|
Mavzu: kasbiy faoliyatlarda axborotning maqsad va vazifalari
|
| bet | 1/2 | | Sana | 05.10.2023 | | Hajmi | 26.83 Kb. | | #86798 |
Bog'liq MAVZU1 6, bilet imtixon qirq, MAVZU 2, 333333 pagenumber, 333333, Reja Kirish Chet el kapitali ishtirokidagi “Savdogar” aksiyador-fayllar.org, Ro\'zigul Sertifikat, AXBT222, Ulug`bek Beton, 1-Buxgalteriya hisobini avtomatlashtirish.-B.Bolibekov-va-boshq.-2013-oquv-qollanma, download-order (3), ILMIY BOSHQARUV MAKTABI, feelings, Ariza (javob olish)
MAVZU: KASBIY FAOLIYATLARDA AXBOROTNING
MAQSAD VA VAZIFALARI
O’quvmashg’ulotning o’qitshtexnologiyasi modeli
Vaqti:80daqiqa
|
O’quvchilarsoni:
|
O’quvmashg’ulotshaklivaturi
|
Nazariy:yangi bilimlarni egallash bo‘yicha
o‘quvmashg‘uloti
|
O’quvmashg’ulotrejasi
|
Axborot – taraqiyotning muxim vositasi
Axborotni keng ommaga havola etish
|
O’quvmashg’ulotningmaqsadi:O’quvchilarda operatsion tizimlarhaqida
tushunchalarnishakllantirish
|
Pedagogikvazifalar
|
O’quvfaoliyatinatijalari
|
Axborot haqida tushunchaga ega bo’ladilar
Axborot o’lchov birliklarini o’rganadilari;
Axborot tashuvchi vositalar to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar;
|
Axborot haqida tushunchaga ega bo’ladilar
Axborot o’lchov birliklarini o’rganadilari;
Axborot tashuvchi vositalar to’g’risida tushunchaga ega bo’ladilar;
|
O’qitishusullari
|
Ma’ruza,tushunchalartahlili,aqliyhujum,insert
usuli
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoavaguruhlardaishlash
|
O‘qitishvositalari
|
Yozuv taxtasi, slaydlar, videoproektor,
kompyuter,flipchart,ekran,testlar.
|
O’qitishshart-sharoitlari
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan
guruhlardaishlashgamo’ljallanganxona
|
Qaytaraloqaningusulvavositalari
|
Og’zakiso’rov:tezkor-so’rov
Yo’zmaso’rov:test
|
O’quvmashg’ulotiningtexnologikxaritasi
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyatmazmuni
|
O`qituvchi
|
Talaba
|
1- bosqich.
O`quv mashg`ulotiga kirish
(10daq.)
|
Nazariy mashg`ulotining mavzusi, maqsadi va rejalashtirilgan o`quv natijalari, hamda uni tashkil etish rejasi bilan tanishtiradi.
Rejasavollarinidoskagayozadilar.
O`quv faoliyatini baholash mezonlarini ma’lum qilinadi.
|
Tinglaydilar, yozib oladilar.E`tabor beradilar,savollar beradilar.
|
2-bosqich. Asosiy (50daq.)
|
Tushunchalartahlili usuli yordamida ushbu mavzuningrejalari bo`yicha ma’lum bo`lgan tushunchalarni aytishni taklif etadi. Tushunchalar tahlili usuli qoidasini (1-ilova) eslatadi.
Vizual materiallardan foydalangan holda Nazariy materiallarini reja savollari bo`yicha izchillikda bayon qiladi;
Engasosiylarigae’tiborqaratadi;Berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi.
Tushunchalar tahlili usuli texnologiyasi yordamida mavzuni mustahkamlaydi
(1-ilova)
|
Tushunchalarni aytadilar
O`qiydilar.
Tinglaydilar, savollarberadilar.
Asosiy tushunchalarni muhokama qiladilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar.
|
3-bosqich. Yakuniy (20 daq.)
|
Mashg’ulotga yakun yasaydi, o`quv faoliyati natijalarini umumlashtiradi, faolishtiroketgantalabalarnirag`batlantiradi
Klaster usulidan foydalanish qoidalarini tushuntiradi (2-ilova).
Mustaqil ishlash uchun topshiriq beradi:insertusulidanfoydalanganholda amaliy darsi materiallarini o’rganish
|
Eshitadi, aniqlashtiradi
Savolberadilar.
Topshiriqni yozadilar
|
|
| |
