|
Microsoft Word 01 Kishlok xujalik ishlab chikarish iktisodiyoti
Pdf ko'rish
|
| bet | 180/386 | | Sana | 30.05.2024 | | Hajmi | 8,59 Mb. | | #257248 |
Bog'liq qorakolInternet saytlari
1. www.samqxi.uz
– Samarqand qishloq xo’jalik instituti veb-sahifasi
2.
www.lex.uz
– O’zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi.
3.
www.uzreport.com
– Axborot agentligi.
4.
www.agro.uz
– O’zbekiston Respublikasi Qishloq va suv xo’jaligi vazirligi.
MA’RUZADA TA’LIM TEXNOLOGIYASI
O’quv soati:
4 soat
Talabalar soni:
60-80 ta
O’quv mashg’ulotining
shakli
-
ma’ruza
Mavzu-
Qishloq xo’jaligi mahsulotlari(ish, xizmatlar)
tannarxi va uni pasaytirish imkoniyatlari
– ko’rgazmali
ma’ruza
Mavzu rejasi
12.1.Ishlab chiqarish xarajatlari tushunchasi va mahsulot
tannarxi. Tannarxining turlari
12.2.Mahsulotlar ishlab chiqarish va sotish xarajatlarining
tashkil topishi va guruhlanishi
12.3.Mahsulot tannarxini hisoblashning uslubiy asoslari va
xususiyatlari
12.4.Mahsulot tannarxini pasaytirish imkoniyatlari
Ma’ruza mashg’ulotining maqsadi:
Ta’limiy: Ishlab chiqarish xarajatlari tushunchasi va mahsulot tannarxi, tannarxining turlari,
mahsulotlar ishlab chiqarish va sotish xarajatlarining tashkil topishi va guruhlanishi haqida
ma’lumotlarga, bilimlarga hamda ko’nikmalarga ega bo’ladi.
Tarbiyaviy: Talabalarda Mahsulotlar ishlab chiqarish va sotish xarajatlarining tashkil topishi va
guruhlanishi, mahsulot tannarxini hisoblashning uslubiy asoslari va xususiyatlari haqida
tasavvurlar shakllanadi.
Rivojlantiruvchi: Talabalar mahsulot tannarxini hisoblashning uslubiy asoslari va xususiyatlari
va mahsulot tannarxini pasaytirish imkoniyatlariga oid tafakkur va dunyoqarashini rivojlantiradi.
Pedagogik vazifalar:
•
Ishlab chiqarish xarajatlari tushunchasi
va mahsulot tannarxi. Tannarxining
turlari haqida tushunchalar berish;
•
Mahsulot tannarxini hisoblashning
uslubiy asoslari va xususiyatlari bilan
tanishtirish;
O’quv faoliyatining natijalari
Talaba:
12.1.Ishlab chiqarish xarajatlari tushunchasi va
mahsulot tannarxi. Tannarxining turlari
|
| |
