|
Mavzu: Xitoy osmon osti imperiyasi
|
| bet | 1/2 | | Sana | 24.03.2024 | | Hajmi | 9.88 Kb. | | #175927 |
Bog'liq Mavzu Xitoy osmon osti imperiyasi-www.fayllar.org Bolalar sporti asoslari, urtica-dioica-o-simligi-haqida, AQC1O1ATtkVzg4NHRJmD0KyjTtcTvwsFkNubqlwe (1), Tikuv buyumllari ishlab chiqarish texn-si, 769920, Jummayev Azamat (tarix o\'qitish metodikasi), 14, talaba-varaqasi-340191105388, 11111111111111111111111111111111184444048, 11000, c-da-massivlar-bilan-ishlash, 3-ma`ruza, 711111111, Ариза анкета ижара ЛОТИН, Jaxoning Ekologiya хаvfsizligi4444
Mavzu: Xitoy osmon osti imperiyasi
Mavzu: Xitoy osmon osti imperiyasi
Mavzu: Xitoy osmon osti imperiyasi
|
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: Xitoy osmon osti imperiyasi. Soatlar soni: 1 soat
|
Mavzuning qisqacha ta`rifi:
|
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Dars turi: Yangi bilim beruvchi
Metod: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Jadval texnologiyasi” , “Tadqiqotlar yoki loyixa
texnologiyasi”,“Rasmlarda aks etgan tarix” Shakl: jamoa, guruhda ishlash
Jihoz: Siyosiy xarita,tarqatma,rasmli ko`rgazma,slayd,kompyuter.
Nazorat: o`quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi.
Baholash: O`quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxirida e`lon qilinadi.
|
Darsning maqsadi
|
Maqsadlar:
Ta`limiy maqsad:-o`quvchilarda Xitoy osmon osti imperiyasi haqida tasavvurni hosil qilish;
Tarbiyaviy maqsad: -o`quvchilarga xitoy madanyati haqida ma`lumot berish;
Rivojlantiruvchi maqsad: -o`quvchilarni dunyoqarashini, nutqini,fikrlash qobilyatini, rivojlantirish. Tayanch kompetentsiyalar: O‘z-o‘zini rivojlantirish
shaxs sifatida doimiy ravishda o‘zo‘zini rivojlantirish, ma’naviy va intellektual kamolotga intilish; o‘z hatti-harakatini adekvat baholash, o‘zini nazorat qila bilish, halollik, to‘g‘rilik kabi sifatlarga ega bo‘lish. Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish
tarixda yil xisobini o‘qiy olish, tarixiy darvlarga oid chizmalarni o‘qiy olish, rim raqamida yozilgan raqamlarni o‘qiy
oladi. miloddan avvalgi, era, milodiy yillar o‘rtasidagi farqalarni matematik amallar bilan yecha oladi.
|
|
| |
