sm
3.13 kg 80-85 sm 4.11-12 kg 75-80 sm
Moddiy borliqni idrok etish jarayoni qaysi yosh davrida boshlanadi?
1.3 yoshda
2.2 yoshda
3.4 yoshda
4.5 yoshda
Bolalarda qiyoslash ko‟nikmasi qachon shakllanadi?
1.4 yoshda
2.3 yoshda
3.1 yoshda
4.5 yoshda
Inson biologic mavjudot sifatida tug‟uldi faqat hayotiy faolyati davomida boshqalar bilan doimiy muloqot va ijtimoiy guruhlarning ta‟siri ostida ijtomoiylashadi.Bu qaysi yondashuv ?
Ijtimoiy yondashuv
Biologic yondashuv 3.Psixologik yondashuv 4.Yaxlit yondashuv
244.Oqilona rivojlantirish va odilona tashkil etish uchun tarbiyachi qanday fikirlasi kerak?
1.Konstruktiv 2.Analitik 3.Ijodiy 4.Nutqiy
245.Yaponyalarda bolalarni necha kishilik kichik guruhlarga bo‟linadi? 1.8
2.9
3.6
4.7
Germaniyada ota- onalar qisman pul to‟laydilar 3 yoshda 6 yoshgacha bo‟lgan bolalarning necha foizini tashkil etadi ?
1.80%
2.90%
3.70%
4.60%
Jicmoniy o‟sish nisbatan sekinlashadi?
1.3 yoshda
2.4 yoshda
3.5 yoshda
4.6 yoshda
Necha yoshda katta yarimsharlar po‟stlog‟ining faolyati takomillashadi? 1.4-5
2.3-4
3.5-6
4.3-5
249.4-5 yoshli bolalarning vazni qancha ?
1.19 kg
2.23 kg
3.13 kg
4.15 kg
250.Bolalarga jismoniy tarbiya berishning vazifa va vositalari birinchi marta kim tomonidan belgilab berilgan?
1.K Krupsqaya*
2.M Segenov
I Pavlov 4.Y.A.Komenskiy
251.Maktabgacha pedagogika fani obyekti to„g„ri berilgan javobni aniqlang? 1.Yaxlit maktabgacha pedagogika jarayoni
2.Maktabgacha ta‟lim – tarbiya mazmuni 3.Maktabgacha ta‟lim – tarbiya shakl va metodlari 4.Maktabgacha ta‟lim – tarbiya qonuniyatlari
252.Maktabgacha pedagogika fanining asosiy vazifalari qaysi javobda to„g„ri berilgan?
1.Tahliliy, prognostik, tashkiliy, metodologik 2.Tahliliy, qiyosiy, prognostik
3.Tajriba, shakllantirish, taqqoslash, yaxlitlash 4.Metodik, ilmiy, qiyosiy, umumiy
253.Qaysi javobda maktabgacha pedagogika fanining eng muhim kategoriyalari berilgan?
1.Ta‟lim, tarbiya, ma‟lumot, shakllanish, rivojlanish 2.Bilim, malaka, ko„nikma, o„qitish
O„qish, tarbiya, ma‟lumot, shakllanish
Rivojlanish, ma‟lumot, tarbiya, shakllanish, o„qish
254.Y.K.Babanskiyning fikriga ko„ra shakllanish – bu............
1.Muhit, irsiyat, tarbiya ta‟sirida uning rivojlanishi jarayoni va natijasi 2.Ijtimoiylashuv, tarbiya va o„z – o„zini rivojlantirish jarayoni va natijasi 3.Hayotiy faoliyat jarayoni
4.Maxsus tarbiyaviy xatti – harakatlar ta‟sirida inson rivojlanishining muhim shakli
255.Maktabgacha ta‟lim pedagogikasi fani rivoji nimaning hisobiga ta‟minlanadi?
Muayan pedagogik muammolarni tadqiq etish maqsadida olib borilgan tadqiqot ishlarining g„oyasi, mazmuni hamda natijalari
Tarbiya jarayonlarining mohiyatini anglash, ularni keng va tor doirada o„rganish 3.Shaxsni har tomonlama kamol toptirish
4.Ijtimoiy va ishlab chiqarish jarayonining keskin rivojlanishi
256.Suhbat metodi maqsadga muvofiq holda qanday shakllarda o„tkaziladi? 1.Individual, guruhli va ommaviy
2.Yakka va ikki kishilik tarkib bilan 3.Guruhli va jamoaviy
4.Yakka va jamoa
257.Maktabgacha pedagogika fanining qaysi ilmiy – tadqiqot metodi lotincha eksperiment “sinab ko„rish” so„zidan olingan?
1.Pedagogik tajriba metodi 2.Suhbat metodi 3.Matematik – statistik metod 4.Test metodi
258.Tarbiya pedagogikaning asosiy 1.Tushunchasi
2.Yo„nalishi 3.Bo„limi 4.Metodi
Tarbiyaning maqsadi ko„rsatilgan javobni aniqlang? 1.Har tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalash 2.Tarbiyalanuvchilarning muayyan faoliyatini tashkil etish 3.Tarbiyaning tizimliligi, to„laligi, uzviyligi va uzluksizligidir 4.Tarbiyaviy ishlar, tadbirlarning doimiy harakatdagi zanjiri
Tarbiyaning dastlabki qoidalari bir so„z bilan......
1.Tarbiya tamoyillari 2.Tarbiyaning mohiyati 3.Tarbiya yo„nalishlari 4.Tarbiya qonuniyatlari
261.Tarbiya va tarbiyalanuvchilar orasidagi munosabatlar uslubiga ko„ra qanday turlarga bo„linadi
1.Avtoritar, demokratik, liberal vaerkin tarbiya 2.Pragmatik, aksiologik, jamoaviy va individual tarbiya 3.Jamoaviy, yakka va individul tarbiya
4.Demokratik, erkin va aksiologik tarbiya
262.Organizmning morfologik va funksional rivojlanishini jamiyat talablari darajasida amalga oshirishni qaysi tarbiya turi o„z ichiga olgan?
1.Jismoniy tarbiya 2.Ahloqiy tarbiya 3.Huquqiy tarbiya 4.Aqliy tarbiya
263Qaysi olim jismoniy tarbiyaning vazifalarini rivojlantiruvchi, tarbiyaviy, ta‟limiy, sog„lomlashtiruvchi va umummadaniy kabi turlarga ajratib o„rgangan?
1.B.T.Lixachev 2.P.Yusupova 3.I.F.Isayev 4.I.P.Podlasiy
264.Jismoniy tarbiyani amalga oshiruvchi uch asosiy vositalar to„g„ri ko„rsatilgan javobni aniqlang?
1.Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va jismoniy mashqlar 2.Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va rivojlantiruvchi mashqlar 3.Gigiyenik shart – sharoitlar, jismoniy va rivojlantiruvchi mashqlar
4.Rivojlantiruvchi mashqlar, ta‟lim va tarbiya
265.Jismoniy tarbiyani amalga oshirishga ko„maklashuvchi tabiiy omillar o„zida nimani aks ettidari?
Tabiat in‟omlarining sog„liqni mustahkamlash, bolaning morfologik va jismoniy to„g„ri rivojlanishiga ko„maklashish imkoniyatlarini
O„zbekiston sharoitida tabiiy omillardan unumli foydalanishni va jismoniy to„g„ri rivojlanishiga ko„maklashish imkoniyatlarini
Suv bilan chiniqtirishda bolalarning tibbiy – fiziologik o„ziga hosliklarini va jismoniy to„g„ri rivojlanishiga ko„maklashish imkoniyatlarini
Havo orqali chiniqtirishda sovuq havo bilan jismoniy mashqlar majmuini va jismoniy to„g„ri rivojlanishiga ko„maklashish imkoniyatlarini
266.Quyosh nurida chiniqtirish organizimda qaysi vitaminni paydo bo„lishiga yordam beradi?
1.D
2.B
3.E
4.A
267.Uyqu, ovqatlanish, kiyinish va kun tartibi jismoniy tarbiyani amalga oshirishga ko„maklashuvchi qaysi vositaning muhim jihatlari?
1.Gigiyenik shart – sharoitlar 2.Jismoniy mashqlar 3.Rivojlantiruvchi mashqlar 4.Tabiiy omillar
268.Jismoniy tarbiya qonuniyatlari va vazifalari bilan bog„liqlikda maxsus tashkil etiluvchi hamda ongli ravishda bajarishga qaratilgan harakatlar yig„indisi – bu........
1.Jismoniy mashqlar 2.Chiniqtiruvchi mashqlar 3.Rivojlantiruvchi mashqlar 4.Harakatli mashqlar
269.Sayrni tashkil etishga qo„yilgan gigiyenik talablar tarkibiga kirmaydigan javob berilgan qatorni aniqlang?
1.Sayr piyoda, qayiqda, chanada va velosipeddao„tkazilishi mumkin 2.Sayr havo harorrati hisobga olingan holda tashkil etiladi
3.Sayr davomiyligi uch – to„rt soatdan oshmaydi 4.Kerakli jihozlar oldindan tayyorlanadi
270.Quyida berilgan qaysi jihatlar ilk yosh guruh tarbiyalanuvchilarining jismoniy rivojlanishlariga mos kelmaydi?
To„rt yo„nalishda yugirish
Koptokni oldinga va yuqoriga irg„itish 3.Ikki oyoqni juftlab turgan joyda sakrash
4.Kerakli masofaga o„rindiq va halqaning tagiga emaklash
271.Qaysi guruhda bolalariga 20 – 40 metr masofaga o„rtacha tezlikda, 70 – 80 metrga asta sekin yugirishga o„rgatiladi?
1.Kichik guruh 2.O„rta guruh 3.Tayyorlov guruh 4.Katta guruh
272.Katta guruhda bolalarga o„rgatiladigan malaka va odatlar tarkibi to„g„ri berilgan qatorni aniqlang?
Muvozanat saqlash
Yugirishni mustaqil mashq qilish 3.To„g„ri yo„nalishda yugirish 4.Gavda holatini tikka tutish
273.Qaysi guruh bolalarida 70 sm uzunlikka, 20 – 30 sm balandlikka sakrab o„tish malakalari shakllanadi?
1.O„rta guruh 2.Kichik guruh 3.Tayyorlov guruh 4.Katta guruh
274.Tayyorlov guruh bolalarida shakllantiriladigan jismoniy sifatlar to„g„ri berilgan qatorni aniqlang?
1.Tezkorlik, chaqqonlik, chidamlilik va kuch 2.Mashqlar kompleksini mustaqil bajarish 3.Predmetlarni uzoqqa va nishonga irg„itish 4.Yugirishni mustaqil mashq qilish
275.Sayr jismoniy tarbiyaning qaysi vositasi tarkibiy qismi hisoblanadi? 1.Jismoniy mashqlar
Kun tartibi
Tabbiy omillardan unumli foydalanish 4.Gigiyenik talablar
276.Gimnastikaning qanday turlari mavjud?
1.Gigiyenik, sportga oid, ishlab chiqarishga doir, badiiy va tibbiy 2.Gigiyenik, sportga oid, badiiy va tibbiy
3.Nafislik, Gigiyenik, sportga oid 4.Sportga oid, badiiy, tibbiy va nafislik
277.Maktabgacha ta‟lim yoshidagi bolalarda o„yinning qaysi turidan foydalanish maqsadga muvofiq?
1.Harakatli o„yinlar 2.Sahnalashtiruvchi o„yinlar 3.Didaktik o„yinlar
4.Rolli o„yinlar
278.Aql kuchi va fikrlashning birgalikdagi taraqqiyoti ning asosidir.
1.Aqliy rivojlanish 2.Aqliy tarbiya 3.Aqliy komolot 4.Aql teranligi
Qaysi olim aqliy rivojlanishga intellektual faoliyatdan kelib chiqadigan miqdoriy va sifat o„zgarishlarining murakkab dinamik tizimi deb ta‟rif bergan?
1.Z.I.Kalmikov 2.V.A.Krutetskiy 3.A.N.Leontyev 4.P.Yusupova
Aqliy rivojlanish o„z ichiga qamrab olgan tushunchalar tizimi to„g„ri ko„rsatilgan javobni aniqlang?
Aqlning sustligi, barqarorligi va teranligi, fikrning tejamokrligi,moslashuvchanligi va anglanganligi
Fikrning moslashuvchanligi, fikrning tejamkorligi, intelektning taraqqiyoti 3.Aqlning barqarorligi, taraqqiyoti va teranligi
4.Fikriy faoliyatning anglanganligi
281.Maktabgacha yoshdagi bolaning aqliy rivojlanishdagi o„ziga hoslik qanday jarayonda namoyon bo„ladi?
1.Obrazli bilish shakllarini egallashda 2.Iqtidor va qobiliyatni rivojlantirishda 3.Bilish faolligini oshirishda
4.Idrok etish jarayonida
282.Maktabgacha ta‟lim yoshidagi bolalarni aqliy tarbiyalashning asosiy vazifasi nimadan iborat?
Bilish faolligini oshirish
Idrok etish va fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish 3.Fikrlash qobiliyatini rivojlantirish
4.Idrok etish qobiliyatini rivojlantirish
283. “ Ilk qadam” davlat o`quv dasturi O`zbekiston Respublikasida joylashgan qaysi ta`lim muassaslari qo`llashi majburiy?
Davlat MTT,Maktabgacha ta`lim sohasida hizmat ko`rsatuvchi nodavlat muassasalar,maktabgacha guruhlarga ega bo`lgan “ Mehribonlik ” bolalar uylari, maktabgacha va boshlangich ta`limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlar
Davlat MTT,Maktabgacha ta`lim sohasida hizmat ko`rsatuvchi nodavlat muassasalar
Davlat MTT,maktabgacha guruhlarga ega bo`lgan “ Mehribonlik ” bolalar uylari, maktabgacha va boshlangich ta`limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlar 4.Maktabgacha ta`lim sohasida hizmat ko`rsatuvchi nodavlat muassasalar,maktabgacha guruhlarga ega bo`lgan “ Mehribonlik ” bolalar uylari, maktabgacha va boshlangich ta`limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlar
284.Sezgi va idrok qanday jarayonda muvaffaqiyatli rivojlanadi. 1.Bir maqsadga qaratilgan mazmunli faoliyat jarayonida
Loy va plastilindan narsalar yasash jarayonida qurish – yasash o„yinlarini o„ynash vaqtida
Samarali faoliyat jarayonida 4.Mashg„ulot jarayonida
285.Sensor tarbiyaning asosiy usulini toping. 1.Sezish usuli
2.Tabiat bilan aloqada bo„lish 3.Tekshirish
4.Kuzatish usuli
286.Sensor so„zi ma‟nolarni anglatadi?
1.Lotincha “sensus” – tuyg„u, sezgi, idrok, sezish qobiliyati ma‟nolarini anglatadi 2.Maktabgacha yoshdagi bolalarning tuyg„usini rivojlantirishdir
3.Bolalarda his qilish, sezishni rivojlantirish degan ma‟noni anglatadi 4.Yunoncha “sensus” – sezmoq degan ma‟nosi anglatadi
287.Sensor tarbiyaning maqsadi nima?
1.Maktabgacha yoshdagi bolalarning sensor qobiliyatlari o„stirish 2.Maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy qobiliyatini o„stirish 3.Maktabgacha yoshdagi bolalarning diqqatini o„stirish 4.Maktabgacha yoshdagi bolalarning sezish qobiliyatini o„stirish
288.Sensor tarbiya nima?
Hissiy bilish qobiliyatlarini shakllantirishga, sezgi, idrokni takomillashtirishga qaratilgan pedagogik ta‟sir tizimi
Hissiy bilim va idrok etishga qaratilgan psixologik jarayon 3.Bolaning bilish qobiliyatini o„sturuvchi ruhiy jarayon 4.Sensor etalonlarni egallashga qaratilgan didaktik jarayon
289.Sensor tarbiyaning vazifasi nimadan iborat?
Perseptiv harakatlarni, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
Perseptiv harakatlarni shakllantirish va amalda qo„llash shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
Hissiy bilish qobiliyatini takomillashtirish, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
Sezgini rivojlantirish, sensor etalonlar sistemasini shakllantirish ulardan amaliy faoliyatda foydalanish
290.Sensor etalonlar nima?
1.Buyumning xususiyati, sifati, munosabati to„g„risidagi umumlashgan tasavvurlar 2.Narsa va hodisalar va ularga nisbatan munosabat, munosabati to„g„risidagi umumlashgan tasavvurlar
3.Biror bir narsaning fazoviy joylashishi, munosabati to„g„risidagi umumlashgan 4.Shakl, hajm, rang tushunchalari, munosabati to„g„risidagi umumlashgan tasavvurlar
291.Aqliy tarbiya vositalari nimalardan iborat?
1.Bolalarning faoliyati hamda moddiy va ma‟naviy madaniyati 2.Bilish va idrok etish faoliyati
3.Atrofni obrazli idrok etish va tushunish faoliyati 4.Bilishga qiziqish va nutqni rivojlantirish
292.Bolalarning.............ni shartli ravishda ikki guruhga ajratish mumkin: bilishga doir va kommunikativ
1.Savollar 2.Bilishga qiziqish 3.Idrok etish 4.Bilib olish
293.Aqliy tarbiyaning qaysi vazifasida maktabgacha ta‟lim muassasasida lug„at boyligini oshirish, so„zning grammatik tuzilishini shakllantirish, bog„lanishli nutqni rivojlantirish masalalarini hal qiladi?
Nutqni va tovushni rivojlantirish
Nutqni o„stirish
Bilisha qiziqishni rivojlantirish 4.Fikrlash faoliyatini rivojlantirish
294.2008 yil 11 avgustda respublikamizdagi qaysi muzey qoshida “Bolalar muzeyi” tashkil etildi?
1.O„zbekiston tarixi davlat muzeyi 2.San‟at muzeyi
Bolalar muzeyi
Amir Temur davlat muzeyi
295.Respublikamizda 2008 yildan boshlab qanday turkumdagi kompyuter mashg„ulot – o„yinlari ishlab chiqila boshlandi?
1.Bilimdon 2.Tushunarli o„yinlar 3.Qiziqarli o„yinlar 4.Bilag„on
“Odob – oltindan qimmat” hikmati kimga ta‟luqli? 1.Ahmad Yugnakiyga
2.A.Navoiyga 3.Yusuf xos Hojibga 4.Koshifiyga
Bola necha yoshga kirganda uyatchanlik, mustaqillik, xudbinlik va g„amxo„rlik kabi qator shaxsiy xususiyatlar namoyon bo„ladi.
1.2-3 yosh
2.5 yosh
3.3 yosh
4.2 yosh
Tarbiyaning bola rivojlanishga ta‟siri qanday? 1.Bola ruhiy kamolga yetadi
2.Bola axloqiy kamolga yetadi 3.Bola jismoniy kamolga yetadi
4.Bolaning ahloq – odobi tarbiyalanadi.
299.Bolaning ahloqiy rivojlanishidagi muhim omil nima? 1.Ta‟lim-tarbiya
2.Ota-ona 3.Jamoa 4.Tevarak-atrof
|
