modemizatsiyalashtirish jarayonining eng muhim qismidir. АКТ— bu turli texnik
va dasturiy qurilmalar bilan axborotga ishlov berish usullaridir. U birinchi
navbatda, zarur dasturiy ta‟minotga ega bo‟lgan kompyuterlar va ma‟lumotlar
joylashtirilgan telekommunikatsiya vositalaridir.
Kompyuter va axborot texnologiyalaridan foydalanib, ta‟lim
sohasida, o„quv
faoliyatida va o„quvchilar ijodiy tafakkurini rivojlantirishda yangi imkoniyatlar
yaratiladi. Axborot texnologiyalari ta‟limni amalga oshish jarayonida hayot bilan
uyg„unlashtirishga imkon beradi. 0„qitishni kelajakdagi
kasbiy faoliyat bilan
chambarchas bog*lash imkoniyati paydo boTadi. Axborot texnologiyalarini
qo*llashda o„quvchi shaxsining butun imkoniyatlarini amalga oshirishga:
kompyuter vositalari orqali bolaning bilishga oid, axloqiy, ijodiy,
muloqot qilish
va estetikaviy imkoniyatlarini, qobiliyatlarini ro„yobga chiqarishga intilish lozim.
Kompyuter va axborot texnologiyalarini o„quvchi shaxsim rivojlantirishning
toTaqonli vositasiga aylantirish uchun o‟qituvchining o„zi axborot texnologiyalari
sohasida bilimdon (salohiyatli) bo„lishi kerak.
ATNing qoTlanilishi o„quv jarayonini jadallashtirish o‟quvchilar
fao liyatining
quyidagi turlarini tashkii etish imkonini beradi:
1) axborot-o
4
quv faoliyati;
2) o‘quv-o‘yin faoliyati;
3) eksperiment-tekshirish faoliyati;
4) mustaqil faoliyat.
Bu faoliyat turlari o‘qituvchi va o‘quvchilar tomonidan ATdan bilish va mustaqil
bilish quroli
sifatida faol foydalanishga, bilimlami mustaqil taqdim qilish va
olishga, atrof-borliqni o‘rganish jarayonida “mikrokashfiyotlar” qilishga
yo‘naltiradi. 0‘qish jarayonida ATdan foydalanish an’anaviy ta’lim
shakllari va
metodlarini ta’minlashdan ko‘ra ko‘proq о‘quvchilaming shaxsiyatli-orientirlangan
rivojlanishiga yordam beruvchi variativ metodikalami yaratish uchun zarurdir.
