O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchi
Ta’lim oluvchi
1-O‘quv
mashg‘ulotiga
kirish (5 daq)
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligini
va davomatini tekshiradi
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
2-Bosqich
asosiy
(65 daq)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi
hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga
savollar beradi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifalarini belgilanishi.
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va
o‘qitish natijalari bilan tanishtiradi.
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiradi.
4.O‘quv
mashg‘ulotida
o‘quv
ishlarini
baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan
tanishtiradi. (1-ilova)
Talim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5. “Klaster” usuli, savol-javob, “o‘ylang va
juftlikda fikr almashing” orqali bilimlarni
faollashtiradi.
Yangi o‘quv faoliyati bayoni:
6.Yong‘inga
qarshi ishlarni tashkil qilish,
korxona, muassasa va tashkilotlarda yong‘in
xavfsizligini ta'minlash ishini tashkil qilish,
yong‘inga qarshi kurash choralar hamda
dastlabki avtomatik o‘t o‘chirish choralari
to‘g‘risida bayon etadi.
Asosiy holatlarni
yozdiradi.
7. Mavzu bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni
bayon qiladi.
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash:
8.Mustahkamlash uchun savollar beradi. (2-
ilova)
Jarayon kichik guruhlarda davom etishini
ma’lum qiladi;
9. Kichik guruhlarga bo‘ladi, kichik guruhda
ishlash qoidasi bilan tanishtiradi,
Har bir guruhga topshiriq
beradi va baholash
mezoni bilan tanishtiradi. Ishni bajarish
yo‘riqnomasini beradi; (3-ilova)
Uy
vazifasini
taqdim etadilar.
Savollarga javob
beradilar.
Mavzu nomi va
rejasini
yozib
oladilar.
Diqqat qiladilar
Savollarga javob
beradilar.
Diqqat qiladi-
lar.
Savollarga
javob beradilar.
Topshiriqni
bajaradilar.
Kichik
guruhlarga
bo‘linadilar.
Kichik guruhda
ishlash
qoidasi
bilan
tanisha-
dilar.
Har
bir guruh
o‘z
topshiriq
varaqlari bo‘yi-
cha
faoliyatini
boshlaydi.
Har bir guruh
sardorlari chiqib
o‘z
ishlarini
taqdim
qilish-
larini
aytadi.
Berilgan
qo‘shimcha
savollarga javob
beradilar.
10.Guruhlarda ishlarni boshlashga ruhsat
beradi. Har bir
kichik guruh ishtirokchisi
vazifani bajarish tartibini tushunganligini
aniqlash maqsadida qayta aloqa o‘tkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar
beradi.
11.Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum
qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va
savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-
birlarini baholashlarini eslatadi.
Javoblarni
to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi;
12.Mavzuning har bir qismi bo‘yicha
xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor
qaratadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi
ahamiyati bilan bog‘lab yakunlaydi.
Guruh ish nati-
jalarini
o‘zaro
baholaydilar,
ma’lumotlarni
daftarga
qayd
qiladilar.
3-bosqich
yakuniy
(10 daq)
