|
Maktabgacha ta lim tashkiloti menejmenti va uning turlari reja
|
| bet | 5/7 | | Sana | 04.11.2022 | | Hajmi | 25.69 Kb. | | #29020 |
Bog'liq MAKTABGACHA TA LIM TASHKILOTI MENEJMENTI VA UNING TURLARIInnovatsion jarayonlar:
1. Izlanish, tizimlashtirish gʻoyalarini tanlash;
2. Imkoniyatlar tahlili va innovatsiyalarga tayyorgarlik koʻrish;
3. Maqsad va muddatlarni belgilash;
4. Yangi taʼlim-tarbiya va xizmatlar yaratilish ishlari;
5. Yangi taʼlim-tarbiya va xizmatlar sinov ishlarini olib borish;
6. Oʻzlashtirish va amaliyotga joriy etish;
7. Yangi taʼlim-tarbiya va xizmat turlariga ega boʻlish kabi bosqichlardan iborat.
Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida innovatsion menejment quyidagi asosiy vazifalarni bajaradi:
MT tashkiloti innovatsion faoliyat rejasi va dasturlarini ishlab chiqish;
MT tashkilotida yangi turdagi taʼlim va tarbiya turlarini yaratish va amaliyotga joriy etish jarayonini kuzatib borish, muhokama qilish;
tashkilot miqyosida umumiy innovatsion siyosat yurgizilishini taʼminlash;
innovatsion jarayonlarni moliyaviy va moddiy resurslar bilan taʼminlash;
tashkiliy tuzilma oldida turgan nnovatsion muammolarni kompleks tarzida hal etmoq uchun maqsadli guruhlarni tuzish.
Innovatsion menejmentning asosiy vazifalarini amalga oshirishda alohidagi oʻzaro aloqa va mantiqiy izchillik vujudga keladi.
Innovatsion menejmentda Maktabgacha taʼlim tashkiloti rahbari quyidagi vazifalarni bajaradi.
yangi gʻoya va maʼlumotlarni tahlil etish hamda maqsadni belgilash;
qoʻyilgan maqsadga erishish boʻyicha amaliy chora-tadbirlar ishlab chiqish va natijaga erishishni tashkil etish;
xodimlar innovatsion faoliyatini rejalashtirish va rahbarlik qilish;
MT tashkiloti innovatsion guruh pedagog kadrlarini qoʻllab-quvvatlash;
tashqi va ichki muhitni nazorat etish.
Innovatsion menejmentda maktabgacha taʼlim tashkiloti rahbarining bajaradigan vazifalarini har birini alohida koʻrib chiqamiz.
Rahbarning Yangi gʻoya va maʼlumotlarni tahlil etish hamda maqsadni belgilashda MT tashkiloti rahbari quyidagi vazifalarni bajaradi.
MT tashkiloti pedagog kadrlar gʻoyalarini umumlashtirish;
yangi gʻoya va maʼlumotlarni umumlashtirish tahlil etish guruhlarini tuzish;
umumlashtirilgan gʻoyalarni taʼlim-tarbiya va xizmatlar kesimida guruhlarga ajratish;
ishchi guruh ishtirokida gʻoya va maʼlumotlarni tahlil etilishini tashkil etish va nazorat qilish;
tahlil natijalari asosida maqsadni belgilaydi.
|
| |
