|
Mavzu: Alohida ta'lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning taʼlim jarayonida interfaol texnologiyalar Mundarija Kirish i-bob. Alohida ta'lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning taʼlim jarayonida interfaol texnologiyalar ilmiy-nazariy adabiyotlar
|
| bet | 2/14 | | Sana | 25.01.2024 | | Hajmi | 120,16 Kb. | | #145695 |
Bog'liq Asadova D kurs ishi tayyorKurs ishining maqsadi:
-alohida ta’lim ehtiyojlari boʻlgan har bir bolaning inklyuziv ta’lim olish huquqini ta’minlashga qaratilgan chora-tadbirlarni amalga oshirish
Kurs ishining maqsadiga muvofiq quyidagi vazifalar belgilandi:
-oʻqitish usullarini takomillashtirish hamda ta’lim jarayoniga individuallashtirish tamoyillarini bosqichma-bosqich joriy etish;
-oʻquvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashga,
-ularning jismonan sogʻlom va baquvvat shakllanishiga qaratilgan choralar koʻrish; oʻquvchilarning jismoniy va aqliy ehtiyojidan hamda ta’lim muassasalarining geografik joylashuvidan kelib chiqib alohida ta’lim ehtiyojlari boʻlgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan davlat ta’lim muassasalari (maktab va maktab-internatlar) sonini optimallashtirish.
Kurs ishining metodlari:
-jismoniy jarayonlarning rivojlanish darajasini oshirish;
-baholash natijalari asosida o'quv dasturining bir yoki bir nechta bo'limlarida rivojlanish darajasi tahlili;
-baholash natijalari asosida o'quv dasturining bir yoki bir nechta bo'limlarida yuqori darajadagi rivojlantirish;
-ba'zi bir faoliyat turi uchun yuqori qobiliyat (teatr, vizual, intellektual, jismoniy, ijtimoiy-samarali qobiliyatlar);
-shaxsiy xususiyatlarda zaif motivatsiya, yengil qo'zg'aluvchanlik, hissiy va irodaviy sohadagi buzilishlar, psixologik muvozanati buzilgan, oilada yetarli tarbiya berilmaganligi va boshqa masalalarni o’rganish.
Kurs ishining ob’ekti:
Alohida ta'lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning taʼlim jarayonida interfaol texnologiyalarni qo’llash usullari
Kurs ishining predmeti:
Alohida ta'lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning taʼlim jarayonida interfaol texnologiyalarni amalda sinash usullari va metodlaridan foydalanish
Kurs ishining metodologik asoslari:
Bolalarning hayoti, ta’lim - tarbiyasi, ma’naviy va ahloqiy kamoloti, ularning barkamol o’sib ulg’ayishiga dahldor barcha masalalar davlatimizning muhim vazifalaridan biri sifatida o’ziga xos huquqiy maqom kasb etgan. Ijtimoiy himoyaga muhtoj bolalarning jamiyatga uyg’unlashishi huquqi, turar joyga, ijtimoiy yordam olishga bo’lgan huquqi, nogiron bolalar, jismoniy va ruhiy rivojlanishida nuqsonlari bo’lgan bolalarning tibbiy-ijtimoiy yordam va bilim olishga bo’lgan huquqlari kafolatlari ham hozirda mavjud "Bola huquqlarining kafolatlari to’g’risida"gi Qonun hujjatida o’z aksini topgan. Alohida ehtiyojga ega bo‘lgan bolalarni jamiyat hayotiga to‘la-to‘kis moslashuvini ta’minlash va bunda o’quv jarayonini tashkil qilish to’g’risida juda ko’p tushunchalar shakllangan. Shunday tushunchalardan biri bu inklyuziya tushunchasi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Mavzu: Alohida ta'lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning taʼlim jarayonida interfaol texnologiyalar Mundarija Kirish i-bob. Alohida ta'lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarning taʼlim jarayonida interfaol texnologiyalar ilmiy-nazariy adabiyotlar
|
