|
O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi abdulla qodiriy nomidagi
|
| bet | 1/13 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 4.1 Mb. | | #143737 |
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM,
FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI
ABDULLA QODIRIY NOMIDAGI
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
FIZIKA VA TEXNOLOGIK TA’LIM FAKULTETI
FIZIKA VA ASTRONOMIYA YO‘NALISHI
120-20 GURUH 4-KURS TALABASI
SAYIDOVA AZIZANING
FIZIK JARAYONLARNING KOMPYUTER ANIMATSIYASI FANIDAN
‘‘BOYL-MARIOTT QONUNI MAVZUSIGA DOIR ANIMATSIYALAR YARATISH’’
MAVZUSIDA TAYYORLAGAN
KURS ISHI
51110200-“Fizika va astronomiya”
Ilmiy rahbar: Qambarov S .S
Ishni topshirish’’_____’’___________2023 y
Himoya vaqti ‘‘_____’’____________2023 y
Bali (bahosi) ______________
Jizzax-2023
MUNDARIJA
KIRISH………………………………………………………………………….3
I BOB. BOYL-MARIOTT QONUNI VA UNING AMALIY
AHAMIYATI…………………………………………………………………...
§1.1 Boyl-Mariott qonuni………………………………………………………
§1.2 Boyl-Mariott qonunining amaliy ahamiyati……………………………..
II BOB. BOYL-MARIOTT QONUNIGA DOIR ANIMATSIYALAR
VA ULARNI TAYYORLASH……………………………………………….
§2.1 Boyl-Mariott qonuniga bog‘liq animatsiyalar………………………….
§2.2 Boyl-Mariott qonuniga bog‘liq animatsiyalarni tayyorlash……………
III BOB. BOYL-MARIOTT QONUNIGA BOG‘LIQ ANIMATSIYALAR-
DAN O‘QITISHDA FOYDALANISH AHAMIYATI VA METODIKASI….
§3.1 Boyl-Mariott qonuniga bog‘liq animatlasiyalardan o‘qitishda foydalanish ahamiyati………………………………………………………………………..
§3.2 Boyl-Mariott qonuniga bog‘liq animatlasiyalardan o‘qitishda foydalanish metodikasi………………………………………………………………………...
XULOSA………………………………………………………………………...
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR………………………………………..
KIRISH
“Bilim bu – maktabda o‘rgatilgan hamma narsa esingdan chiqib ketgandan keyin o‘zingda qolgan narsalardir. Savol berishdan to‘xtamaslik odamga bejiz berilmagan. Chegaralarini bir marta kengaytirgan idrok hech qachon eski joyiga qaytmaydi”.
|
| |
