Loyiha ishi: Ekoparkni
tashkil qilish
2
15
metodik qo‘llanma
5-sinf darsligi bo‘yicha
Nazorat ishlarini o‘tkazish jadvallari
III—IV chorak
I—II chorak
Nazorat ishi tartib
raqami
Nazorat ishi
o‘tkazish muddati
Ishning o‘quvchilar
tomonidan
bajarilishi ga
belgilangan vaqt
Ishda tekshirish
lozim bo‘lgan bilim,
ko‘nikma va malaka
elementlar soni
Nazorat ishining bali
(NIB)
Nazorat ishi
o‘tkazish shakli
4-nazorat
ishi
31–32
dars
80
5
5
3-nazorat
ishi
23–24
dars
80
5
5
2-nazorat
ishi
17–18
dars
80
5
5
1-nazorat
ishi
7–8
dars
80
5
5
Amaliy, test yoki loyiha ish
Nazorat ishi tartib
raqami
Nazorat ishi
o‘tkazish muddati
Ishning o‘quvchilar
tomonidan
bajarilishi ga
belgilangan vaqt
Ishda tekshirish
lozim bo‘lgan bilim,
ko‘nikma va malaka
elementlari soni
Nazorat ishining bali
(NIB)
Nazorat ishi
o‘tkazish shakli
8-nazorat
ishi
65–66
dars
80
5
5
7-nazorat
ishi
59–60
dars
80
5
5
6-nazorat
ishi
51–52
dars
80
5
5
5-nazorat
ishi
47–48
dars
80
5
5
Amaliy, test yoki loyiha ish
metodik qo‘llanma
5-sinf darsligi bo‘yicha
16
AN’ANAVIY USULDA DARS O‘TISH TEXNOLOGIYALARI
An’anaviy usulda dars o‘tishning eng muhim jihati — darsning
to‘g‘ri tashkil etilishi va dars jarayoniga qo‘yiladigan barcha talab
lar: davomat, uy vazifasini tekshirish, yangi mavzuni o‘tish, uni
mustahkamlash, mustaqil ishlash, baholash, uy vazifasini berish
usullariga rioya qilinishi shart.
Ma’lumki, har qanday fanni o‘rgatish va o‘rganish ham nazariy,
ham amaliy bilimlarni talab etadi va bunda turli o‘ziga xos interfaol
usullarni qo‘llash tavsiya etiladi.
Nazariy darslarga tavsiya
etiladigan usullar
Amaliy dasrlarga tavsiya
etiladigan usullar
“Keys-study”
“O‘yla, izla, top!”
“Konferensiya”
“Ekspress”
“Agar men...”
“Kim chaqqon?”
“Step by Step”
“Loyiha”
“MyART”
“Estafeta”
ONLAYN (ONLINE) USULDA DARS O‘TISH TEXNOLOGIYALARI
An’anaviy usulda o‘qituvchi asosiy va yagona bilim beruvshi shaxs
hisoblansa, onlayn usulda esa bilim olishni tashkil etuvchi hamda
kuzatuvchi shaxs sifatida keladi.
Bunda darsning asosiy maqsadi o‘quvchilarni mustaqil bilim
olishga o‘rgatishdan iborat bo‘ladi.
Onlayn usulda dars o‘tishda bir-birini tushunmaslik yoki har xil
o‘zaro kelisha olmasliklar bo‘lmasligi uchun o‘qituvchi o‘quvchiga
berayotgan barcha vazifani maxsus platformalar orqali tashkil etishi
va dastlab o‘zi sinab ko‘rgan bo‘lishi lozim.
ARALASH (BLENDED LEARNING) USULDA DARS O‘TISH
TEXNOLOGIYASI
An’anaviy darslarda onlayn platformalardan foydalanish qa chon
tashkil qilinadi?
Ikkala usulda ham o‘quvchilarda fanga, kasbga qiziqish uyg‘o
tish maqsadida motivatsiya sifatida videodarslar internet sayt larida
jamlangan taqdimotlar, videofilmlar orqali o‘tkaziladi va albatta har
bir bobdan so‘ng topshiriqlar bajariladi. Kundalik vazifalarni kuzatish
ularni baholashda quyidagi man ba lardan foydalaniladi:
|
