|
Mavzu: Qobiliyat Reja
|
| bet | 1/4 | | Sana | 20.11.2023 | | Hajmi | 360,7 Kb. | | #101648 |
Bog'liq 111 Ochiq
Mavzu: Qobiliyat
Reja:
- Qobiliyat va pedagogik qobiliyat haqida tushuncha.
2. Pedagogik qobiliyatning turlari va ularning tavsifi.
3. Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo’llari.
shaxsning individual-psixologik xususiyati bo‘lib, muayyan faoliyat yuzasidan layoqati va ishni muvaffaqiyatli amalga oshirish
subyektiv shart–sharoitini ifodalovchi individual psixik sifatlar
yig‘indisidir.
Q О B I L I Y A T –
Qobiliyatni inson tug‘ma, tabiat in’omi sifatida tayyor holida olmaydi, balki hayotiy faoliyati davomida shakllantiradi.
Qobiliyatli kishi mutaxassislikni tez egallay oladi va yuqori mahoratga erishadi hamda ishlab chiqarish, fan yoki madaniyatga yangilik kirita oladi.
Qobiliyat bilimdan farq qiladi
Bilim -
Ilmiy mutolaalar natijasidir
Qobiliyat esa
insonning psixologik va fiziologik tuzilishiga xos bo‘lgan xususiyatdir.
Qobiliyat bilim olish uchun zaruriy shart-sharoit yaratadi, shu bilan birga, u ma’lum darajada bilim olish mahsulidir.
Umumiy va maxsus bilimlarni o‘zlashtirish, shuningdek, kasbiy mahoratni egallash jarayonida qobiliyat mukammallashib va rivojlanib boradi.
Qobiliyatga yaqinroq turadigan tushunchalar ko‘nikma va malakalardir.
Ko‘nikmalar –
o‘qituvchining kasbiy faoliyati jarayonida hosil qilingan tajriba va bilimlar asosida bajariladigan ishning mukammal usuli.
Malakalar –
o‘qituvchining ongli faoliyatni bajarishi jarayonida hosil qilingan kasbiy intellektual faoliyatning avtomatlashgan komponentlari yig‘indisi.
Demak, QOBILIYAT ko`nikma va malakalarning paydo bo`lish jarayonida shakllanadi.
Pedagogik qobiliyat – bu qobiliyat turlaridan biri bo‘lib, kishining pedagogik faoliyatga yaroqliligini va shu faoliyat bilan muvaffaqiyatli shug`ullana olishini aniqlab beradi.
Pedagogik psixologiyada o‘qituvchilik faoliyatida pedagogik qobiliyatlarning tutgan o‘rnini ilmiy izohlab berishga oid samarali tadqiqotlar olib borilgan.
Yirik olim F.N.Gonobolin pedagogik qobiliyatlarni quyidagi turlarga ajratishni taklif etadi:
- didaktik qobiliyatlar (bu oson yo‘l bilan murakkab bilimlarni o‘quvchilarga tushuntira olishdir);
- akademik qobiliyatlar (barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimlarga ega bo‘lishlik)
- pertseptiv qobiliyatlar (qisqa daqiqalarda o‘quvchilar holatini idrok qila olish fazilati)
- nutq qobiliyatlari (qisqa daqiqalarda o‘quvchilar holatini idrok qila olish fazilati)
- tashkilotchilik qobiliyati (sinf-guruh yoki jamoani uyushtirish va uni boshqarish iste’dodi)
- avtoritar qobiliyatlar (o‘zining shaxsiy xususiyati, bilimdonligi, aql-farosatliligi, mustahkam irodasi bilan obro‘ orttirish uquvchanligi.)
- kommunikativ qobiliyatlar (muomala va muloqot o‘rnata olish)
- pedagogik xayolot ( insonning kelajagini oqilona tasavvur qilishdan iborat bashorati)
- diqqatni taqsimlay olish qobiliyati (insonning kelajagini
oqilona tasavvur qilishdan iborat bashorat)
|
| |
