Kompyuterli o`yinlar ikkiga bo`linadi

Kompyuterli o`yinlar ikkiga bo`linadi:

Maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida ta‘lim jarayoniga tatbiq etiladigan multimedia texnologiyasi an‘anaviy uslublarga nisbatan malum bir afzalliklarga ega. Jumladan:

• 
  Maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida ta‘lim jarayoniga tatbiq etiladigan multimedia texnologiyasi an‘anaviy uslublarga nisbatan malum bir afzalliklarga ega. Jumladan:
  
• 
  - bolalarning fikrlash qobiliyatini oshiradi;
  
• 
  - bola bir vaqtning o‘zida ham ko‘radi, ham eshitadi (miyaning o‘ng va chap yarim sharlari bir vaqtda faollik ko‘rsatadi);
  
• 
  - an‘anaviy usulga nisbatan bolalarga o‘rgatiladigan materiallarning hajmi ortadi;
  
• 
  - mashg‘ulotlarning samaradorligi oshadi;
  
• 
  - bolalarning kompyuter savodxonliklarini shakllantirishga yordam beradi;
  
• 
  - didaktik materiallarni animatsiyalar orqali ko‘rsatish imkoniyati mavjud;
  
• 
  -turli xil jangarilik, qo‘poruvchi o‘yinlar o‘rniga ta‘limiy-rivojlantiruvchi o‘yinlardan foydalanish mumkin. Multimedia texnologiyasining asosiy mazmuni - kompyuterli ta‘limdir. Mashg‘uloti esa, kompyuterli mashg‘ulotdir.
  

Maktabgacha ta‘lim tashkilotlar uchun multimedia texnologiyasi uslubiyotining algoritmi quyidagicha:

• 
  1. Tarbiyachi guruh tarbiyalanuvchilarini kompyuter qarshisiga o‘tirg’izadi.
  
• 
  2. Kompyuter xotirasiga yuklangan materialni ochadi.
  
• 
  3.O‘rganiladigan material ekranda paydo bo‘lgach, uni namoyish etadi va shu yerda kadrni to‘xtatadi.
  
• 
  4. Materialga guruh tarbiyalanuvchilarining diqqatini tortadi, masalan, mashg‘ulot A harfini o‘rganish bo‘lsa, ―Bolalar, ekranda harakatlanayotgan harf-A harfini shakli bo‘ladi disk quyilgan bo‘lsa, Ayiqvoy sizlarga ―A- harfini ko‘rsatyapti deb ta‘kidlaydi.