Mavzu: “Buyuk bobolarimiz A. Navoiy va Z. M. Bobur”

O„zbekiston Respublikasi maktabgacha va maktab ta‟limi vazirligi 
Surxondaryo viloyati maktabgacha va maktab ta‟limi boshqarmasi 
Sariosiyo tumani maktabgacha va maktab ta‟limi bo„limi 
29 – sonli umumta‟lim maktabi 
Mavzu:
“Buyuk bobolarimiz A.Navoiy va Z.M.Bobur”
Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi 
Akbarova Nargiza Rahmatulloyevna 
Sariosiyo - 2023 

Akbarova Nargiza Rahmatulloyevna 2002-yil Tojikiston Davlat Milliy 
Universitetining filologiya fakulteti tojik tili va adabiyotyi yo’nalishini tugatgan. 
2014-yil Surxondaryo viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va 
malakasini oshirish institutida “Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi” yo‘nalaishida qayta 
tayyorlovdan o‘tgan. 2010-yildan boshlab o’qituvchilik faoliyati bilan shug’ullanib 
yosh avlodga ta’lim tarbiya berish bilan mashg’uldir.
Hozirda Sariosiyo tumanidagi 29-umumta’lim maktabida boshlang‘ich sinf 
o’qituvchisi lavozimida faoliyat olib bormoqda. O’qituvchining darslari muntazam 
maktab miqyosida ommalashtirib kelinmoqda.
ANNOTATSIYA: A.Navoiy va Z.M.Boburning hayoti va ijodini boshlang‘ich 
sinf o‘quvchilariga o‘rgatish orqali ularda buyuk ajdodlarimizning buyuk madaniy 
merosiga hurmat, adabiyot olamida ilk saboqlari orqali she’riyat va san’atga 
qiziqish uyg‘otish kabi ko‘nikma va malakalarni rivojlantirishga sabab bo‘ladi. 

TAQRIZ 
Sariosiyo tumanidagi 29-umumta’lim maktabining boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchisi Akbarova Nargiza Rahmatulloyevna doimiy ravishda ochiq darslarni 
tashkil etadi. Bugungi tanlangan mavzusini ham o‘qish va ona tili kabi fanlarga 
mahorat bilan bog’lab, dars jarayonida o’quvchilarning ongida yaxshi muhrlanib 
qolishi uchun AKt va yangi pedagogik innovatsion texnologiyalardan samarali 
foydalanib, ikki buyuk siymo haqida o‘quvchilarga yetarlicha ma’lumot bera oldi.
45 daqiqalik darsdan unumli foydalanib, zamonaviy metodlar orqali 
o’quvchilarning diqqatini o’ziga jalb qila oldi. Har bir o‘quvchini darsga lajb etib, 
darsda faol ishtirok etishiga erishdi. 
Bugungi ochiq darsni o’ziga xos bir tarzda boshlab, barcha 
o’quvchilarning buyuk bobolarimiz ijodidan namunalarni turkiy va forsiy tillarda 
yozilgan g‘azal va ruboiylarni ifodali o‘qib berishlari tahsinga sazovordir. 
O’qituvchilik sharafli kasb! Ana shunday sharafli kasbning mashaqqatlarini 
yengishlarida kuch va g‘ayrat tilab qolaman. 
Sariosiyo tumanidagi 29-umumta’lim 
maktabining boshlang‘ich sinf 
o‘qituvchisi Murodulloyeva Manzura 

KIRISH 
Bugungi kun ta’lim sohasida o’quvchilarni har tamonlama barkamol 
shaxs qilib tarbiyalashda ajdodlarimiz qoldirgan boy ijodiy merosni 
o’rganish muhim ahamiyat kasb etadi. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida bu 
yo’lda madaniy-ma’rifiy ishlarni tashkil etish, unda bevosita o’quvchilarning
faol ishtirokini ta’minlash pedagogning asosiy vazifasi sanaladi.
Boshlang
‘ich sinflarda ona tili va o‘qish darslarida o’qituvchining o’quvchi 
shaxsini riojlantirishida buyuk mutafakkir, davlat arbobi, so’z mulkining 
sultoni 
– Alisher Navoiy va shoh, shoir, olim, buyuk sarkarda Zahiriddin 
Muhammad Bobur kabi til va adabiyot rivojiga o’zining salmoqli hissasini 
qo’shgan buyuk ajdodlarimizning beqiyos ijodiga, ularning o’chmas 
xotirasiga bag’ishlangan tadbirlarni tashkil etishi, o’quvchilarning yosh va 
psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda madaniy-
ma’rifiy kechalar 
o’tkazishi komil inson shaxsini tarbiyalashida yetakchi qadamdir.
Alisher Navoiy va Zahiriddin Muhammad Bobur shaxsiyati, hayot yo’li 
va ijodi hamma dav
rlarda yosh avlodning ta’lim-tarbiyasi uchun o’rnak, 
namuna bo’la oladi. Buyuk zotlarning murakkab hayot yo’li, ijodiy merosini 
o’rgangan, sevib mutolaa qilgan o’quvchida mumtoz adabiyotimizga mehr, 
muhabbat paydo bo’lsa, asarlaridagi g’oyalar orqali yoshlarning vatanga, 
ona yurtga, xalqqa bo’lgan yuksak his-tuyg’ulari shakllantiriladi. Ayniqsa, 
mutafakkir ijodkorlarning qiyofasi sahnada jonlantirilganda ularga bo’lgan 
hurmat va muhabbat, ehtirom tuyg’ulari yanada jo’shadi.
U
mumta’lim maktablarining adabiyot darslarida, adabiy to’garak 
mashg’ulotlari, sinf soatlari, ma’naviyat tadbirlarida o’quvchilar tomonidan 
ijro etilgan sahna asarlari tomoshabinga o’zgacha badiiy-estetik ta’sir 
ko’rsata oladi. Mashhur insonlar rolini ijro etishga qiziqish albatta, barcha 
o’quvchida bo’ladi. 
Ushbu qo’llanma umumta’lim maktablarining ma’naviyat tadbirlarini 
tashkil etishda amaliy yo’riqnoma vazifasini o’taydi, deb umid qilamiz.