|
«Nutqni eshituvchining asosiy vazifasi nutqni tushunish, fikrlash va uni chuqur egallashdan iboratdir» iborasining muallifini aniqlang?
|
| bet | 185/189 | | Sana | 06.06.2024 | | Hajmi | 0,68 Mb. | | #260946 |
Bog'liq болалар нутқини ўстириш мажмуа22. «Nutqni eshituvchining asosiy vazifasi nutqni tushunish, fikrlash va uni chuqur egallashdan iboratdir» iborasining muallifini aniqlang?
A) Farobiy
B) A.Fitrat
C) Cho’lpon
D) Gaspirinskiy
24. Nutq o’stirish metodikasi pedagogik fan sifatida qanday vazifalarni bajaradi?
A) Ta’lim beruvchi, tarbiyalovchi, rivojlantiruvchi
B) O’qitish, nutq o’stirish, tarbiyalash
C) Metodlarni ishlab chiqish, qo’llash va xillash
D) Nimani o’rgatish, qancha o’rgatish, qanday o’rgatish
25. Nutq o’stirish metodikasi fani nimani o’rgatadi?
A) Bolalar og’zaki nutqini o’stirish, tevarak-atrof kishilar bilan nutqiy muloqotini shakllantirish, maktab ta’limiga tayyorlash
B) Bog’lanishli nutkni o’stirish metodlarini o’rgatadi, tevarak-atrof kishilar bilan nutqiy muloqotini shakllantirish, maktab ta’limiga tayyorlash
C) Grammatik qoidalarni o’rgatadi va og’zaki nutqini o’stirish, tevarak-atrof kishilar bilan nutqiy muloqotini shakllantirish, maktab ta’limiga tayyorlash
D) O’qib berish,yod olish va hikoya qilib berishga o’rgatadi, tevarak-atrof kishilar bilan nutqiy muloqotini shakllantirish, maktab ta’limiga tayyorlash
29. Nutq o’stirish metodikasining ilmiy-tadqiqot metodlari to’g’ri berilgan javobni aniqlang?
A) Nazariy metod, manba bilan ishlash; Tajriba- sinov va amaliy metod
B) Ko’rsatmalilik, hikoya qilish, o’yin; manba bilan ishlash;
C) Tajriba- sinov va amaliy metod;
D) Hikoya qilish, o’yin; manba bilan ishlash;
32. Maktabgacha ta’limda bolalar yosh guruhlari necha bosqichdan iborat?
A) 5 ta
B) 4 ta
C) 3 ta
D) 2 ta
33. Ilk yosh guruhda bolalarni nutqka o’rgatish bosqichining asosiy metodlarini aniqlang?
A) Ovutmachoq – o’yin
B) Ko’rsatish, o’yin
C) Tushuntirish, suhbat
D) Suhbat, didaktik o’yin
34. Kichik guruhda nutq o’stirish bo’yicha dastur mazmuni necha qismdan iborat?
A) So’z boyligini o’stirish, badiiy adabiyot bilan tanishtirish. Nutqning tovush tomonini o’rgatish,nutqning grammatik tomonini o’rgatish , tevarak -atrof bilan tanishtirish
B) Badiiy adabiyot bilan tanishtirish, She’rni yod Oldirish,tevarak-atrof bilan tanishtirish
C) Lug’atni boyitish, nutqning tovush tomoni, nutqning grammatik tomonini o’rgatish Nutqning tovush tomonini o’rgatish,nutqning grammatik tomonini o’rgatish , tevarak -atrof bilan tanishtirish
D) Nutqning tovush tomoni, o’yin, tasviriy hikoya badiiy adabiyot bilan tanishtirish,She’rni yod
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
«Nutqni eshituvchining asosiy vazifasi nutqni tushunish, fikrlash va uni chuqur egallashdan iboratdir» iborasining muallifini aniqlang?
|
