• O’quv mashg’ulotining maqsadi
  • O’quv faoliyatining natijalari
  • 1.2 “ Masalalar yechish” mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi
  • Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni
  • 1-bosqich. O’quv mashg’ulotigakirish (5 daqiqa)
  • 2-bosqich Аsosiy bosqich (25daqiqa)
    		•

    Mavzu: Masalalar yechish sinf




    Download 34.07 Kb.
    bet1/4
    Sana16.11.2022
    Hajmi34.07 Kb.
    #30511
      1   2   3   4
    Bog'liq
    ochiq dars ishlanma
    Takrorlanuvchi algoritmlarni dasturlash, For operatorini o\'qitish metodikasi, Izonit va uning turlari, Korxonalarning mehnat resurslari, 978-5-8050-0542-9, mavzu book, Qizil kitob-2, Qizil kitob, Футбол 2012, all tenses form cheatsheet, calc2 AS 123, Psixologiya fani 1-mustaqil ta'lim (MS)., IBROHIMOV M HFH MUSTAQIL ISH, mustaqil iw mavzu, Xeshlash funksiyalari

    Mavzu: Masalalar yechish


    sinf

    7

    o’quvchi soni




    sana




    fan

    fizika

    Mavzu:Masalalar yechish



    1.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi nazariy to’liq o’quv mashg’uloti modeli


    Mashg’ulot vaqti: 45 daqiqa




    O’quv mashg’ulot shakl va turi

    Amaliy, ko'nikmalar hosil qilish, o'zlashtirish.

    O’quv mashg’ulotining maqsadi:O’quvchilarga berilgan yangi bilimni masalalar yechish orqali mustahkamlash va ko’nikma hosil qilish

    Pedagogik vazifalar:
    -Mavzu bo’yicha bilimlarni ongli o’zlashtirish va mustahkamlashga bo’lgan motivatsiyani yaratish;
    -mavzu bo’yicha bilimlarni tizimlashtirish va mustahkamlash.
    -o’tilgan formulalarni qo’llay olish;

    O’quv faoliyatining natijalari:

    -Berilgan masalalarni formulalarga tadbiq qila oladilar.

    O’qitish metodlari

    Ma’ruza, tushuntirish,davra suhbati

    O’quvishini tashkil etish shakllari

    Ommaviy va kichik guruhlarda ishlash

    O’qitish vositalari

    Ma'ruza matni, fizika 7-sinf darsligi, yashirin javoblar konverti, slayd, kompyuter, proyektor, ko’rgazmali plakatlar,

    O’qitish shart-sharoiti

    Ommaviy ishlashga mo’ljallangan auditoriya

    Qaytar aloqa metod va vositalari

    Og’zaki “Zanjir”usuli , yozma “Fikrlay olasanmi? ”usuli

    1.2 “ Masalalar yechish” mavzusi bo’yicha o’quv mashg’ulotning texnologik xaritasi


    Ish bosqichlari va vaqti

    Faoliyat mazmuni

    Ta’lim beruvchi

    Ta’lim oluvchi


    1-bosqich. O’quv mashg’ulotigakirish
    (5 daqiqa)

    1.1. O’quv mashg’ulotini o’tkazish uchun o’quvchilarning darsga tayyorgarligini nazoratdan o’tkazadi. Davomatni aniqlaydi.
    1.2. Mavzuning nomi, maqsadi, tayanch iboralar,rejalshtirilgan o’quv mashg’ulot natijalari va uni o’tkazish rejasi bilan tanishtiradi.
    1.3. Mashg’ulot kichik guruhlarda ishlash shaklida ommaviy tarzda o’tkazilishini va baholash mezonlari bilan tanishtiradi.( 1- ilova)
    1.4. Kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi va eslatadi ( 2- ilova)



    Darsga tayyor holda bo’ladilar

    Diqqat qiladilar


    Tanishadilar


    Tanishadilar


    2-bosqich
    Аsosiy bosqich
    (25daqiqa)

    2.1. Faollashtirilgan bilimlar asosida o’quvchilarni ish faoliyatiga “olib kiradi”.
    2.2. Psixologik muhit yaratilishi uchun har bir o’quvchini o’tirgan o’tirg’ichi ostida samimiy tilaklar borligini e’lon qiladi va uni olib o’qib yaxshi kayfiyat bilan dars jarayoniga kirishni aytadi
    2.3. O’quvchilarni 3 guruhga bo’ladi. Kichik guruhlarda ishlashni tashkil qiladi. Bugungi darsda mavzuni yoritish uchun topshirqlar bo’yicha ish yuritishlarini ma’lum qiladi. Guruhlarda ishlarni tashkilllashtirib, birinchi topshiriq asosida ish boshlashlarini e’lon qiladi. O’tilgan mavzularni takrorlash hamda fanga kirish uchun “ ZANJIR” usulidan foydalanadi. Bunda guruhlardan har bir o’quvchi fizik kattaliklar nomini aytadi. (3-ilova)
    2.4.Masala yechish sharti bo’yicha o’quvchilarga masala beriladi va har bir guruh o’quvchisi o’zi mustaqil bajaradi.
    (4-ilova)
    2.5. O’quvchilar navbat bilan doskaga chiqadilar va o’qituvchi tomonida aytilgan fizik kattalikni formulalarni yozib ko’rsatadilar.
    2.6. “ Kimtopqir “ o’yinida fizik hodisalar nomlari beriladi. Shu hodisalarni mosini ko’rsatadi. (5-ilova)
    2.7.”Topa olasanmi?” munozarada fizik asboblar nomlari beriladi, u nimani o’lchashini topish kerak.
    (6-ilova)
    2.8. “Fikrlay olasanmi?” o’yinida 2 ta o’quvchi doskaga chiqib tezlik va yo’lga oid formulalarni yozadi.
    (7-ilova)
    2.9.Mavzu o’tilgan mavzuni uzviy davomi bo’lganligi sababli o’quvchi bilimi mustahkamlanishi uchun test savollari beradi. Va “Rebus” ta’riflarni izohlashga beradi.(8-ilova)



    Ma’lumotberadilar.

    Tinglaydilar.

    Bajaradilar.
    Savollarga javob beradilar.
    Rejalarni yozib oladilar.
    Tinglaydilar.

    Yozib oladilar va tinglaydilar.

    Masalani bajaradilar

    Yozadilar

    Ko’rsatadilar

    Topadilar

    Yozadilar



    Download 34.07 Kb.
      1   2   3   4




    Download 34.07 Kb.