3-ilova
Blits so’rov usuli
1. Respublikada uzluksiz ta’lim-tarbiya qanday yo’lga qo’yilgan?
2. Oilada ta’lim-tarbiya olib borishning o’ziga xos tomonlari qanday?
3. Bog’chadagi ekologik ta’lim-tarbiyaning mazmuni qanday?
4. Maktab va o’rta maxsus o’quv yurtlarida olib boriladigan ekologik ta’lim va tarbiyani aytib bering?
5. Oliy o’quv yurtlarida ekologik ta’lim va tarbiyaning qanday tomonlari o’tiladi?
4-ilova
Test savollari
Nazorat uchun test savollari.
1. ekologik ta’limning barqaror rivojlanishdagi roli?
a) tabiatga mehr uyg’otish.
b) tabiat bilan jamiyatning birligi va uyg’unligi.
v) tabiatda barcha jonsiz va jonli tarkib birligi.
g) qadriyatlarni hurmat qilishga.
d) madaniyat va ekologiyaning birligi.
2. ekologik ta’limning eng muhim talablari?
a) jonsiz va jonli tabiat, tabiat va jamiyat birligi, ekologik tanglik madaniyat tangligiyu
b) jonli tabiatga munosabatni yaxshilash.
v) atrof-muhitga munosabat.
g) o’z-o’zini anglab etish.
d) tirik organizmlarni har xil darajada o’rganish.
3. ekologik ta’lim va tarbiyaning asosiy bosqichlari?
a) umumta’lim maktablari, mahalla.
b) bog’cha, o’rta maxsus bilim yurtlari.
v) oila, bog’cha, maktab, o’rta maxsus va oliy o’quv yurtlari.
g) oliy o’quv yurtlari, maktablar.
d) ishlab chiqarish korxonalari, oila.
4. «Kishilarga soya beruvchi daraxtni kesgan kishi boshi bilan do’zaxga tashlanadi» hadisini mazmunini ochib bering?
a) daraxtlar kishilarga soya bergani uchun.
b) daraxtlar ham tirik organizm bo’lganligi uchun.
v) daraxtlar odamlarning yashash manbai.
g) daraxt nafaqat soya beruvchi balki oziq-ovqat, kiyim-kechak, qurilish, moddalar aylanishi va boshqalar.
d) daraxtlarni kesish oson, ekib o’stirish esa qiyin.
5. O’zbek xalqini ekologik madaniy merosi haqida nima bilasiz?
a) milliy qadriyatlarga amal qilish.
b) xonadonlarni ozoda tutish, suvni asrash.
v) suvga ahlat tashlamaslik, xasharlar uyushtirish.
g) atrof-muhitni ozoda tutish, ko’chat ekish, obodonlashtirish.
d) yuqoridagi javoblarning hammasi to’g’ri.
|
