-sinf rejalashtirilgan yo‘nalishlar va ularni aniqlash yo‘llari quyidagi

Download 1,19 Mb. Pdf ko'rish
bet	10/31
Sana	30.01.2024
Hajmi	1,19 Mb.
	#148515

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 31

Bog'liq
1681723729267154daraja

8- sinf oxirida o‘quvchilar bilishi lozim
9-sinf o‘quvchilari bilishi lozim
“Sport turizmi tadbirlarida o‘quvchilarda ekologik

7-sinf rejalashtirilgan yo‘nalishlar va ularni aniqlash yo‘llari quyidagi
tartibda amalga oshirilishi lozim:
- yurish va mashg‘ulotlar vaqtida xavfsizlik qoidalari va shaxsiy gigienaning
asosiy qoidalariga rioya qilish;
- bir kunlik yurish, sport turizmi mashg‘ulotlari uchun shaxsiy, maxsus va guruh
jihozlari ro‘yxati bo‘lishi;
– birinchi yordam, tibbiy nazorat va o‘z-o‘zini nazorat qilish tamoyillari,
shikastlanishning oldini olish;
– yo‘nalishdagi har bir guruh a’zosining sport va ekologiya o‘rtasidagi funktsional
vazifalarini bilishi;
– tabiiy muhitda ekologiyaning sportga bog‘liqlik jihatlarini bilishi;
– sportga oid egallangan bilimlarni amalda qo‘llash;
– jismoniy harakat;
– o‘quvchilar yurish va mashg‘ulotlar vaqtida mustaqil ravishda shaxsiy, maxsus
va jihozlardan foydala olishi kabilarni o‘z ichiga oladi.
8- sinf oxirida o‘quvchilar bilishi lozim:
– sport turizmining asosiy qoidalarini;
– bir va ko‘p kunlik turizmlar va musobaqalar tashkil etish, faol qatnashish;
– ekologik munosabatlarni rivojlantirish;
– topografik xaritalarning an’anaviy belgilari;
– birinchi yordam berish texnikasi;
– yurishlarni rejalashtirish va tashkil etish;
– to‘siqlarni bartaraf etishda sug‘urta va qo‘llab-quvvatlashni tashkil etish
kabilardir.
9-sinf o‘quvchilari bilishi lozim:
– yurish va sport musobaqalarida xavfsizlik tuzilishi;
– qidiruv va qutqaruv musobaqalarida ishtirokchilar tomonidan bajariladigan
vazifalar;
– shikastlanganda birinchi yordam ko‘rsatish;
– ekstremal vaziyatlardagi harakatlarga tayyorlash;
– har qanday ob-havo sharoitida harakatlanishga o‘rgatishdan iboratdir.
O‘qituvchi har bir dars uchun o‘quvchilar organizmiga har taraflama ijobiy
ta’sir etuvchi ekomazmundagi turizmlarni tanlashi lozim. Shu sababli, sport
turizmlari tadbirlarini o‘tkazish jarayonida o‘rganiladigan materiallarning metodik
jihatdan izchilligiga alohida e’tibor berish muhim ahamiyatga ega. Chunki bu
izchillik birinchidan, tadbirning ta’limiy va tarbiyaviy vazifalarini to‘g‘ri xal qilish,
ikkinchidan, mazmunli, to‘liq o‘tishga erishish, uchinchidan, butun tadbir davomida
har bir mashqni muayyan me’yorda amalga oshirish imkonini beradi. Sport turizmi
tadbirlarining boshida yoki o‘rtasida murakkab harakatlarni bajarishga undovchi
mashqlar o‘tkazilsa, turizm oxirida o‘quvchilarning charchagan tana a’zolarini

14
birmuncha tinch holatga keltiradigan mashqlarni tanlash lozim. Masalan, turizm
boshida o‘quvchilarning diqqatini jamlash uchun “Kim avval payqaydi?”, “Xavfsiz
joyga tez yetib borish”, “Kim xavfsiz joyga yaqinlashdi?” singari o‘yinlar
o‘tkazilsa, darsning asosiy qismida “Xavfsiz joyga kim oldin boradi ”, “Qoch
bolam, kalxat keldi” kabi serharakat ekoturizmlarni o‘tkazish tavsiya etiladi. Sport
turizm nihoyasida esa o‘quvchilar organizmini tinchlantiruchi (qush uchishini
ifodalovchi Tovush), “Chetan devor” kabi mashqlardan foydalanish, asosan qo‘l va
oyoq harakatlari uchun mashqlar tanlash metodik jihatdan oqilona hisoblanadi. Sport
turizmi tadbirlarida o‘quvchilarni bo‘linib qolishlari ga yo‘l qo‘ymaslik uchun unga
yaxshi tayorgarlik ko‘rish, sport turizm o‘tkaziladigan joy va kerakli asbob-
uskunalarni oldindan aniqlash va tayyorlash lozim. Eng muhimi o‘quvchilar
tayyorgarligiga jismoniy quvvatiga e’tibor berish maqsadga muvofiq.
Dissertatsiyaning “Sport turizmi tadbirlarida o‘quvchilarda ekologik

Download 1,19 Mb.

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 31

Download 1,19 Mb.

Pdf ko'rish