10
II. TAʼLIM-TARBIYA BERISH SAMARADORLIGI VA
FANLARNI OʻZLASHTIRISH SIFATINI OSHIRISH MASALALARI
2.1. Xalqaro yondashuvlar asosida maktab taʼlimi samaradorligini
oshirish
Taʼlim sifatini baholash boʻyicha xalqaro tadqiqotlar talablari asosida
oʻquvchilarning oʻqish va oʻqib tushunish, matematika va tabiiy fanlarni
oʻzlashtirish sifatini oshirish.
Xalqaro baholash dasturlari natijalari asosida
umumtaʼlim maktablarida taʼlim sifatini oshirishning
milliy tizimini
takomillashtirish.
Milliy
dasturni
amaliyotga
joriy
etish
hamda
taʼlim-tarbiya
samaradorligini oshirishdagi ustuvor vazifalar. Milliy dasturning mazmun-
mohiyati, yoʻnalishlari, amalga oshirish mexanizmi. Taʼlim muassasasini
rivojlantirish, oʻquvchilarning fanlarni oʻzlashtirish samaradorligiga erishish,
yetarli shart-sharoitlar yaratish, oʻquvchilarning qiziqishlari va qobiliyatlarini
eʼtiborga olgan holda taʼlim jarayonlarini tashkil etish, maʼnaviy dunyoqarashni
kengaytirish, xorijiy tajribalardan foydalanish.
Taʼlim sohasidagi ilgʻor xalqaro tajribalar, innovatsion gʻoyalar va
texnologiyalardan amaliyotda foydalanishning samarali yoʻllari. Natijaga
asoslangan boshqaruv (result based management). Pedagog xodimlarning
samaradorlik koʻrsatkichlari (key performance indicators). Loyihalarni
boshqarish (project management). Umumiy oʻrta taʼlim muassasalarida
loyihaviy taʼlimni joriy etish va boshqarish masalalari.
