|
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi
|
| bet | 43/66 | | Sana | 17.12.2023 | | Hajmi | 1,16 Mb. | | #121215 |
Bog'liq portal.guldu.uz-PEDAGOGIK TEXNOLOGIYaLAR Identiv o’quv maqsad:
1. Test topshiriqlarini turli xil shakllarini o’rganib, test topshirig’ini turli xil shakliga mos keluvchi testlarni tuzadi.
2. Test topshiriqlarining turli xil shakllarini taqqoslaydi.
3. Test topshiriqlarining turli xil shakllarini taqqoslaydi, solishtirib o’zaro tahlil qiladi.
4. O’zlashtirish darajalariga mos keluvchi test topshiriqlarini mohiyatini yoritadi.
|
O’qituvchi
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar: Test topshiriqlarini o’rganish:
Test topshiriqlarining turli shakllariga mos keladigan test topshiriqlarini tuzish;
Vositalar: O’quv adabiyotlari, ovoz va tasvir ifodalovchi tasmalar, kompyuter, tarqatma materiallar, testlar. Ma’ruza matni, proektor, A32 formatdagi qog’oz, marker, skotch, o’quv materiallari, konspektlar.
Metod va usullar: Munozara, hamkorlikda o’qitish, texnika: taqdimot, blits-so’rov, “Davra suhbati”, insert
|
O’qituvchi
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash
2.1. Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar asosida
blits-so’rov o’tkazadi (1-ilova).
2.2. Har bir guruhga kichik esse yozish
topshirig’i beriladi.
2.3. Belgilangan savol mazmuni bo’yicha
guruhlarda muhokamani tashkillashtiradi va
muommoli savollar beriladi (4-ilova).
2.4. Belgilangan savol mazmuni bo’yicha
guruhlarda muzokarani tashkillashtiradi,
vaziyat tahlili sxemasi bo’yicha ishning
qoidalariga e’tibor berib boradi.
2.5.Guruhlarning qarashlarini aniqlashtirib
belgilab boradi.
2.6 Munozara o’tkazish, muammoni shakllantirish,
echish yo’llarini belgilash va echish uchun
topshiriqlar davom ettiradi.
Mashg’ulotni yakunlash.
|
O’qituvchi-talaba
|
4-bosqich
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti pedagogika va psixologiya kafedrasi
|
