Biologiya o’qitish metodikasidan ma’ruza mavzulari III kurs VI semestr (30 soat)
№
|
Darsning mavzulari
|
Soat
|
Tayanch tushunchalar
|
Kurgazmali qurollar
|
Adabiyot
| -
1
1
|
Biologiyadan DTS lari va o`quv dasturi. Biologiya darsliklarining tahlili.
|
2
|
Umumiy o`rta ta`lim maktablarining biologiya ta`limi konsepsiyasi. Biologiyadan DTS mazmuni, tarkibiy qismlari, ta`lim mazmunining majburiy minimumi. Biologiya darsliklarining tahlili.
|
1,2 jadval
o’quv qo`llanmalar
|
1,2,3
| -
2
2
|
Biologik ta`lim mazmuning tarkibiy qismlarini shakllantirish yo`llari.O`qitishda o`quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni tarkib toptirish.
|
2
|
O`rta ta`lim o`quv yurtlarida biologiya ta`lim mazmuni, o`quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni tarkib toptirish,Ijodiy faoliyat tajribalarini shakllantirish yo`llari.
|
Jadval, o’quv qo`llanmalar
|
2,3,4
| -
3
3
|
Biologiyani o`qitishda foydalaniladigan metodlar, o`qitishning faol metodlari.
|
2
|
Biologiyani o’qitishda zamonaviy pedagogik (didaktik-uyinli, hamkorlikda o’qitish, muammoli, modulli ta’lim) va axborot texnologiyalaridan foydalanish
|
Jadval 2,3, o’quv qo`llanmalar
|
2,3,4
| -
4
|
Biologiyani o`qitish shakllarining sistemasi.
|
2
|
Biologiyani o`qitish shakllarining sistemasi.
|
|
| -
4
5
|
Biologiyadan yillik-taqvim reja tuzish.
|
2
|
Biologiyadan yillik mavzuli-taqvim reja tuzish o’quv dasturidagi mavzular, o’quv ishilarda asosiy biologik tushunshalarni shakllantirish, barkamol shaxsni tarbiyalash buyicha darslar tizimi ekanligi.
|
Jadval 1, 2,, o’quv qo`llanmalar
|
2,8,4
| -
5
6
|
Biologiyani o’qitishda zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish.
|
2
|
Biologiyani o’qitishda zamonaviy pedagogik (didaktik-uyinli, hamkorlikda o’qitish, muammoli, modulli ta’lim) va axborot texnologiyalaridan foydalanish.
|
Jadval 3, 4,
o’quv qo`llanmalar
|
4,5,6
| -
6
|
Biologiyadan darsdan tashqari ishlarni tashkil etish.
|
2
|
Darsdan tashqari ishlar-o’quv ishlarini tashkil etishning zaruriy shakli.
|
Jadval o’quv qo`llanmalar
|
1,3,4
| -
|
Biologik ekskursiyalarni tashkil etish va o`tkazish.
|
2
|
Biologik ekskursiyalarni tashkil etish va o`tkazish yo`llari.
|
|
| -
|
Biologiyadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish.
|
2
|
Sinfdan tashqari mashg`ulotlarning turlari: o’quvshilar bilan yakka tartibda olib boriladigan, guruhli va ommaviy mashg`ulotlar.
|
|
| -
10
|
Biologiyani o`qitishda ta`lim tarbiyaning uzviyligi.
|
2
|
Biologiyani o`qitishda ta`lim tarbiyaning uzviyligini ta`minlash yo`llari. Axloqiy, estetik, jismoniy va ekologik tarbiya turlari.
|
|
| -
7
11
|
Biologiyani o`qitishda ta`lim-tarbiyaning uzviyligi,o`quvchi yoshlar qalbi va ongiga milliy istiqlol g`oyasini singdirish yo`llari.
|
2
|
Biologiyani o`qitishdao`quvchilarni ma`naviy, axloqiy, aqliy, vatanparvarlik, ekologik, estetik iqtisodiy mehnat va baynaminal tarbiyalash usullari. O`quvchilarni milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash yo`llari.
|
Jadval, o’quv qo`llanmalar
|
7,5,4
| -
8
12
|
Maktabda biologiya xonasi va tirik tabiat burchagini tashkil etish.
|
2
|
Biologiya o`quv xonasi, jihozlar saqlanadigan xona va tirik tabiat burchagi, ularni jihozlash. O`quv xonasi va maktabni ko`kalamzorlashtirish.
|
Jadval, o’quv qo`llanmalar
|
1,2,3
| -
9
13
|
Маktab tajriba mаydonchasi tashkil etish va unda olib boriladigan o`quv ishlari.
|
2
|
|
|
| -
10
|
O`rta maxsus, kasb – hunar ta`lim muassasalarida biologiya o`qitishning o`ziga xos xususiyatlari.
|
2
|
O`rta maxsus, kasb – hunar ta`lim muassasalarida o`qitiladigan biologiya (evolytsiya va ekologiya asoslari) DTS va o`quv dasturining tahlili.
|
Jadval, o’quv qo`llanmalar
|
4,2,5
| -
11
|
Biologiyadan fakultativ mashg`ulotlarni tashkil etish.
|
2
|
Biologiyadan fakultatev mashg`ulotlarning maqsadi va vazifasi, fakultatev mashg`ulotlarnfakultatev mashg`ulotlarn tashkil etish va o`tkazish yo`llari.
|
Jadval, o’quv qo`llanmalar
|
1,4,6
|
|
Jami:__30'>Jami:
|
30
|
|
|
|
Biologiya o’qitish metodikasi fanidan laboratoriya mashg’uloti mavzulari. (V sem). ( 20 soat)
№
|
Laboratoriya mashg’ulotlari mavzulari
|
Sоat
|
Ko’rgazmali qurol va texnik vositalar
|
Adabiyotlar
|
1
|
Umumiy o’rta ta’lim maktablarining biologiya (botanika)dan DTS,o’quv dasturi. Botanikadan yillik taqvim reja,mavzuli rejalar tuzish. Darslarning tuzilishi va borishi.
|
2
|
Sxema,darslik.
|
2,3,4.
|
2
|
“Hujayra” va “Poya” mavzusini o’rganish metodikasi. Morfologik va anatomik mazmundagi darslar.
|
2
|
Sxema,darslik.
|
1,4,5,6,8,9.
|
3
|
“Barg” bobini o’rganish metodikasi. Morfologik, anatomik, fiziologik mazmundagi darslar.
|
2
|
Tablisa,darslik.
|
2,4,5,7,8.
|
4
|
Biologiya (botanika)darslarida laboratoriya mashg`ulotlari va amaliy ishlarni tashkil etish metodikasi. Darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish yo`llari.
|
2
|
Tablisa,darslik.
|
2,3,5,6,7.
|
5
|
Biologik (botanik) ekskursiyalarni tashkil etish va o’tkazish metodikasi
|
2
|
Tablisa,darslik.
|
2,3,5,6,8.
|
6
|
Umumiy o`rta ta`lim maktablarining zoologiyadan DTS o`quv dasturi, darslikning tahlili. Zoologiya darslarida O`TV, multemediya, tarqatma va didaktik materiallardan foydalanish.
|
2
|
Tablisa,darslik.
|
2,4,5,6,8.
|
7
|
Zoologiyadan yillik taqvim reja, mavzuli rejalar tuzish. Darslarning tuzilishi va borishi.
|
2
|
Sxema,darslik.
|
2,3,5,6,7.
|
8
|
“Bo’g’imoyoqlilar tipi” mavzusini o’rganish metodikasi. Anatomik, fiziologik va ekologik mazmundagi darslarni o`tkazish metodikasi. Dars ishlanmalarini ishlash.
|
2
|
Tablisa
|
2,3,4,6,8.
|
9
|
“Sut emizuvchilar” sinfini o’rganish metodikasi. Dasrlar tizimi. Morfologik, anatomik, fiziologik va ekologik mazmundagi darslarni o`tkazish metodikasi.
|
2
|
Mikroskop,laboratoriya jihozlari.
|
|
10
|
Biologiya (zoologiya)darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish. Didakik o`yin, muammoli, modulli, vunozarali darslar.
|
2
|
Tablisa, jadval.
|
2,4,5,7,8.
|
|
Jami:
|
20
|
|
|
Biologiya o’qitish metodikasi fanidan laboratoriya mashg’uloti mavzulari. (VI sem).(38 soat)
№
|
Laboratoriya mashg’ulotlari mavzulari
|
Sоat
|
Ko’rgazmali qurollar
|
Adabiyotlar
|
1
|
Umumiy o`rta ta`lim maktablarining Odam va unung salomatligidan DTS o`quv dasturi, darslikning tahlili.
|
2
|
Tablisa
|
2,3,5,6,7.
|
2
|
Odam va uning salomatligi kursidan yillik taqvim reja mavzuli rejalar va dars ishlanmalarini tuzish.Darslarning tuzilishi va borishi.
|
2
|
Sxema
|
2,3,4,6,8.
|
3
|
“Ovqat hazm qilish” mavzusini o’rganish metodikasi.Fiziologik tajribalar o’tkazish.
|
2
|
Tablisa
|
2,4,5,7.
|
4
|
Biologiya (odam va uning salomatligi) darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish. Didaktik o`yinli muammoli, modulli munozarali darslar.
|
2
|
Sxema,jadval
|
2,3,4.
|
5
|
Biologiya (odam va uning salomatligi)ni o`qitishda laboratoriya mashg`ulotlari, o`quvchilarning mustaqil ishlarini tashkil etish.
|
2
|
Tablisa
|
1,3,6,8.
|
6
|
Biologiya (odam va uning salomatligi)ni o’qitishda foydalaniladigan ko’rgazmali qurollar va didaktik vositalar.
|
2
|
Tablisa, jadval.
|
2,3,5,6,7.
|
7
|
Umumiy o`rta ta`lim maktablarining biologiya(sitologiya va genetika asoslsri)dan DTS, o`quv dasturi va darslikning tahlili.
|
2
|
Sxema
|
2,3,5,7,8.
|
8
|
Biologiya (sitologiya va genetika asoslari)ni o’qitishda foydalaniladigan dars turlari. Dars ishlanmalarini ishlash.
|
2
|
Tablisa.
|
2,3,5,6,8.
|
9
|
Biologiyani o`qitishda foydalaniladigan dars turlari. Dars ishlanmalarini ishlash.
|
2
|
|
|
10
|
Biologiya darslarida shakllantiriladigan umumiy va xususiy tushunchalar.
|
2
|
|
|
11
|
“Organik olam turli -tumanligi” mavzusini o’rganish metodikasi.
|
4
|
Tablisa
|
2,4,5,6,8.
|
12
|
“Hayotiy jarayonlarning kimyoviy asoslari” bobini o’rganish metodikasi.
|
2
|
Sxema
|
2,3,5,6,7.
|
13
|
“Genetika asoslari ” bobini o’rganish metodikasi.
|
2
|
Tablisa
|
2,4,5,6.
|
14
|
Biologiya bo`yicha laboratoriya mashg`ulotlari va ekskursiyalarni o`tkazish.
|
2
|
Tablisa, jadval.
|
2,3,5,6,7.
|
15
|
Biologiya (sitologiya va genetika asoslari) darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish. Didaktik o`yinli muammoli, modulli munozarali darslar
|
2
|
Tablisa, jadval.
|
2,3,5,6,7.
|
16
|
Biologiya darslari, darsdan va sinfdan tashqari mashg`ulotlar, ekskursiyalarda o`quvchilar ongi va qalbiga milliy istiqlol g`oyasini singdirish yo`llari,.
|
2
|
Tablisa, jadval.
|
2,3,4,6,8.
|
17
|
Biologiyani o’qitishda o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholashning samarali yo’llari.
|
4
|
Tablisa, jadval
|
2,4,5,6.
|
Mustаqil ish mаshg`ulоtlаri III kurs (V sеmеstr 41 sоаt).
t/r
|
O`rgаnilаyotgаn mаvzu nоmi
|
Mustаkil ish (sоаti)
|
Mаvzuning mаqsаdi vа vаzifаlаri
|
Mustаqil ish tоpshiriqlаrini bаhоlаsh usullаri
|
Mаqsаdgа erishishi usullаri, vоsitаlаri vа mеtоdlаri
|
Аdаbiyotlаr, j аdvаllаr ko`rgаzmаli qurоllаr
|
1
|
Bo`lajak biologiya o`qituvchilarining kasbiy tayyorgarligini amalga oshirish yo`llari
|
4
|
Biologiya o`qituvchilarining kasbiy tayyorgarligini amalga oshirish yo`llari bilan tanishtirish.
|
Og`zaki,test.
|
Hamkorlikda o’qitish, muammoli, modulli ta’lim
|
3,6,7.
Jadval 3, 4,
o’quv qo`llanmalar
|
2
|
O`zbekistonda uzluksiz ta`lim tizimi.
|
4
|
Uzluksiz ta`lim tizimi haqida talabalarda ko`nikma hosil qilish.
|
Yozma
|
Hamkorlikda o’qitish, muammoli, modulli ta’lim
|
2,1,3.
1,2 jadval
o’quv qo`llanmalar
|
3
|
Amir Temurning ta`lim tarbiya haqidagi qarashlari
|
4
|
Amir Temurning ta`lim tarbiya haqidagi qarashlarini o`rganish va dars jarayonida qo`llash.
|
Og`zaki,test.
|
Mantikiy (induktiv, deduktiv, tahlil, qiyoSlAsh, asosiy g`OyAnI ajratish, umumlashtirish
|
1,3,4.
Jadval 1, 2, o’quv qo`llanmalar
|
4
|
A. Avloniyning pedagogika fani rivojlanishiga qo`shgan hissasi.
|
5
|
A. Avloniyning pedagogika fani sohasida qilgan ishlari haqida tassavur hosil qilish.
|
Og`zaki,test.
|
Mantikiy (induktiv, deduktiv, tahlil, qiyoslash, asosiy g`oyani ajratish, umumlashtirish
|
3,6,7.
Jadval 3, 4,
o’quv qo`llanmalar
|
5
|
O`qituvchi va o`quvchilarning faoliyatini tashkil etish metodlari
|
4
|
O`quvchilarning faoliyatini tashkil etishda foydalaniladigan metodlar.
|
Yozma
|
Mantikiy (induktiv, deduktiv, tahlil, qiyoslash, asosiy g`oyani ajratish, umumlashtirish
|
2,1,3.
1,2 jadval
o’quv qo`llanmalar
|
6
|
Darslik o’quv qo’llanmalarning boblari va mavzularini o’rganish.(Botanika)
|
4
|
Botanika darsligining boblari va mavzularini o’rganish
|
Yozma
|
Modulli ta’lim va axborot texnologiyalaridan foydalanish.
|
1,3,4.
Jadval 1, 2, o’quv qo`llanmalar
|
7
|
Bir soatlik dars (Konspekti) ishlanmasi tuziish.
|
4
|
Botanikadan bir soatlik dars ishlanmasi tuziish yo`llari bilan tanishtirish.
|
Yozma
|
Modulli ta’lim va axborot texnologiyalaridan foydalanish.
|
3,6,7.
Jadval 3, 4,
o’quv qo`llanmalar
|
8
|
Darslik o’quv qo’llanmalarning boblari va mavzularini o’rganish.(Zoologiya)
|
4
|
Zoologiya darsligining boblari va mavzularini o’rganish
|
Yozma
|
Modulli ta’lim va axborot texnologiyalaridan foydalanish.
|
1,3,4.
Jadval 1, 2, o’quv qo`llanmalar
|
9
|
Ekskursiya darslarini tashkil etish va uning ta`lim jarayonidagi ahamiyati.
|
4
|
Ekskursiya darslarini tashkil etishning ta`lim jarayonidagi ahamiyatini o`rganish.
|
Og`zaki,test.
|
Mantikiy (induktiv, deduktiv, tahlil, qiyoslash, asosiy g`oyani ajratish, umumlashtirish
|
2,1,3.
1,2 jadval
o’quv qo`llanmalar
|
10
|
Ekologik mazmundagi darslarning tuzilishi va borishi.
|
4
|
Ekologik mazmundagi darslarning tuzilishi va borishi bilan tanishtirish.
|
Og`zaki,test.
|
Hamkorlikda o’qitish, muammoli, modulli ta’lim
|
3,6,7.
Jadval 3, 4,
o’quv qo`llanmalar
|
|
Jami:
|
41
|
|
|
|
|
“Biologiya o`qitish metodikasi” fаnidаn ishchi o`quv fаn dаsturi tаlаbаlаr mustаqil ishining bаjаrilishi kаlеndаr tеmаtik rеj аsi (V sеmеstr)
№
|
Mоdul vа mаvzu nоmi
|
Mаshg`ulоt turi
|
Аj rаtilgаn vаqt
|
Tаlаbа mustаqil ish mаvzusi vа mаzmuni
|
Hisоbоt shаkli
|
TMI uchun аj rаtilgаn sаоt
|
Bаjаrilish hаqidа mа`lumоt
|
Аdаbiyotlаr
|
O`qituvchi imzоsi
|
Rеj аlаshtirilgаn sаnа
|
Bаjаrilgаn sаnа
|
|
|
1
|
Bo`lajak biologiya o`qituvchilarining kasbiy tayyorgarligini amalga oshirish yo`llari
|
Mа`ruzа
|
2
|
Biologiya o`qituvchilarining kasbiy tayyorgarligini amalga oshirish yo`llari.
|
Chizmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
2
|
O`zbekistonda uzluksiz ta`lim tizimi.
|
Mа`ruzа
|
2
|
O`zbekistonimizning uzluksiz ta`lim tizimi
|
Chizmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
3
|
Amir Temurning ta`lim tarbiya haqidagi qarashlari
|
Mа`ruzа
|
2
|
Amir Temurning ta`lim tarbiya haqidagi qarashlarini o`rganish va dars jarayonida qo`llash.
|
Yozmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
4
|
A. Avloniyning pedagogika fani rivojlanishiga qo`shgan hissasi.
|
Mа`ruzа
|
2
|
A. Avloniyning pedagogika fani sohasida qilgan ishlari haqidagi tassavuri
|
Chizmа hisоbоt
|
5
|
|
|
|
|
5
|
O`qituvchi va o`quvchilarning faoliyatini tashkil etish metodlari
|
Mа`ruzа
|
2
|
O`quvchilarning faoliyatini tashkil etishda foydalaniladigan metodlar.
|
Yozmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
6
|
Darslik o’quv qo’llanmalarning boblari va mavzularini o’rganish.(Botanika)
|
Lаbоrаtоriya ishi
|
2
|
Botanika darsligining boblari va mavzulari.
|
Chizmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
7
|
Bir soatlik dars (Konspekti) ishlanmasi tuziish.
|
Lаbоrаtоriya ishi
|
2
|
Botanikadan bir soatlik dars ishlanmasi tuziish yo`llari
|
Chizmа vа yozmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
8
|
Darslik o’quv qo’llanmalarning boblari va mavzularini o’rganish.(Zoologiya)
|
Lаbоrаtоriya ishi
|
2
|
Zoologiya darsligining boblari va mavzulari
|
Chizmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
9
|
Ekskursiya darslarini tashkil etish va uning ta`lim jarayonidagi ahamiyati.
|
Lаbоrаtоriya ishi
|
2
|
Ekskursiya darslarini tashkil etishning ta`lim jarayonidagi ahamiyati
|
Yozmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
10
|
Ekologik mazmundagi darslarning tuzilishi va borishi.
|
Lаbоrаtоriya ishi
|
2
|
Ekologik mazmundagi darslarning tuzilishi va borishi
|
Yozmа hisоbоt
|
4
|
|
|
|
|
|
J аmi:
J umlаdаn: mа`ruzа lаbоrаtоriya ishi
mustаqil ish
|
|
61
10
20
41
|
|
|
41
|
|
|
|
|
*Izоh: TMI hаjmidаn kеlib chiqib o`quv jаdvаligа hаftаsigа bir mаrtа kunning ikkinchi yarmigа kоnsultаtsiya dаrsi qo`yilаdi (TMI 41 sоаt / 10 hаftа = 4 s.)
“Tasdiqlayman”
Kafedra mudiri_____ b.f.n.Xo`jjiyev S.O.
“_____”______________________yil_____
DASTUR BAJARILISHINING KALENDARLI REJASI
(ma’ruza, labaratoriya)
Fakultet: Tabiatshunoslik
Akademik guruh Biologiya va inson hayotiy faoliyati muhofazasi Kurs: III A, B.
Fanning nomi: Biologiya o`qitish metodikasi
Ma’ruza o’qiydi: kat. o`qit. p.f.n.Malikova A.R
Tajriba mashg’ulotlarini olib boruvchi: kat. o`qit. p.f.n.Malikova A.R.,
Borotova M.G`,Ravshanova M.N.
|
№
|
Mavzu nomi va nazoratlar turlari(V sem.)
|
Ajratilgan soat
|
Reja-n Sana
|
Bajar -n Sana
|
Nazorat ga ajratilgan
ball
|
Oqituvchi imzosi
|
|
Ma’ruza mavzulari
|
1
|
Uzluksiz ta`lim tizimida biologik ta`limning roli.
Biologiya o`qitish metodikasi kursining asosiy maqsadi va vazifalari.O’zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. Biologik ta`limning roli.
|
2
|
|
|
|
|
2
|
Sharq uyg`onish davrida ta`lim va tarbiya masalalari.
|
2
|
|
|
|
|
I oraliq baholash
|
Shakli
|
|
|
Maks. b
|
|
Og`zaki
|
15 b
|
|
3
|
Turkiston jadidchilik harakatida ta`lim va tarbiya.
|
2
|
|
|
|
|
4
|
Biologiya o`qitish metodikasining rivojlahish tarixi.
|
2
|
|
|
|
|
5
|
Biologik ta`lim jarayonining yaxlitligi, o`qitish pritsiplari va qonuniyatlari.
|
2
|
|
|
|
|
|
II oraliq baholash
|
Shakli
|
|
|
Maks. b
|
|
Test
|
20 b
|
|
№
|
Laboratoriya ishi mavzulari
|
|
|
|
|
|
1
|
Umumiy o’rta ta’lim maktablarining biologiya (botanika)dan DTS,o’quv dasturi. Botanikadan yillik taqvim reja,mavzuli rejalar tuzish. Darslarning tuzilishi va borishi.
|
2
|
|
|
|
|
2
|
“Hujayra” va “Poya” mavzusini o’rganish metodikasi. Morfologik va anatomik mazmundagi darslar.
|
2
|
|
|
|
|
3
|
“Barg” bobini o’rganish metodikasi. Morfologik, anatomik, fiziologik mazmundagi darslar.
|
2
|
|
|
|
|
4
|
Biologiya (botanika)darslarida laboratoriya mashg`ulotlari va amaliy ishlarni tashkil etish metodikasi. Darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish yo`llari.
|
2
|
|
|
|
|
5
|
Biologik (botanik) ekskursiyalarni tashkil etish va o’tkazish metodikasi
|
2
|
|
|
|
|
|
I joriy baholash
|
Shakli
|
|
|
Maks. b
|
|
kollekvium
|
15 b
|
|
6
|
Umumiy o`rta ta`lim maktablarining zoologiyadan DTS o`quv dasturi, darslikning tahlili. Zoologiya darslarida O`TV, multemediya, tarqatma va didaktik materiallardan foydalanish.
|
2
|
|
|
|
|
7
|
Zoologiyadan yillik taqvim reja, mavzuli rejalar tuzish. Darslarning tuzilishi va borishi.
|
2
|
|
|
|
|
8
|
“Bo’g’imoyoqlilar tipi” mavzusini o’rganish metodikasi. Anatomik, fiziologik va ekologik mazmundagi darslarni o`tkazish metodikasi. Dars ishlanmalarini ishlash.
|
2
|
|
|
|
|
9
|
“Sut emizuvchilar” sinfini o’rganish metodikasi. Dasrlar tizimi. Morfologik, anatomik, fiziologik va ekologik mazmundagi darslarni o`tkazish metodikasi.
|
2
|
|
|
|
|
10
|
Biologiya (zoologiyå)darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish. Didakik o`yin, muammoli, modulli, vunozarali darslar.
|
2
|
|
|
|
|
|
II joriy baholsh
|
Shakli
|
|
|
Maks. b
|
|
Kollekvium
|
20 b
|
|
Yakuniy baholash
|
Shakli
|
|
|
Maks. b
|
Sar-sh
|
yozma
|
|
|
30 b
|
17 b
|
Yetakchi professor (dotsent) o’qituvchi
_________________________________________________
(imzo)
|
