O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari va
vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
Ta’lim oluvchi
1-bosqich
O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish (5 daq)
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga
tayyorgarligini va davomatini tekshiradi
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
2-Bosqich
asosiy
(65 daq)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi
hamda
o‘tilgan
mavzu
bo‘yicha
o‘quvchilarga
savollar
beradi,
ularni
baholaydi.
Maqsad va vazifalarini belgilanishi.
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va
o‘qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiradi.
4.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv
ishlarini
baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan
tanishtiradi. (1-ilova)
Talim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5.“Qor bo’ron” usuli, savol-javob,
“o‘ylang va juftlikda fikr almashing” orqali
bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o‘quv faoliyati bayoni:
6. Elektr tokidan
shikastlanganda birinchi
tibbiy yordam ko‘rsatish va sun’iy nafas
berish tartibi hamda immobilizatsiya va
asfiksiya bo‘yicha bayon etadi. Asosiy
holatlarni yozdiradi.
7. Mavzu bo‘yicha asosiy nazariy olatlarni
bayon qiladi.
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash:
8.Mustahkamlash uchun savollar beradi.
(2-ilova)
Jarayon kichik
guruhlarda davom etishini
ma’lum qiladi;
9.Kichik
guruhlarga
bo‘ladi,
kichik
guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi,
Har bir guruhga topshiriq beradi va
baholash mezoni bilan tanishtiradi. Ishni
bajarish yo‘riqnomasini beradi; (3-ilova)
Uy
vazifasini
taqdim etadilar.
Savollarga
javob
beradilar.
Mavzu nomi va
rejasini
yozib
oladilar.
Diqqat qiladilar
Savollarga javob
beradilar.
Diqqat qiladi-
lar.
Savollarga
javob beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Kichik
guruhlarga
bo‘linadilar.
Kichik guruhda
ishlash
qoidasi
bilan
tanisha-
dilar.
Har
bir guruh
o‘z
topshiriq
varaqlari bo‘yi-
cha
faoliyatini
boshlaydi.
Har bir guruh
sardorlari chiqib
o‘z
ishlarini
taqdim qilishla-
rini
aytadi.
Berilgan
qo‘shimcha
savollarga javob
10. Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat
beradi. Har bir kichik guruh ishtirokchisi
vazifani bajarish tartibini tushunganligini
aniqlash maqsadida qayta aloqa o‘tkazadi.
Bajarish
jarayonini kuzatadi, maslahatlar
beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum
qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini
va savollar berishlarini, shu bilan birga
o‘zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi.
Javoblarni to‘ldiradi
va qisqacha xulosalar
qiladi;
12.Mavzuning har bir qismi bo‘yicha
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor
qaratadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi
ahamiyati bilan bog‘lab yakunlaydi.
beradilar.
Guruh ish nati-
jalarini
o‘zaro
baholaydilar,
ma’lumotlarni
daftarga
qayd
qiladilar.
3-bosqich
yakuniy
(10 daq)
