|
O’quv jarayonida texnologiyalarning asosiy yo’nalishlari va uni tadbiq qilish
|
| bet | 5/67 | | Sana | 09.01.2024 | | Hajmi | 2,67 Mb. | | #133346 |
Bog'liq AXBOROT yakuniy nazorat sirtqi, 2-tajriba. Algoritm loyihalash, Документ, ТЕЛЕФОН РАҚАМЛАР БОЗОРЛАР, galvanik elementler referatttt, 2-SINF O\'zbek tili, HOZIRGI DAVRDA DINIY MA\'RIFATNI TAKOMILLASHISHNING YO\'NALISHLARI, ELEKTR TAMINOTI TIZIMI HAQIDA UMUMIY MALUMOTLAR, Korrupsiyani axloqiy ma\'naviy jihatidan baholash, Metodist ish rejasi yoz mavsumi uchun 2022-yil(1), 1 sentabr mustaqillik kuniga bagishla, 1 sentabr mustaqillik kuniga bagishlab - @Ziylilarga, 1 сентябр стенарияси, metodika ishchi dastur 3-kurs 22 (4), 1,3-amaliy ish.kiber-huquqKichik guruhlarga ajratish
|
3
|
3 ta kichik guruh tashkil etadi.
|
3 ta kichik guruh tashkil etishadi.
|
|
3.
|
Rollarni taqsimlash
|
2
|
“Doska”, “Flipchart”, “Kodoskop” so‘zlari yozilgan kartochkalar orqali rollarni taqsimlaydi.
|
Guruh a’zolari “Korxona a’zolari”ga (rahbar, menejer, buxgalter va boshqalar) taqsimlanib oladilar.
|
Kartochkalar
|
4.
|
Kichik guruhlarda ishlash
|
30
|
Ko‘rsatmalar beradi va yo‘naltiradi
|
“Korxona ishlab chiqqan ta’lim vositasi”dan foydalangan holda, uni reklama qilish yo‘llarini ishlab chiqadilar.
|
Doska va rangli bo‘rlar, flipchart doskasi, qog‘ozi va rangli markerlar, kodoskop, slayd qog‘ozi va slaydga yozish uchun maxsus markerlar.
|
5.
|
Rollarni ijro etish
|
15
|
Guruhni boshqaradi
|
Kichik guruh a’zolari berilgan vositani reklama qiladi.
|
Doska, flipchart doskasi, kodoskop
|
6.
|
Kichik guruhlar ishini tahlil qilish
|
15
|
Kichik guruhlar ishini tahlil qiladi va to‘ldiradi.
|
Kichik guruhlar bir-birining ishini tahlil qiladi, fikr-mulohazalarini bayon etadi.
|
|
7.
|
Yakuniy qism
|
10
|
Savollarga javob beradi va amaliy mashg‘ulotga yakun yasaydi.
|
Savollar beradi.
|
|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR:
1. M.Xakimova. Kasbiy pedagogika.-T.TDIU,2007.
2. O.Abduqudusov va boshqalar. Kasb-hunar pedagogikasi.-T.O‘MKHTTKMO va UQTI. 2009. 238 b.
3.H.Rashidov va boshq. Kasbiy pedagogika.-T.O‘MKHTTKMO va UQTI.-2007.
|
| |
