4
Vazifa –
1. Bo’lajak o’qituvchilarni pedagogik mahoratning nazariy va metodologik
asoslari bilan qurollantirish.
2. Pedagogik mahorat
fanining pedagogik texnika, pedagogik hamkorlik
(muloqot), pedagogik nazokat, pedagogik qobiliyat, tarbiyachi mahorati, o’quv—
tarbiya jarayonini boshqarish, nutq madaniyati, pedagogik ijodkorlik kabi tarkibiy
qismlari to’grisidagi bilimlar tizimini egallaydilar.
3. Bo’lajak o’qituvchilar milliy urf-odat va an’analarimizda va O’rta Osiyo
mutafakkirlarining boy ijodiy meroslarida aks etgan pedagogik mahorat sirlarini
mustaqil egallashga nisbatan o’zlarida ehtiyoj va havasni rivojlantirib boradilar.
4. Egallangan pedagogik-psixologik va metodik bilimlar, ko’nikma va malakalar
to’grisidagi ma’lumotlar asosida har bir bo’lajak o’qituvchi o’zining
shahsiy
pedagogik mahoratini shakllantiradi.
5. O’quv-tarbiyaviy jarayonni jahon andozalariga xos so’nggi zamonaviy metod
va shakllar asosida tashkil etish va boshqarishni amalga oshirishning nazariy va
amaliy asoslarini muntazam o’zlashtiradilar.
6. O’qituvchilar o’z kasbiy mahoratlarini takomillashtirish uchun shaxsiy-ijodiy
malaka oshirishning shakl, usul va vositalarini egallaydilar.
7. Tarbiyachi mahoratining mohiyati,
funktsiyasi, tuzilishi to’grisida
o’qituvchilar uzluksiz ma’lumotlarni o’rganib boradilar.
8. Yuksak zamonaviy axborot texnologiyalari va portal tizimidan foydalanish
asosida o’z kasbiy mahoratlarini shakllantiradilar
