b – Nachschlagewerk Buch oder Internet

Vorteile Buch	Nachteile Buch	Vorteile Internet	Nachteile Internet

3. 
   Wieso, weshalb, warum- wer nicht fragt bleibt…
   

1. 
   Womit muss man seinen Internetzugang sichern?
   

• 
  Schlagwort
  
• 
  Passwort
  
• 
  E-Mail-Adresse
  

2. 
   Woraus sollte dein Passwort bestehen?
   

• 
  aus dem eigenen Namen
  
• 
  aus einem Wort, das nur du kennst und ein paar Zahlen
  
• 
  aus einer Zahlenkombination
  
• 
  aus mindestens 8 Zeichen
  

3. 
   Was kann als Urheberrechtsverletzung geahndet werden?
   

• 
  Herunterladen von Musik
  
• 
  Herunterladen von Filmen
  

4. 
   Was verstehst du unter Cybermobbing?
   

• 
  jemanden im Internet suchen
  
• 
  jemanden im Internet beleidigen
  
• 
  falsche Informationen über jemanden im Internet verbreiten
  

5. 
   Welche E-Mail-Anhänge sollte man nicht öffnen?
   

• 
  Anhänge von Freunden
  
• 
  Anhänge von Unbekannten
  
• 
  Anhänge von Kettenbriefen
  

6. 
   Welche E-Mails sollte man ungelesen löschen?
   

• 
  Kettenbriefe
  
• 
  Gewinnmitteilungen
  
• 
  Kreditangebote
  

7. 
   Welche Gefahr kann in einem unbekannten E-Mail-Anhang lauern?
   

• 
  Dojaner
  
• 
  Trojaner
  
• 
  Indianer
  

8. 
   Welche dieser Krankheiten sind auch für Computer gefährlich?
   

• 
  Würmer
  
• 
  Masern
  
• 
  Viren
  
• 
  Windpocken
  

9. 
   Was kann ich tun, um meinen Computer vor Viren zu schützen?
   

• 
  ein Anti-Viren-Programm installieren
  
• 
  keine unbekannten E-Mails öffnen
  

10. 
    Was sollte man immer genau durchlesen, wenn man sich für ein Online-Spiel anmeldet?
    

• 
  Spielregel
  
• 
  GBAs
  
• 
  AGBs
  

11. 
    Wie kann man im Internet nicht bezahlen?
    

• 
  Vorkasse
  
• 
  bar
  
• 
  Lastschrift
  

12. 
    Was sollte ich in sozialen Netzwerken auf keinen Fall angeben?
    

• 
  meine Freunde
  
• 
  meine Hobbys
  
• 
  meine Adresse und Telefonnummer
  

13. 
    Worauf sollte ich achten, wenn ich Fotos von mir ins Netz stelle?
    

• 
  dass ich gut aussehe
  
• 
  dass auch alle meine Freunde zu sehen sind
  
• 
  dass sie möglichst wenig von mir zeigen
  
• 
  dass sie lustig sind
  

14. 
    Was bekommt man im Überfluss, wenn man zu viele „Spuren“ im Internet hinterlässt?
    

• 
  Freunde
  
• 
  Werbung
  
• 
  E-Mails
  

15. 
    Womit kann man seine „Spuren“ im Netz verwischen?
    

• 
  WWischer
  
• 
  CCleaner
  
• 
  PPutzer
  

16. 
    Was können Online-Spielsüchtige leicht verlieren?
    

• 
  ihre Freunde
  
• 
  ihre Arbeit
  
• 
  ihr Geld
  

17. 
    Was kann ich über das Internet nicht tun?
    

• 
  Telefonieren
  
• 
  Spielen
  
• 
  Essen
  
• 
  einkaufen
  
• 
  für Freunde wirklich da sein
  

18. 
    Was ist im Internet schwer zu finden?
    

• 
  Informationen
  
• 
  Freunde
  
• 
  Glück
  
• 
  Zufriedenheit
  

Tipps zum Surfen – Tipps für Eltern

„Achte auf deine Privatsphäre!“ oder „Nimm Fremde nicht in Deine Freundesliste auf!“. Zur Vermittlung gibt es Spiele uns Quizze, die Sie auch gemeinsam lösen können (z:B. surfen-ohne-risiko.net).

Weitere Tipps: meine-startseite.de / klick-tipps.net / sicher-online.gehen.de/ schau-hin-info >

Die vorgestellten Materialien wurden in zwei Lerngruppen durchgeführt (Klassen 7/8) und in den Deutschunterricht sowie in den Bereich der Freien Arbeit integriert. In diesen Unterrichtsfächern wird der Computer häufig im schulischen Rahmen genutzt.

Die Schüler zeigten sich den Inhalten sehr offen gegenüber, da es ihrem Interessensbereich entsprach. Die Schüler wirkten motiviert und stellten sich auch ihrem privaten Umgang mit neuen Medien. Es fand ein reger Austausch in Gruppendiskussionen- und Arbeiten statt. Es stellte sich heraus, dass die Schüler ein sehr unterschiedliches Nutzungsverhalten im Umgang mit dem PC haben, wie auch ihr Wissen im Umgang mit diesem Medium. Jedoch stellte das kein Problem dar. Im Gegenteil, dadurch entstanden Fragen bzw. Wünsche zur Weiterarbeit an Themen in Bezug auf das www (z.B. Cybermobbing, Urheberrecht …). Ein kleines Problem stellte das Mitteilungsbedürfnis der Schüler dar. Manch rege Diskussion musste unterbrochen werden, um an die Melde- und Gesprächsregeln zu erinnern. Das dargestellte Material war ein Einstieg in die Thematik. Man hat gesehen, dass die Schüler ein großes Bedürfnis haben über ihre Sorgen und Möglichkeiten rund um das Internet zu sprechen. Dieses sollte künftig immer wieder beachtet werden.

In den Gesamtkonferenzen werden regelmäßig von Kollegen Unter-richtsprojekte vorgestellt. Dort stellte ich meine Unterrichtsidee vor. Auch hier wurde bei Einigen das Interesse geweckt. Das Kollegium bat um weitere Informationen. Weniger für den Unterricht, sondern eher um eine Art „Infoflyer“. Der Bereich „Surfen im Internet“ bietet für Lehrer viele Möglichkeiten des Einsatzes, ebenso zeigen sich auch große Unsicher-heiten. Der Bereich „Medienschutz“ wird in den kommenden Konferenzen mehr Raum erhalten (Stichwort – Medienkonzept).

Zusätzlich erzählte ein Schüler der Lerngruppe von dem Vorhaben in der Tagesgruppe seinem Erzieher. Dieser kam auf die Schule zu und erkundigte sich, ob die Möglichkeit bestehe an einem Elternabend die Eltern auf die Chancen und Gefahren des Internets hinzuweisen. Denn viele Eltern seien sich nicht bewusst, wie ihre Kinder das Internet nutzen. Die Schule zeigte ihre Bereitschaft für eine Zusammenarbeit.

Fazit: