|
Matematika” fani ishchi oquv dastur
|
| bet | 30/69 | | Sana | 15.12.2023 | | Hajmi | 18,04 Mb. | | #119823 |
Bog'liq 1-kurs Matematika to\'plam tayyorIlova-7
Uyga vazifa:
Nazorat uchun savollar
Mulohaza tushunchasiga ta’rif bering.
Mulohazaning inkori nima?
Predikat. Umumiylik va mavjudlik kvantorlarini tushuntirib bering.
Ikki mulohaza konyuksiyasi nima? Ikki mulohaza dizyunksiaysi nima?
Darslikdan 57-59 misollarni yechib kelish.
« Tasdiqlayman»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
Guruh
|
19-21
|
20-21
|
21-21
|
22-21
|
23-21
|
24-21
|
27-21
|
|
Sana
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nazariy o’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
5-Mavzu: Implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiya.
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Vaqt:80 min
|
O‘quvchilar soni:30
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy-Amaliy-Yangi bilimlarni egallash bo’yicha to’liq o’quv mashg’uloti
|
Ma’ruza mashg’ulotining rejasi va tuzilishi
|
Implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiya.
Predikatlar va kvantorlar.
Misollar ishlash.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O’quvchilarda implikatsiya, konvensiya, inversiya, va kontropozitsiya. Predikatlar va kvantorlar haqida bilim va konikmalarini hosil qilish.
|
O‘qitish natijasi:
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompetensiyalar.
|
Pedagog vazifalari:
O’qituvchi:
-implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiyahaqida tushuncha berish;
- implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiyaxossalarini tavsiflash;
-predikatlar va kvantorlarxususiyatlarini ochib berish;
-implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiya. Predikatlar va kvantorlaramallarga oid misollar ko’rsatish
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
- implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiya haqida beradilar;
- implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiya haqida xossalarini tavsiflaydilar;
- predikatlar va kvantorlarxususiyatlarini ochib beradilar;
-implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiya.
|
O’qitish usullari
|
Tushuntirish, aqliy hujum, guruhlarda ishlash usuli.
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, darslik, doska, bo’r, tarqatma materiallar.
|
O’qitish shakli
|
Ommaviy, individual, guruhlarda ishlash
|
O’qitish sharoiti
|
Matematika xonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki so’rov: mavzu asosida nazorat savollarini beradi. Topshiriqlar asosida yozma misollar berib baholaydi.
|
“Implikatsiya,konvensiya, inversiya, va kontropozitsiya” amaliy o’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari
va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
|
|
| |
