Case-study metodining g’oyalari

Download 55.58 Kb.
bet	8/11
Sana	04.12.2023
Hajmi	55.58 Kb.
	#110713

Bog'liq
Ma’lumotlar omborini boshqarish tizimlari-fayllar.org
29-tema Gáptiń sońına qoyılatuǵın irkilis belgileri, Kepler qonuni, Асосий фан олимпиадаси, Foydalanilgan adabiyotlar, Ekologiya fani va uning bo\'limlari,ekologiyaning vazifalari, 4.Ш-рларда пиё-лар ҳар-ти, MX-120 Rajabov. A, Boshlang\'ich matematika nazaryasi Mustaqil ish, IMG 20221221 0003, Alibek Rustamiy. So\'z haqida so\'z unlocked, Qo`shimcha mahsulot hisobi (Восстановлен), Termiz davlat universiteti axborot texnologiyalari fakulteti, uzbekistan-230926010910-6216bdce (2), 1. Teylor formulasi. Teylor ko‘phadi. Peano ko‘rinishdagi qoldiq-fayllar.org

Case-study metodining g’oyalari. Case-study metodining g’oyalari juda soddadir: 1. Metod fanlar bo'yicha bilimlar olish uchun mo'ljallangan, ularda haqiqat plyuralistikdir, ya'ni qo’yilgan savolga bir ma'noli javob mavjud bo'lmay, bir necha javoblar bo'lib, ular bir-biri bilan haqiqat darajasi bo'yicha raqobatlashadi; o’qitish vazifasi bu holda ana'anaviy sxemadan chetlashadi va bir emas bir necha to’g’ri javoblarni olishdan va ularni muammo maydoniga mo'ljallashdan iborat bo'ladi. 2. O’qitish aktsenti tayyor bilimni egallashga emas balki uni ishlab chiqishga talaba va o’qituvchining hamkorligiga qaratilgan bo'ladi; case-study metodining ana'anaviy metodlardan printsipial farqii shundaki – bilimlar olish jarayonida demokratiya mavjud bo'lib, bunda talaba boshqa talabalar va o’qituvchi bilan muammoni muhokama qilish jarayonida teng huquqlidir. 3. Metodni qo’llash natijasida nafaqat bilimlar, hatto kasbiy faoliyat malakalari olinadi. 4. Vaziyatni tahlil qilish metodining so'zsiz afzalligi, bu nafaqat bilimlar olish va amaliy malakalarni shakllantirish bo'libgina qolmay, u yana talabalarning qadriyatlar, kasbiy pozitsiyalar, hayotiy ko'rsatmalar, o'ziga xos kasbiy hayotni his etish va hayotni o'zgartirish tizimini rivojlantirishdir. 5. Sase-study metodida materialni “quruq” hissiz bayon etish bilan bog’liq bo'lgan nuqson engib o'tiladi,– ushbu metodda emotsiyalar, ijodiy raqobat va kurash shunchalik ko'pki, yaxshi tashkil etilgan keysni muhokama qilish teatr spektaklini eslatadi. «Case Study metodining vatani bo'lib Amerika Qo'shma Shtatlari, aniqrog’i – Garvard universitetining biznes Maktabi hisoblanadi». Birinchi bor u 1924 yilda qo’llanilgan. Keys metodining kelishi va rivojlanishiga asos bo'lib «pretsedent» yoki «voqea» printsipi bo'lgan. Ushbu metod chet elda iqtisod va biznes fanlarida keng qo’llaniladi. Aniq vaziyatlar metodi (case-study metodi) o'yinli bo'lmagan imitatsion faol o’qitish metodlariga kiradi. Case-study metodining maqsadi – guruh talabalarining birgalikdagi urinishlari bilan case-vaziyatni tahlil qilish hamda amaliy yechimni ishlab chiqish. Jarayonning tugashi – taklif etilgan algoritmlarni baholash va qo’yilgan muammo kontekstida eng yaxshisini tanlash. Keyslardan ta'lim jarayonida foydalanish talabalarda quyidagi zaruriy sifatlarni shakllantiradi: nazariya va amaliyot o'rtasida uzviy bog’liqlikni shakllantiradi kritik fikrlash qobilyatini rivojlantiradi savol berish madaniyatini o'rgatadi vaziyatlarni hal etishda, unga ta'sir etuvchi omillarning mavjudligi va ularning ta'sirini e'tiborga olishga imkon beradi qabul qilingan qaror uchun ma'sullik hissini tarbiyalaydi boshqalar fikrini ham qabul qila olish malakasini shakllantiradi haqqoniy (ob'ektiv) bo'lishga o'rgatadi muammoli vaziyatni yangicha shakllantirishga yordam beradi. Download 55.58 Kb.

Download 55.58 Kb.