O’ZBEKISTON
RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN MUHANDISLIK – QURILISH INSTITUTI
“Tasdiqlayman”
Namangan muhandislik-qurilish instituti
rektori ________________SH.Ergashev
“_____” _________2022 y
TAYaNCH DOKTORANTURAGA KIRUVCHILAR UCHUN
13.00.05 – KASB TA’LIMI NAZARIYaSI VA METODIKASI
(IXTISOSLIKLARI BO’YICHA)
DASTUR
Namangan – 2022 yil
2
Ushbu dastur Namangan muhandislik-qurilish institutining “Muhandislik va
komp’yuter grafikasi” kafedrasida ishlab chiqildi.
Tuzuvchilar:
1. G’.Mahkamov – Namangan muhandislik-qurilish instituti “Muhandislik va
komp’yuter grafikasi” kafedrasi mudiri. t.f.f.d(PhD)
2. A.Xamrakulov – Namangan muhandislik-qurilish instituti “Muhandislik va
komp’yuter grafikasi” kafedrasi dotsenti, p.f.n.
3. A.Qahharov - Namangan muhandislik-qurilish instituti “Sanoatni
axborotlashtirish” fakulteti dekani, p.f.f.d.
Taqrizchilar:
1. I.Raximov
- NVXTXQTMOHM direktori, dotsent, p.f.n.
2. M. Boltaeva - Namangan davlat universiteti “Pedagogika” fakulteti dekani.
dotsent, p.f.n.
Ushbu dastur Namangan muhandislik-qurilish instituti Kengashida ko’rib
chiqilgan va tavsiya qilingan (“____” _________ 2022 yildagi ___- sonli
bayonnomasi)
3
TAYACH DOKTORANTURAGA KIRUVCHILAR UCHUN
13.00.05 – KASB TA’LIMI NAZARIYaSI VA METODIKASI
DASTUR
Dastur o’z ichiga 4 fanni kiritadi-
“Umumiy pedagogika” va “Kasb ta’limi
metodikasi”, “Pedagogik mahorat”,
“Pedagogik texnologiya”.
Fan :
UMUMIY PEDAGOGIKA va KASB TA’LIMI METODIKASI
Fanining predmeti, maqsadi, vazifasi.
Maqsad – ta’lim-tarbiya samaradorligini tinmay oshirish va dunyo talablari
darajasiga olib chiqish masalalariga ijodiy yondashish;
- umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyatning asoslarini e’tiborga olib,
ta’lim-tarbiya mazmunini, milliy mafkurani shakllantirib borish imkonini yaratish;
- pedarogika - tarbiyashunoslik qoida - qonunlarini ilg’or pedaogik tajribalar
asosida boyitib borish va zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotda
qo’llash tadbirlarini belgilash;
- uzluksiz ta’lim tizimini yanada rivojlantirish muammolarini hal qilish;
Vazifa – - SHarq va g’arbda xalq yaratgan og’zaki
ijodiyoti, ya’ni xalq
pedagogikasi,
mutafakkirlar,
ma’rifatparvarlar, pedagog va olimlarning
tarbiyashunoslikka doir ilg’or g’oyalarini o’rganib,
tahlil qilib, barkamol shaxsni
tarbiyalash jarayoniga tatbiq etish;
- komil insonni tarkib toptirishning qonuniyatlari
va zaruriy sifatlarini
aniqlash;
- pedagogikadagi ta’lim - tarbiya nazariyasini hozirgi va xususiy metodikasi
bilan uzviylik muammolarini ishlab chiqish va zamonaviy pedagogik
texnologiyalarga amal qilish;
- ta’lim-tarbiya
nazariyasidagi qoida, qonun, tamoyil, metod va usullarini
ta’lim muassasasi amaliy hayot bilan bog’lab, bo’lajak o’qituvchi va
mutaxasislarga o’rgatish.
