|
Maktabgacha taʼlim tashkilotlari pedagoglarining ish hujjatlarini tasdiqlash toʻgʻrisidaBog'liq 99 Buyruq 28.08.2023 (4) (2) (2)X.
Keyingi oʻquv yiliga reja. (bu yerda tarbiyachi, defektolog, psixolog, musiqa rahbari yillik hisobotdan kelib
chiqib, qilingan tahlillarga asosan qisqa vazifalar belgilaydi. Vazifalar bolalarning rivojlanish xaritalari boʻyicha qilingan tahlilga
asosan belgilanishi tavsiya etiladi. Masalan: ijtimoiy-xissiy rivojlanish sohasida — bolalarni muammoli vaziyatlarni hal
qilishning turli usullarini oʻrganishga yordam berish, muzokaralar olib borish, yangi aloqalarni oʻrnatish, (har bir hudud uchun
ikkitadan koʻp boʻlmagan vazifa) ota-onalar uchun tashkiliy tadbirlarni tashkil etish va turli loyihalarda ularning ishtirokini
oshirish).
Jismoniy rivojlanish va sogʻlom turmush tarzining shakllanishi
1.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ijtimoiy-xissiy rivojlanish
1.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Nutq, muloqot, oʻqish va yozish malakalari
1.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Bilish jarayonining rivojlanishi
1. ____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2.
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
|
| |
