|
Amaliy mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
| bet | 180/194 | | Sana | 25.11.2023 | | Hajmi | 0,75 Mb. | | #105264 |
Bog'liq O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi n-hozir.org
Bosqichlar, vaqti
|
Faoliyatning mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
| |
I-bosqich. Kirish.
(10 minut)
|
1.1. Amaliy mashg’ulotining mavzu va rejasini ma’lum qiladi. erishadigan natijalar bilan tanishtiradi.
|
1.1. eshitadi, yozib oladi va rasmlarni chizadi.
| |
II-bosqich. Asosiy
(60 minut)
|
2.1. Talabalar e’tiborini rejadagi savollar va ulardagi tushunchalarga qaratadilar. Blits-so’rov o’tkazadi (1-ilova).
2.2. Bilimlarni yanada aniqlashtirish maqsadida B-B-B jadvalini daftarga chizishni taklif etadi (2-ilova).
|
2.1. Talabalar guruhlarga ajralib, savollarga javob beradilar va yozib oladilar.
2.2. B-B-B jadvalini to’ldiradilar.
| |
III-bosqich.
Yakuniy
(10 minut)
|
3.1. Mashg’ulotga xulosa qiladi. Talabalarni baholaydi.
|
Eshitadilar, o’zlarini to’g’irlaydilar. Yozib oladilar, rasm, jadval chizadilar.
|
Ishning maqsadi: 1. Suv muhiti omillariga organizmlarning moslanish belgilarini o’rganish.
2. Chuchuk suv xavzasining biotsenozlari va suv havzasining moddalar aylanishi haqida ma’lumotlar to’plash.
Kerakli materiallar va jihozlar: Amaliy mashg’ulotning dars ishlanmasi, suv biotsenozining rasmi, jadvallar, albomga chizilgan rasmlar, o’simlik namunalari
|
| |
