|
madaniyatni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari”Bog'liq 1681723729267154darajamadaniyatni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari” deb nomlangan
ikkinchi bobida pedagogik jarayonda o‘quvchilarning sport turizmlarini tashkil
etish bevosita ehtiyoj va qiziqishlaridan kelib chiqishi, turizmdan zavq olish
maqsadida “voqelikning uning uchun ahamiyatli bo‘lgan tomonlarini ko‘ra olishi,
turizmning asosiy sababi, o‘quvchini atrof-muhitga bo‘lgan munosabatini
rivojlantirish masalalari yoritilgan.
Sport turizmi orqali sog‘lomlashtirish vazifalari ham tarbiyaviy vazifalar kabi
har bir mashg‘ulotda hal etilishi lozim. Sport turizm mashg‘ulotlarini uyushtirish
va o‘tkazish, tegishli kiyim-boshlar kiyib shug‘ullanish, mashg‘ulot joyida zarur
sanitariya-gigiena holatini saqlash darslarning ochiq havoda, tog‘ bag‘rida,
o‘rmonda, daryo sohilida o‘tkazilishi – bular sog‘lomlashtirish masalasi doirasida
muhim ahamiyat kasb etadi.
Tadqiqotlar tahlillaridan aniq bo‘ldiki, ayrim vazifalarni hal etish uchun
nisbatan uzoq vaqt yoki qator ketma-ketlikda amalga oshadigan turizm darslari
zarur. Tadqiqot doirasida sport turizmlarining pedagogik jarayondagi natijalari
olib boriladigan o‘quv va tarbiya ishining sifatiga bog‘liq. Bunga har bir
mashg‘ulot zaminidagi vazifalarni hal etibgina erishish mumkin. Masalan, tog‘
tepasiga (uncha baland bo‘lmagan) tirmashib chiqish va bunda harakatlarni to‘g‘ri
navbatlashtirish, buni bir mashg‘ulotda o‘rgatish mumkin emas. Shunday ekan, bir
mashg‘ulotda o‘qituvchi tizimli tartib asosida tashkillashi lozim. Bu umumiy
vazifa bo‘lib, uni bajarish uchun kreativ mashg‘ulotlar turkumi talab qilinadi.
Tadqiqot ishining tahlilidan ko‘rinib turibdiki, jismoniy harakatlar bilan
bog‘liq bo‘lgan eng muhim masalalardan biri, uni ekologik jihatdan qanday tuzish
masalasidir. Mashg‘ulotning tuzishda o‘qituvchi mashqlarni oqilona tanlashi,
ekomaterialni to‘g‘ri joylashtirish va mashg‘ulotdagi yuklamani aniqlashga
yordam beradi. Qo‘yilgan vazifalarni bajarish uchun uni bajarish izchilligi
belgilanadi. Sport turizm mashg‘ulotlariga tayyorlanishda mashqlarni bajarish va
ekologik madaniyatni rivojlantirish masalasiga asosiy e’tibor qaratiladi. Buning
uchun o‘qituvchi qo‘llanishi zarur bo‘lgan shakl, usul va mazmun, komponentlar
nazarda tutiladi. Quyida modelda ifodalab o‘tildi: (2-rasm)
|
| |
