O‘quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ta’lim
shakli
Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
O‘quvchi-
ning
O‘quv
mashg‘ulo
-tiga
kirish
(5
daqiqa)
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshirish
Mashg‘ulot
ga
tayyorlanadi
2. Asosiy
bosqich
(65
daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
1.
O‘quvchilarni uyga berilgan vazifalarni
bajarilishiga qarab baholanishi bo’yicha va dars
jarayonida baholash mezonlari bilan tanishtiradi(1-
ilova);
2.
O‘tilgan
dars
yuzasidan
bilimlarni
mustahkamlash va o‘quvchilar diqqatini jamlash
uchun og‘zaki so‘rov metodida savol-javoblar
o‘tkaziladi (2-ilova);
Maqsad
va
vazifalarni
belgilanishi
3.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va
o‘qitish natijalari bilan tanishtiriladi;
4.Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga
muvofiq o‘qitish jarayoninitashkil etish bo’yicha
harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni
yozdiradi, o‘quvchilarni B/B/B
tehnalogiyasini
qO‘llash orqali
topshiriqlar
berib,
o‘zlashtirishlarini tahlildan o‘tkazish (3- ilova)
Ta’lim oluvchining bilimlarini faollashtirish
5.Tezkor so‘rov, savol-javob,
aqliy hujum
texnikalari orqali bilimlarni faollashtiradi;
Savollarga
javob
beradilar
Yozib
oladilar
Guruhlarga
bO‘linadilar.
Javob
beradilar
Diqqat
qiladilar
Guruhlarda
ishlaydilar
Fikr
almashadilar
Yangi o‘quv metodlari bayoni:
6.Amaliy mashg‘ulotlarning rejasi va tuzilishiga
muofiq,
o‘qitish jarayonini tashkil etish
bo’yicha xarakatlar tartibini bayon etadi.
7.Mavzu bo’yicha bayon etiladi va sharxlar
bilan
mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatlarni yoritib
beriladi;
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
8.Mustahkamlash uchun savollar beriladi.
3.Yakuniy
bosqich
(10 daqiqa)
.
Mashg‘ulot yakuni:
1.
Uyga vazifa berilishi:
2.
Mustaqil ishlash uchun
adabiyotlar bilan tanishtiriladi;
O‘z- O‘zini
O‘zaro
baholashni
O‘tkazadilar.
Topshiriqni
yozadilar
Baholash mezoni
1-ilova
№
Мazmuni
Baho
Og‘zaki so‘rov
quyidagi mezonlar
asosida baholanadi
Mustaqil ishlar
quyidagi mezonlar
asosida baholanadi
Uyga vazifa
quyidagi mezonlar
asosida baholanadi
1
Mavzu atroflicha
to‘liq, asosiy fikr va
tushunchalar
o‘zlashtirilishiga
erishilsa
Mavzu o‘quvchi
tomonidan mustaqil
ravishda atroflicha
to‘liqyoritilsa
So‘z boyligi, ifoda
qilinishi va uslubi
adabiy nutq
talablariga mos
bo‘lsa
5
2.
Маvzu
asosan,asosiy fikr va
tushunchalar qisman
o‘zlashtirilishiga
erishilsa
Маvzu o‘quvchi
tomonidan mustaqil
ravishda asosiy fikrlar
atroflicha yoritilsa
Ishni bajarishda
grammatik, uslubiy
xatolar uchrasa
4
3
Mavzu qisman
o‘zlashtirilishiga
erishilsa
Mavzu o‘quvchi
tomonidan mustaqil
ravishda qisman
yoritilsa
Topshiriqni
bajarishda imlo
me‘yorlari va
husnixat talablariga
to‘liq rioya
qilinmasa
3
4
o‘zlashtirilishiga
erishilsa
ravishda qisman
yoritilsa
yozma nutq
me‘yorlari buzilgan
bo‘lsa
2
Mavzuning
O‘zlashtirilishi
yuqoridagi talablar
darajasida
bO‘lmasa
Mavzuning yoritilishi
yuqoridagi talablar
darajasida bO‘lmasa
Topshiriqni
bajarishda qo‘pol
xatolarga yo‘l
qo‘yilgan bo‘lsa
2- ilova
O‘tilgan mavzularni takrorlash:
O‘tgan dars yuzasidan og‘zaki so‘rov metodidan foydalanib savol-javob
o‘tkaziladi.
1 Kompyuter tarmoqlarida axborotni himoyalash
2 Tashkiliy himoyalash vositalari
3 Qonuniy himoyalash vositalari
4 Axborot xavfsizligini ta’minlash
3-ilova
B/B/B usulidan foydalanib mavzuni kengroq yoriting.
Bilaman
Bilishni
xohlayman
Bilib oldim
Izoh: O‘quvchilar berilgan topshriqlarni doskaga chiqib tushuntirib va
taqdimot qilib
berishadi.
|
