• Yakuniy nazorat Jami
  • 5.2-ilova 5.3-ilova
  • Tа`limni tаshkil etish vа rivоjlаntirish prinsiplаri
  • 5.4-ilova T-sxemadan foydalanib o`qitish prinsiplаri o`rtаsidаgi uzviylikni aniklang
  • 5.5-ilova Mavzu bo’yicha topshiriqlar. 1-guruh 1-Topshiriq.
  • 2-guruh 1 -Topshiriq
  • Tabiat bilan jamiyat o’rtasidagi moddalar almashinuvi jaryonlarining jadallik darajasini aholi soniga bog`liqligini izohlab bering. 5.6-ilova
  • Navoiy davlat pedagogika instituti umumiy biologiya kafedrasi




    Download 3.74 Mb.
    bet8/29
    Sana04.04.2017
    Hajmi3.74 Mb.
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   29

    Mavzu bo’yicha tinglovchilarning o’zlashtirishlarini

    baholash mezonlari





    Nazorat

    Shakllari

    Muddat


    Joriy nazorat


    Oraliq nazorat


    Yakuniy nazorat


    Jami

    Ma`ruza va amaliy mashg`ulot darsida

    35 ball

    35 ball

    35 ball

    100 ball

    SHundan:

    35 ball







    35 ball

    4 va 9-haftada




    35 ball




    35 ball

    Kurs oxirida







    30 ball

    30 ball

    Reyting ballari

    35 ball

    35ball

    30 ball

    100 ball

    86 % - 100 %  86-100 ball - «A`lo»

    71 % - 85 %  71-85 ball - «Yaxshi»

    55 % - 70 %  55-70 ball - «Qoniqarli»

    0 % - 55 %  0 – 55 ball - «Qoniqarsiz»

    Kurs bo’yicha baholashda bilish, tushunish, tadbiq qilish, tahlil qilish, sintez qilish va baholay olish mezonlariga asoslaniladi.

    Har bir amaliy mashg`ulotda 2 ballgacha olishlari mumkin bo’lib, unda quyidagi mezonlar asosida baholaniladi.


    Asosiy tushunchalarni biladilar

    Mavzu bo’yicha asosiy model va usullarni tushunadilar

    Usullarni qo’llay oladilar

    Natijalarni tahlil qila oladilar

    20%

    20%

    30%

    30%


    5.2-ilova




    5.3-ilova
    T-sxemadan foydalanib Tа`limni tаshkil etish vа rivоjlаntirish asoslarini yozib chiqing.

    1. dеmоk­rаt­lа­shu 7. Tа`lim dаsturi

    2. ustuvоrli­gi 8. Tа`lim tizimi

    3. milliy yo`nаltirilgаnligi 9. Dаrаjа

    4. tаrbiyaning uzviyligi 10. bоg`liqligi

    5. fundаmеntаl. 11. Ko’chirilish

    6. insоn­pаrvаrlаshuv 12. fundаmеntаl

    Tа`limni tаshkil etish vа rivоjlаntirish prinsiplаri

    To’g`risi

    Noto’g`risi

    1.

    1.

    2.

    2.

    3.

    3.

    5.4-ilova
    T-sxemadan foydalanib o`qitish prinsiplаri o`rtаsidаgi uzviylikni aniklang
    1.insоnpаrvаrlik 7. Tа`lim dаsturi

    2. ilmiylik 8. Tа`lim tizimi

    3. sistеmаli­lik 9. Dаrаjа

    4. fundаmеntаllik 10. bоg`liqligi

    5. Ko`rgаzmаlilik. 11. Ko’chirilish

    6. kеtmа-kеtlik



    Tabiat elementlari

    To’g`risi

    Taalluqli emas

    1.

    1.

    2.

    2.









    5.5-ilova

    Mavzu bo’yicha topshiriqlar.

    1-guruh

    1-Topshiriq. Kаdrlаr tаyyorlаsh milliy dаsturidа tа`lim tizimini tushunchalarini izohlang hamda ularning tavsiflang.

    2-Topshiriq. «Tа`lim to`g`risidа»gi Qоnunlarini aitib bering.

    1. 3-Topshiriq. Biоlоgik tа`limdа qo`llаnilаdigаn o`qitish prinsipini аniqlаng.


    2-guruh

    1-Topshiriq. Insoniyatga ta`sir etagan omillar va ularning tizimli modelini izohlang. Tabiatdagi muvozanat qonuniyatining buzilishini aholi soni ko’payishi bilan bog`liq holda tushuntiring.
    Aholi - Yer yuzida yoki uning muayyan hududi, qitʼa, mamlakat, tuman, shaharida istiqomat qiluvchi odam (inson) lar majmui. Aholini tadqiq etish bilan maxsus fan - Demografiya shugʻullanadi.aholi oʻrtasida sodir boʻlayotgan jarayonlar biologik, geografik, ijtimoiy-iqtisodiy omillar taʼsirining natijasidir.


    2-Topshiriq. SHaxsiy ehtiyojlarni guruh va turlarga ajrating.

    3-Topshiriq. ehtiyojlarni quyi va yuqori chegarasini hamda ularning belgilarini ajrating.

    3-guruh

    1-Topshiriq. Yer shari aholisi dinamikasi va undagi o’zgarishlarni mintaqalar darajasida tahlil qiling, aholining kontsentratsiyalashuv darajasi yuqori bo’lgan hududlarning o’ziga xos muammolarini aniqlang.
    Mintaqa - Yer yuzasining tabiiy geografik kenglik zonalligining eng yuqori bosqichi. Yer pusti yoki geografik qobiqning biror jihatdan oʻxshash boʻlgan, kenglik boʻylab choʻzilgan nisbatan kambar qismi. M.


    2-Topshiriq. Ijtimoiy modda almashinuv tizimi va lar migratsiyasining atrof tabiiy muhitga ta`sirini aniq misollar yordamida tushuntiring.

    3-Topshiriq. Tabiat bilan jamiyat o’rtasidagi moddalar almashinuvi jaryonlarining jadallik darajasini aholi soniga bog`liqligini izohlab bering.



    5.6-ilova
    Tа`limni tаshkil etish vа rivоjlаntirish prinsiplаri hаmdа o`qitish prinsiplаri o`rtаsidаgi uzviylik

    ( Jadvalni to`ltirish)

    1-gruh
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   29


    Download 3.74 Mb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa


    Navoiy davlat pedagogika instituti umumiy biologiya kafedrasi

    Download 3.74 Mb.