|
Oʻzbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi
|
| bet | 5/26 | | Sana | 01.02.2024 | | Hajmi | 258,5 Kb. | | #149804 |
Bog'liq Dastur 2024T/r
|
Modul mavzulari
|
Umumiy o‘quv yuklama hajmi
|
Jami
|
Ma’ ruza
|
Amaliy
|
Mustaqil
|
1.
|
Xalqaro ta’limiy va baholash dasturlarining ahamiyati
|
2
|
2
|
|
|
2.
|
Oʻquv-metodik jarayonni tashkil etishda XXI asr o‘qituvchining roʻli va funksiyalari
|
2
|
|
2
|
|
3.
|
Oʻquvchilar о‘quv mashg‘ulotlarida tajribalar o‘tkazishi, modellarni konstruksiyalashi, musiqa va filmlarni mustaqil yaratishi, robotlar yasashi, ya’ni o‘z g‘oyalarini amaliyotga tatbiq etishi va mahsulot yaratishi
|
2
|
|
|
2
|
Jami:
|
6
|
2
|
2
|
2
|
1-mavzu. Xalqaro ta’limiy va baholash dasturlarining ahamiyati (2 soat ma’ruza).
Ta’lim jarayonini samarali tashkil etishning muammolari va yechimlari. Oʻquv-metodik jarayonni tashkil etishda XXI asr o‘qituvchining roʻli va funksiyalari.
2-mavzu. O‘quv-metodik jarayonni tashkil etishda XXI asr o‘qituvchining roʻli va funksiyalari (2 soat amaliy).
Maktab ta’lim tizimi mazmunini sifat jihatidan yangilash, ta’lim sifatini oshirish, o‘qitish metodikasini takomillashtirish, maktab ta’limi sifatini yaxshilash va ta’lim samaradorligini oshirish bo‘yicha ilg‘or xorijiy tajribalami (Singapur, Yaponiya, Finlandiya, Malayziya, Avstraliya), o‘quvchilarning kompetentligini aniqlashga yo‘naltirilgan xalqaro o‘quv (STEAM, STREAM) va baholash dasturlari (PIRLS, PISA, TIMSS) asosida ta’lim samaradorligini nazorat qilish va baholash. Xalqaro ta’limiy va baholash dasturlarining ahamiyati.
3-mavzu. Oʻquvchilar o‘quv mashg‘ulotlarida tajribalar o‘tkazishi, modellarni konstruksiyalashi, musiqa va filmlarni mustaqil yaratishi, robotlar yasashi, ya’ni o‘z g‘oyalarini amaliyotga tatbiq etishi va mahsulot yaratishi (2 soat mustaqil mashg‘ulot).
Oʻquvchilar o‘quv mashg‘ulotlarida tajribalar o‘tkazishi, modellarni konstruksiyalashi, musiqa va filmlarni mustaqil yaratishi, robotlar yasashi, ya’ni o‘z g‘oyalarini amaliyotga tatbiq etishi va mahsulot yaratishi. Oʻquvchilarda hayotiy ko‘nikmalarini shakllantirish. Barqaror taraqqiyot konsepsiyasi. Barqaror taraqqiyot ta’limi.
|
| |
