Ta'lim natijalari (TN)
Bilim nuqtai nazaridan talaba:
TN 1
Ushbu maqsadga erishish uchun fan talabalarni nazariy bilimlar, amaliy
ko„nikmalar, o„zbek adabiyotini o„qitish metodikasining ilg„or yutuqlarini,
amalda badiiy asarni tahlil qilish, darsning ilmiy-nazariy asoslarini;
TN 2
adabiyotga oid dars hamda sinfdan tashqari mashg„ulotlarni tashkil
etishning nazariy-metodik asoslarini;
TN 3
adabiy asarlarni o„qitish orqali o„quvchilarning badiiy-estetik didi, mustaqil
ijodiy fikrlash qobiliyati, kitobxonlik madaniyatini kamol to„tirishga
o„rgatishdan iborat.
TN 4
Bundan tashqari, bo„lajak o„qituvchilar o„quvchilarni badiiy asar
qahramonlarining shaxsiy sifatlarini baholashga o„rgatish jarayonini tashkil
etish usullari, metodlarini, ularni mustaqil mulohaza yuritishga undash va
muammolarning yechimiga ijodiy yondashishga o„rgatish, mustaqil tarzda
xulosalar chiqarishga, bunda ularning verbal-lingvistik intellektini
rivojlantirishga yo„naltirilgan topshiriqlar tizimidan foydalanishga
o„rgatiladi.
TN 5
O„zbekiston ta‟lim muassasalarida amal qilinayotgan adabiyot o„qitish
metodlarini xorij tajribalaridan foydalanib amalga oshirishga o„rgatish ham
nazarda tutilgan.
Fan mazmuni
Mavzular (ma'ruza)
1 Adabiyot o„qitish metodikasining umumnazariy masalalari
2 Adabiyot o„qitish metodikasining tarixi va shakllanish taraqqiyoti
3 Adabiyot o„qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi va
adabiyot darslarida integratsiya
4 Bo„lajak o„qituvchilar kompetentliligini shakllantirishda adabiyot o„qitish
metodikasi fanining o„rni va roli
5 Adabiyot o„qitish metodikasining asosiy tamoyillari va yondashuvlari
6 Adabiy ta‟lim metodlari, usullari, shakllari hamda ularning o„zaro
aloqadorligi
7 Adabiy ta‟limda mustaqil fikrlashning ahamiyati
8 Ta‟lim texnologiyalari. Adabiy ta‟limda hamkorlikda o„qitish
texnologiyasidan foydalanish
9 Blum taksonomiyasi va adabiy ta‟lim. Adabiyot o„qitish metodikasi
fanida motivatsiya
10 Asarlarni janri va obrazlar tizimiga ko„ra o„rganish
11 Epik turga mansub asarlar ustida ishlash yo„llari
12 Lirik turga mansub asarlarni o„rganishdagi o„ziga xosliklar
13 Dramatik tur va janrdagi bitiklar bilan ishlashning xususiyatlari
14 Asarlar yuzasidan tuzilgan savol va topshiriq ustida ishlash
15 Adabiy-nazariy tushunchalarni o„rganish
16 Mumtoz adabiyot namunalarini o„rganish metodikasi
17 Yozuvchi tarjimayi holining berilishiga xos xususiyatlar
18 Adabiyot darslarida o„quvchilarni asar qahramonlarini baholashga
o„rgatish
19 Virtual laboratoriyalar va ularning adabiyot o„qitishdagi o„rni
20 PIRLS, PISA, TIMSS va Flash Index tadqiqotlari hamda ularning adabiy
ta‟lim bilan bog„liqlik darajasi
Mavzular (amaliy)
1 Adabiyot o„qitish metodikasi tarixi
2 “Davlat ta‟lim standarti”da adabiyot o„qitishga qo„yilgan talablar,
ularda belgilangan vazifalar
3 Fanlararo bog„liqlik va integratsiya
4 Asar voqeligi va obrazlar tizimi tahlilida fanlararo integratsiyaning o„rni
va ahamiyati
5 O„qituvchi shaxsiga qo„yiladigan talablar
6 Kompetentlilik va uning turlari. Tayanch kompetensiyalar.
7 Fanga oid kompetensiyalar ustida ishlash
8 Kreativ va kognitiv yondoshuv
9 Umumiy o„rta ta‟lim maktablari adabiyot darsliklari ustida ishlash
10 Akademik litsey, KHK adabiyot darsliklari ustida ishlash
11 Adabiy ta‟limdagi yetakchi tamoyillar
12 Adabiyot darslarida uzviylik va uzluksizlik tamoyili
13 Adabiy ta‟lim metodlarining amaliyotga tatbiqi
14 O'zbekiston ta‟lim muassasalarida amal qilinayotgan adabiyot о„qitish
metodlarini xorijdagi o'qitish metodlari bilan qiyoslab o'rganish
15 Adabiy ta‟limda mustaqil fikrlashda foydalaniladigan metodlar
16 Rivojlangan mamlakatlarda o„quv topshiriqlariga beriladigan e‟tibor va
ularning turlari
17 Adabiyot darslarida kichik guruhlarda ishlash
18 Adabiyot darslarida hamkorlik texnologiyasi
19 Muammoli ta‟lim texnologiyasi
20 Adabiyot darslarida innovatsion texnologiyalardan foydalanish usullari
21 Adabiyot darslarida didaktik o„yinlardan foydalanish
22 Adabiyotdan sinov darslarini tashkil etish
23 Adabiyot darslarida modulli ta‟lim texnologiyasidan foydalanish
usullari
24 Adabiyot darslarida Blum taksonomiyasini qo„llash yo„llari
25 Adabiyot o„qitish metodikasi fanida motivatsiya
26 Axborot-kommunikativ texnologiyalar va adabiyot darslarida
ko„rsatmalilik
27 Nutqiy kompetensiyalar ustida ishlash usullari
28 Badiiy asar ustida ishlashning shakli va mazmuniga ko„ra turlari
29 Epik asarlar ustida ishlash
30 Lirik asarlarni o„rganish
31 Dramatik asarlarni o„rganish orqali talabalarni kasbga yo„naltirish
32 Har turga mansub asarlardagi badiiy va majoziy obrazlar tahlili
33 Badiiy asarlarni muammoli tahlil qilish
34 Savol-topshiriqlar ustida ishlash yo„llari
35 O„qish va asar matni ustida ishlash uchun beriladigan uy vazifalari
36 Mumtoz asarlar ustida ishlash yo„llari
37 Mumtoz g„azal va ruboiylar tahlili. Bunda shakl va mazmun
mutanosibligi
38 Badiiy asar tilini tahlil qilish usullari (“Navoiy” romani misolida)
39 Tabiat tasviri va badiiy asar qahramonlari tuyg„ulari ifodasi
o„rtasidagi uyg„unlik. (“Yulduzli tunlar” romani misolida)
40 Ijodkor hayoti va ijodini o„rganish mazmuni va metodlari ustida ishlash.
AKT va multimediya vositalaridan foydalanish
41 Badiiy asar qahramonlarini baholashga o„rgatishga yo„naltirilgan
darslar
42 Zamonaviy adabiyot darslari va unga qo„yiladigan talablar, ularni
tashkil etishning shakl va usullari.
43 Dars kuzatish va tahlil qilish.
44 Adabiy ta‟limda mustaqil ishlarni tashkil qilish shakllari
45 O„quvchilarga uy inshochi yozishni o„rgatish yo„llari
46 Sinfdan tashqari o‘qish va uni tashkil etish
47 Sun‟iy intellekt va adabiy ta‟lim
48 Adabiy ta‟lim metodikasi ilmi va virtual laboratoriya
49 Adabiy ta‟limda o„quvchilar bilimini nazorat qilish va baholash
50 Alohida olingan mavzu bo„yicha namunali dars ishlanmasi tuzish
Mavzular (laboratoriya)
1 O„zbek adabiyotini o„qitishda qo„llanadigan zamonaviy metodlar
2 O„zbek adabiyotini o„qitishda zamonaviy yondashuvlar va ularni tatbiq
qilish usullari.
3 Badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi ustida ishlash usullari
4 5-sinflar uchun “Dunyoning ishlari” mavzusi yuzasidan didaktik
materiallar tayyorlash
5 7-sinflar uchun epik asarlarni o„qitishga qaratilgan topshiriqlar ishlab
chiqish
6 8-sinfda mumtoz adabiyotni sharhlab o„rganish uchun topshiriq
namunalari tayyorlash
7 9-sinfda badiiy asarni tahlil qilishga qaratilgan savol va topshiriqlar
ishlab chiqish
8 10-sinfda mumtoz lirik asarlarni o„rganishga qaratilgan savol va
topshiriqlar ishlab chiqish
9 Akademik litseylarda yozuvchi hayoti va ijodini multimedia vositalari
asosida o„rganishga doir ishlanmalar tayyorlash
10 Adabiyot o„qitishda PIRLS va PISA xalqaro baholash dasturidan
amaliyotda foydalish yo„llari
Mavzular (seminar)
1 Adabiyot o„qitish metodikasi kursining mazmuni va qurilishi
2 “Davlat ta‟lim standarti”da adabiyot o„qitishga qo„yilgan talablar
3 Adabiyot o„qitish metodikasining tarixi va shakllanish taraqqiyoti
4 Madrasalar ta‟limida adabiyot o„qitish usullari
5 Adabiy ta‟limda mustaqil fikrlashning ahamiyati
6 Ta‟limning kreativ va kognitiv yo„nalishlari
7 Adabiy ta‟lim metodlarini xorijdagi o'qitish metodlari bilan qiyoslab
o'rganish
8 Adabiyot o„qitishning dolzarb muammolari
9 O„quvchi ma‟naviy kamolotini ta‟minlashda muammoli ta‟lim
texnologiyasining o„rni
10 Adabiyot darslarida hamkorlik texnologiyasidan foydalanish
11 Modulli ta‟lim texnologiyasi xususiyatlari va adabiyot o„qitishda
undan foydalanish
12 Adabiyot darslarida didaktik o„yinlar texnologiyasidan foydalanish
13 Sinov darslari texnologiyasining adabiy ta‟limdagi ahamiyati
14 Adabiyotdan test texnologiyalari. Ochiq va yopiq testlar. Produktiv
va reproduktiv testlar
15 Adabiy ta‟limda erkin tarbiya texnologiyasining o„rni
16 Masofaviy ta‟lim va uning xususiyatlari
17 Adabiyot o„quv fanidan beriladigan uy vazifalari
18 Adabiyotdan dars shakllari
19 Adabiyot darslarida o„quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil
etish
20 Adabiy ta‟limda tasviriy san‟at namunalarini o„qishga o„rgatish
amaliyoti
21 Adabiyot darslarida inshoning o„rni va uni tashkil etish yo„llari
22 Baholash – o„quv jarayonining muhim komponenti sifatida
23 PIRLS tadqiqoti. PISA tadqiqoti mohiyati
24 TIMSS tadqiqotining xususiyatlari
25 Rivojlangan mamlakatlarda o„quv topshiriqlariga beriladigan
e‟tibor va ularning turlari
Mustaqil ta‟lim mavzulari
1
Lirik asarlardagi badiiy san'at turlarini sharhli o„rganish usullari
2
O„zbekiston ta‟lim muassasalarida amal qilinayotgan adabiyot o„qitish
metodlarini xorijdagi o„qitish metodlari bilan qiyoslab o„rganish.
3
Badiiy asar tahliliga oid qo„shimcha savol va to„shiriqlar tizimini ishlab
chiqish
4
Adabiyot o„qitish metodikasiga oid yangi adabiyotlarning obzorini
tuzish.
5
Rivojlangan mamlakatlarda o„quv topshiriqlariga beriladigan e‟tibor va
ularning turlari
6
O„quvchilar og„zaki va yozma nutq malakalarini oshirishning shakl va
usullari
7
Badiiy asarlarni o„rganishda o„quv tahlilidan foydalanish
8
Epik asarlarni tahlil qilish metodikasi
9
Lirik asarlarni tahlil qilish metodkasi
10
Dramatik asarlarni tahlil qilish metodikasi
11
Yozuvchi tarjimayi holining berilishiga xos xususiyatlar
12
Adabiyot darslarida ko„rsatmalilik. Texnik vositalar va internet
ma‟lumotlaridan foydalanish
13
Lirik asarlardagi badiiy san'at turlarini sharhli o„rganish usullari
14
Alohida olingan mavzu bo„yicha namunali dars ishlanmasi tuzish
15
Adabiyot darslarida audiovizual va texnik vositalardan foydalanish
16
Adabiyot darslarida didaktik o„yinlardan foydalanish
17
Sinfdan tashqari o„qish va uni tashkil etish
18
Adabiyot o„qitishda darslarni kompyuterlashtirish
19
Masofaviy ta‟lim va uning xususiyatlari
20
Blum taksonomiyasi va uning adabiyot o„qitishdagi ahamiyati
21
Badiiy asar qahramonlari shaxsiy sifatlarini baholashning mazmuni,
usullari va metodlari
22
Sun‟iy intellekt va adabiy ta‟lim
23
Ilmiy-metodik jurnallarning yangi sonlaridagi adabiy ta'limga oid
maqolalarning annotatsiyasini yozish
24
Yangi metodik adabiyotlarga taqrizlar yozish
25
Dars ishlanmasi va taqdimot slaydlarini tayyorlash
26
Adabiyotdan test texnologiyalari va ulardan foydalanish usullari
27
Darsdan tashqari ishlarni tashkil qilish metodikasi (tadbir ssenariylari,
to„garak hujjatlari)
28
O„qitish metodlari bo„yicha taqdimotlar tayyorlash
29
Badiiy asarni tahlil qilishning nazariy masalalarini o„zlashtirish
30 Yozuvchi hayoti va ijodini o„rganish yuzasidan savol va va
topshiriqlar ishlab chiqish
31
Modulli ta‟lim texnologiyasi xususiyatlari va adabiyot o„qitishda
undan foydalanish yo„llari
32
O„quv jarayonini faollashtirish mezonlari: motivatsiya va
samaradorlik.
33
Darsning jamoa, guruhli va individual shakllari
34
O„quvchi ma‟naviy kamolotini ta‟minlashda muammoli ta‟lim
texnologiyasining o„rni
35
“Adabiy ta‟limda insho. Sodda va murakkab ko„rinishdagi rejalar”
mavzusi uchun rejalar bankini yaratish
| 