Boshlang'ich ta'limning maqsadlari

Boshlang'ich umumiy ta'limning FSES o'quvchilarga yo'n altirilgan maktab modeliga mos keladi. Uquyidagi maqsadlarga hissa qo‘shadi:

har bir bolaning ijodiy va individual qobiliyatlarini rivojlantirish, uning o'qishga qiziqishini rag'batlantirish;
estetik va axloqiy fazilatlarni, atrof-muhitga hurmatni tarbiyalash;
yosh avlodning ruhiy va jismoniy salomatligini himoya qilish va mustahkamlash;
iqtidorli bolalarni aniqlash, ularning erta rivojlanishi.

Majburiy mavzular

Ta'limning ushbu darajasida majburiy ta'lim minimumiga kiradigan asosiy elementlar orasida bir qator fanlar mavjud. Bu:

adabiy o'qish;
Ruscha;
atrofdagi dunyo;
matematik;
xorijiy til;
musiqa;
tasviriy san'at;
jismoniy tarbiya;
texnologiya.

Koʻnikmalar

Boshlang'ich umumiy ta'lim bosqichida barcha fan yo'nalishlarini o'zlashtirgandan so'ng o'quvchilar muayyan ta'lim ko'nikma va malakalarini egallashlari, amaliy faoliyatning yangi usullarini shakllantirishlari kerak.
Kognitiv sohada bola atrofdagi dunyo ob'ektlarini kuzatish ko'nikmalarini egallashi, ularni tasvirlashi va ularda sodir bo'lgan o'zgarishlarni tavsiflashi kerak. Shuningdek, talaba oddiy, o'lchovlarni bajarish ko'nikmalarini egallashi kerako'lchov asboblari, ulardan tajriba va tajribalar uchun foydalanish. Talaba ijodiy xarakterdagi muammolarni hal qilishi, o'z harakatlarining algoritmini tuzishi, nazariy bilimlarni hayotiy vaziyatlarda qo'llashi kerak.
Nutq faoliyati badiiy, oʻquv, ilmiy-ommabop matnlar bilan ishlash, ulardan asosiy gʻoyani aniqlashni oʻz ichiga oladi.
O'rganishning ushbu bosqichida bola oddiy va murakkab jumlalarni tuza olishi kerak. Bola kompyuter texnologiyasidan foydalangan holda axborot bilan ishlash algoritmlarini o'zlashtirishi kerak.
Boshlang'ich maktab bitiruvchisi kerakli ma'lumotlarni mustaqil ravishda izlash ko'nikmalariga ega bo'lishi kerak, o'qituvchi unga faqat ma'lum ta'lim traektoriyasini tuzadi, o'quvchining muvaffaqiyatini kuzatib boradi.
Xulosa qilish Jamiyat mahalliy ta'lim sifati va mazmuniga yangi talablar qo'ymoqda. Shuning uchun har bir ta'lim darajasi uchun ma'lum bir standartni ishlab chiqish juda muhim edi. Boshlang'ich maktab bolaning shaxsiy, ijodiy, aqliy qobiliyatlarini keyingi rivojlantirish uchun asos (poydevor) bo'lib, o'z vatanining vatanparvarini tarbiyalashning eng muhim bosqichidir. Ta'limning ushbu bosqichida bolaning olgan UUN sifati uning kelajagiga bevosita ta'sir qiladi. Boshlang'ich sinflar uchun jismoniy daqiqalar nima, ular nima, tananing qaysi qismlarini qisqa tanaffus sifatida yoğurish mumkin - bularning barchasi va ko'proq foydali va qiziqarli narsalarni taqdim etilgan maqolada topish mumkin Boshlang'ich maktab butun ta'lim jarayonining asosidir. Agar bola e'tibordan mahrum bo'lmasa, u jamiyatning to'liq a'zosiga aylanadi Boshlang'ich maktabda o'yin texnologiyasi bolalarni o'rganishga undaydigan kuchli vositadir. Ulardan foydalangan holda o'qituvchi yaxshi natijalarga erishishi mumkin Federal davlat ta'lim standartlari ma'lum pedagogik me'yorlar to'plamidir. Ular ta'lim muassasalari uchun majburiydir GEF - bu ma'lum darajadagi ta'limga qo'yiladigan talablar to'plami. Standartlar barcha ta'lim muassasalariga tegishli. Imkoniyati cheklangan bolalar muassasalariga alohida e’tibor qaratilmoqda.

Download 2.76 Mb.

1 2 3 4 5 6 7 8

Download 2.76 Mb.