O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti axborot texnologiyalari kafedrasi

Download 8,87 Mb. Pdf ko'rish
bet	162/191
Sana	05.09.2024
Hajmi	8,87 Mb.
	#270328

1 ... 158 159 160 161 162 163 164 165 ... 191

Bog'liq
portal.guldu.uz-Kompyuter ta`minoti

Dialogik yondoshuv.
Bu yondoshuv o’quv munosabatlarini yaratish
zaruriyatini bildiradi. Uning natijasida shaxsning O’z-o’zini faollashtirishi va o’z-
o’zini ko’rsata olishi kabi ijodiy faoliyati kuchayadi.
Hamkorlikdagi ta’limni tashkil etish.
Demokratik, tenglik, ta’lim beruvchi va
ta’lim oluvchi faoliyat mazmunini shakllantirishda va erishilgan natijalarni baholashda
birgalikda ishlashni joriy etishga e’tiborni qaratish zarurligini bildiradi.
Muammoli ta’lim.
Ta’lim mazmunini muammoli tarzda taqdim qilish orqali ta’lim
oluvchi faoliyatini aktivlashtirish usullaridan biri. Bunda ilmiy bilimni ob’ektiv
qarama-qarshiligi va uni hal etish usullarini, dialektik mushohadani shakllantirish va
rivojlantirishni, amaliy faoliyatga ularni ijodiy tarzda qo’llashni mustaqil ijodiy
faoliyati ta’minlanadi.
Axborotni taqdim qilishning zamonaviy vositalari va usullarini qo’llash -
yangi kompyuter va axborot texnologiyalarini o’quv jarayoniga qo’llash.
O’qitishning usullari va texnikasi.
Ma’ruza (kirish, mavzuga oid, vizuallash),
muammoli ta’lim, keys-stadi, pinbord, paradoks va loyihalash usullari, amaliy ishlar.
O’qitishni tashkil etish shakllari:
dialog, polilog, muloqot hamkorlik va o’zaro
o’rganishga asoslangan frontal, kollektiv va guruh.
Oqitish vositalari:
o’qitishning an’anaviy shakllari (darslik, ma’ruza matni)
bilan bir qatorda – kompyuter va axborot texnologiyalari.
Kommunikatsiya usullari:
talabalar bilan operativ teskari aloqaga
asoslangan bevosita o’zaro munosabatlar.

217
Teskari aloqa usullari va vositalari:
kuzatish, blits-so’rov, oraliq va joriy va
yakunlovchi nazorat natijalarini tahlili asosida o’qitish diagnostikasi.
Boshqarish usullari va vositalari:
o’quv mashg’uloti bosqichlarini belgilab
beruvchi texnologik karta ko’rinishidagi o’quv mashg’ulotlarini rejalashtirish,
qo’yilgan maqsadga erishishda o’qituvchi va talabaning birgalikdagi harakati, nafaqat
auditoriya mashg’ulotlari, balki auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarning nazorati.

Download 8,87 Mb.

1 ... 158 159 160 161 162 163 164 165 ... 191

Download 8,87 Mb.

Pdf ko'rish