|
Mundarija kirish i-bob. Boshlangʻich taʼlim standartining mohiyati va mazmuni
|
| bet | 2/8 | | Sana | 25.02.2024 | | Hajmi | 2.76 Mb. | | #162203 |
Bog'liq Boshlangʻich taʼlim standartining mohiyati va mazmuni .(Boshlangʻich taʼlim misolida) Mustaqil ish bajardi Jo’rayev Rustambek, 1.1 PowerShell commands.pdf, 7 класс тест с ответами, Мировая литература Тест Гос, Investitsiya jarayonini moliyalashtirish manbalari 03 02 2023, Marketing elementlari tarkibi va jarayoni. Marketing “miks” tushunchasi, dars, 3232, transformatorlarda quvvat isroflari, 44.Eriydigan saqlagichlar, variantlar, Troleyli shina o 23, IELTS Band9 VocabSecrets, 1668457949, 1509450388 69569Kurs ishining maqsadi: O’quvhilarni o’zlarini kasbiy aniqlashlarini faollashtirishning psixologik jabhalarini o’rganish va rivojlantirish
Kurs ishining vazifalari:
O’quvhilarni ilmiy ma'lumotlar bilan tanishtirish:
Kasb tanlash va shaxs xususiyatlari o‘rtasidagi bog‘liklikni asoslash;
Kasblar psixodiagnostikasi haqida tushuncha berish;
Shaxs psixikasining rivojlanish bosqichlarida kasbiy rivojlanish masalalarini o’rganish.
Kurs ishi ob’ekti: O’quvhilarni kasbiy qiziqishlarini o’rganish
Kurs ishi predmeti: Boshlangʻich taʼlim — umumiy oʻrta taʼlimning dastlabki bosqichi. OʻzRda Boshlangʻich taʼlim 1—4sinflarda bolalarga ilk taʼlim berish, ularni maʼnaviy kamol toptirishning boshlanish davri hisoblanadi. U 1—4sinflarni oʻz ichiga oladi va oʻqish 6—7 yoshdan boshlanadi. Bunda taʼlim mazmunini belgilash muhim ahamiyatga ega. OʻzRning 1997-yil 29 avgustda qabul qilingan „Taʼlim toʻgʻrisida“gi qonunida Boshlangʻich taʼlim umumiy oʻrta taʼlim olish uchun zarur boʻlgan savodxonlik, bilim va koʻnikma asoslarini shakllantirishga karatilgan. Boshlangʻich taʼlim sinflari uchun oʻquv rejasi va dasturlari mavjud. Boshlangʻich taʼlim da oʻquv rejasi asosida ona tili, mat., tibbiyot, tarix (tarixiy mavzulardagi matnlar asosida), rus tili, tasviriy sanʼat, jismoniy tarbiya boʻyicha mashgʻulotlar oʻtkaziladi.
Kurs ishining tuzulishi: kirish qismi, ikki bob, to’rt paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.
I-BOB. Boshlangʻich taʼlim standartining mohiyati va mazmuni
Boshlang'ich umumiy ta'lim davlat standartlari
Boshlang'ich umumiy ta'limning davlat standartlari uning samaradorligi, sifati va foydalanish imkoniyatini oshirishga qaratilgan. Jamiyat tomonidan mahalliy ta'lim oldiga qo'yilgan vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish uchun jiddiy tarkibiy, iqtisodiy va tashkiliy o'zgarishlar zarur. Standartlarning ahamiyati Boshlang'ich umumiy ta'limning federal davlat standarti uning mazmunini yangilashni, uni jamiyat qo'yadigan talablarga muvofiqlashtirishni o'z ichiga oladi. GEF har bir bolaning sifatli ta'lim olish bo'yicha konstitutsiyaviy huquqlarini amalga oshirishning kafolati hisoblanadi. Boshlang‘ich umumiy ta’lim standarti davlatning “portret”ga bo‘lgan talablariga javob beradibitirgan." Umumiy ta'lim GEFning mohiyati.
1-rasm
Bu ta'lim dasturi mazmunining majburiy minimumini, barcha darajadagi talabalarni tayyorlash darajasiga qo'yiladigan talablarni, maksimal yuk ob'ektini, o'quv jarayoniga qo'yiladigan talablarni, shu jumladan moddiy-texnik, o‘quv-laboratoriya, uslubiy, axborot, kadrlar bilan ta’minlash.
Boshlang'ich umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturi quyidagilarni ta'minlashi kerak:
barcha fuqarolarning sifatli bepul ta'lim olishlari uchun teng imkoniyatlar;
Rossiyadagi ta'lim makonining birligi;
talabalarning harakatchanligi va akademik erkinligi;
ta'lim muassasasini tanlash huquqi;
ortiqcha yuklanishdan himoya qilish, to'liq jismoniy va ruhiy salomatlik uchun sharoit yaratish;
ta'lim dasturlarining turli darajalarida uzluksizlik;
o'qituvchilar va talabalarning kasbiy va ijtimoiy ta'minoti;
fuqarolarning umumiy ta’lim mazmuniga qo’yiladigan talablar va normalar to’g’risidagi ishonchli va to’liq ma’lumotlar bilan tanishish huquqi.
|
| |
