Bajariladigan ish mazmuni
|
Metod
|
Vaqt
|
l-bosqich. Tashkiliy qism
|
Navbatchi o'quvchining axborotini tinglash. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.
|
suhbat
|
2 daqiqa
|
2-bosqich. 0‘tilgan mavzuni mustahkamlash
|
“Qor bo’roni”o’yini orqali o’tilgan darsni mustahkamlash.
|
savol-javob
muammoli
izlanish
|
5 daqiqa
|
3-bosqich. Yangi darsga hozirlik
|
-O’quvchilarni guruhlash.
-Kompyuterni ishchi holatiga keltirish.
|
amaliy mashg’ulot
|
2 daqiqa
|
4-bosqich. Yangi mavzuni yoritish
|
-“Elektron darslikdan foydalanish”
-Kichik guruhlarda ishlash.
|
Kuzatish.
Savol-javob
muammoli
izlanish
musobaqa
amaliy mashg’ulot
|
5 daqiqa
20 daqiqa
|
5-bosqich.
Yangi mavzuni mustahkam--lash
|
Kasb tanlashga doir suhbat.
-“Kim oshdi savdosi”o’yini o’tkazish.
|
Suhbat
Muammoli
izlanish.
|
1 daqiqa
7 daqiqa
|
6-bosqich
Baholash
|
O‘quvchining darsda ishtiroki hisobga olinib, rag’batlantiri-ladi va baholanadi.
Dars yakunlanadi.
|
Rag’batlanti-rish
|
1 daqiqa
1 daqiqa
|
7-bosqich. Uyga vazifa
|
Topshiriq berish
|
Tushunti-rish
|
1 daqiqa
|
1-bosqich.
Tashkiliy qism.
O’quvchilar bilan salomlashib, davomat olinadi, sinf jurnali to’ldiriladi.
2-bosqich.
Takrorlash.
O’tilgan darslarni takrorlash uchun o’quvchilar bilan “Qor bo’ron ” o’yini o’tkaziladi. Bunda birinchi savolni o’qituvchi beradi:
1-savol: Elektrolitlar deb nimaga aytiladi?
O’qituvchi qo’lidagi “qor”ni kimga bersa o’sha o’quvchi javob beradi:
Javob: Suyuqlanmasi yoki suvdagi eritmasi elektr tokini o’tkazuvchi moddalar elektrolitlar deyiladi.
O’quvchi ikkinchi savolni berib, qo’lidagi “qor”ni boshqa o’quvchiga beradi. Shu tariqa savol-javob o’tkaziladi.
2- savol: Noelektrolitlar deb nimaga aytiladi?
Javob: Suyuqlanmasi yoki suvdagi eritmasi elektr tokini o’tkazmaydigan moddalar noelektrolitlar deyiladi.
3-savol: Elektrolitik-dissotsilanish jarayoni qanday jarayon?
Javob: Elektrolitik-dissotsilanish jarayoni qaytar jarayon bo’lib, reaksiya tenglamarida tenglik belgisi o’rniga qarama-qarshi strelka ya’ni qaytarlik belgisi qo’yiladi.
4- savol: Ion nima?
Javob: Ion-zaryadlangan zarracha bo’lib, atomlar elektron berganda yoki qabul qilganda hosil bo’ladi.
5-Savol: Kimyo xonasida moddalar bilan ishlaganda qanday xavfsizlik qoidalariga rioya qilish lozim?
Javob: Kimyo xonasida moddalar bilan ishlaganda xalat, rezina qo’lqop kiyib olish kerak. Moddalarni tatib ko’rish, hidlash, to’kish mumkin emas. Moddalarni xossalarini bilmasdan turib ular bilan tajriba o’tkazish mumkin emas.
3-bosqich. Yangi darsga hozirlik.
“Yozuv taxtasiga” mavzu yozilib, ko’rgazmalar joylanadi, o’quvchilar guruhlarga ajratiladi.
|
