1.1.3-ilova
1. Aqliy hujum
1.2.1-ilova
2. Guruh ishlarini baholash jadvali.
Guruh
|
Javobning to‘liq va aniqligi
(1,0)
|
Ma’lumotlarning aniq-ravshanligi
(0,5)
|
Guruhning har bir a’zosining faolligi
(0,5)
|
Jami ballar
|
Baho
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
1.2.4-ilova
1-ilova (3.1.)
2-ilova (3.1.)
-ilova (3.1.)
4-ilova (3.1.)
Guruh ishlarini baholash jadvali.
Guruh
|
Javobning to‘liq va aniqligi
(1,0)
|
Ma’lumotlarning aniq-ravshanligi
(0,5)
|
Guruhning har bir a’zosining faolligi
(0,5)
|
Jami ballar
|
Baho
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
1 -ilova(4.1.)
Muammola, kichik muammolar va xulosalarni ifodalash va qaror qabul qilish
Muammoni ifodalash: muammo favqulodda holatlarning kelib chiqish sabablarini o‘rganishdan iborat.
Birinchi kichik muammoni ifodalash: va ishlab chiqarish kuchlarini joylashtirishning qonuniyatlari, tamoyillari va omillari.
Kichik muammoni yechish uchun muammoli savollar:
1. Favqulodda holat nima?
2. Favqulodda holatlar qanday ko’rinishlarga bo’linadi?
3. Tabiiy favqulodda holatlarga misollar keltiring?
4. Texnogen halokatlar nima?
5. Ekologik favqulodda holat nima?
Muammoni ifodalash: muammo favqulodda holatlarning kelib chiqish sabablarini o‘rganishdan iborat
Ikkinchi kichik muammoni ifodalash: O‘zbekiston hududida tabiatdan foydalanish va ishlab chiqarish kuchlarini joylashtirishning istiqbolli yo‘nalishlari
Kichik muammoni yechish uchun muammoli savollar:
1. Хаvf nimа vа ulаr qаndаy ko’rinishlаrdа bo’lаdi?
2. Qаndаy fаvqulоddа hоlаtlаr rеgiоnаl bo’lаdi?
3. Glоbаl fаvqulоddа hоlаtlаrni tushuntiring?
4. Urush hоlаti qаndаy fаvqulоddа hоlаtlаrni kеltirib chiqаrishi mumkin?
5. Fаvqulоddа hоlаtlаrdаn himоyalаnishgа qаrаtilgаn tаdbirlаr sistеmаsigа nimаlаr kirаdi?
2-ilova (4.1.)
Error: Reference source not found
Reyting bo‘yicha natijalarning baholari:
2,0 ball – “a’lo”
1,5 ball – “yaxshi”
1,0 ball – “qoniqarli”
0,5 ball – “yomon”.
Baholash mezonlari
Mezonlar
|
Talabaning ismi va familiyasi
|
Baho
|
O‘tilgan mavzu bo‘yicha bilimi
|
Faolligi (qo‘shimchalar, savollar, javoblar)
|
Muammoni echimi bo‘yicha takliflar
|
Ballar yig‘indisi
|
|
Ball
|
0,8
|
0,6
|
0,6
|
2
|
|
%
|
40
|
30
|
30
|
100
|
3-ilova____5.4-ilova_Bahs_qatnashchilarining_bahosi_(ekspert_yoki_o‘qituvchi_tomonidan_to‘ldiriladi)'>5.3-ilova
5.4-ilova
Bahs qatnashchilarining bahosi
(ekspert yoki o‘qituvchi tomonidan to‘ldiriladi)
Talaba(FIO)
|
Mavzuning to‘la yoritilganligi
(max 2 ball)
|
Chiqishning aniq va tushunarli bo‘lishi
(max 2 ball)
|
Muhokama vaqtida savollarga berilgan to‘g‘ri javoblar soni (har bir to‘g‘ri javobga 1 balldan)
|
Ballar yig‘indisi
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5.5-ilova
Bahs(munozara) qatnashchisi uchun eslatmalari
1. Tabiiy ofatlar va ularning oqibatlari hоlаtlаrni оldindаn bilish nimаgа аsоslаngаn?
2. Sеysmik rаyоn dеgаndа nimаni tushunаsiz?
3. Оldindаn bilish vаzifаsigа nimаlаr kirаdi?
4. Yer qimirlаshi sоdir bo’lish ehtimоli qаndаy аniqlаnishi mumkin?
5. Dеngiz dоvullаri, bo’rоnlаr, sеl оqimi bo’lishlаrini ehtimоli nimаlаrgа аsоsаn аniqlаnаdi?
6. Biоlоgik fаvqulоddа hоlаtlаrni kеlib chiqish bоsqichlаrini аyting?
7. Fаvqulоddа hоlаtlаrning bоshlаnish (tug’ilish) bоsqichi nimа?
8. Gеоlоgik fаvqulоddа hоlаtlаr bоsqichini qаndаy tushunаsiz?
9. Mеtеоrоlоgik fаvqulоddа hоlаtlаrni kulminatsion (аvjlаnish dаvri) nimа?
10. Fаvqulоddа hоlаtlаrni so’nish bоsishini tushuntiring?
4.1.8-ilova
“Aqliy hujum” usulining qoidalari:
Aqliy hujum qoidalari
-olg‘a surilgan g‘oyalar baholanmaydi va tanqid ostiga olinmaydi;
- ish sifatiga emas, soniga qaratiladi, g‘oyalar qancha ko‘p bo‘lsa
shuncha yaxshi;
- istalgan g‘oyalarni mumkin qadar kengaytirish va rivojlantirishga harakat qilinadi;
- muammo echimidan uzoq g‘oyalar ham qo‘llab-quvvatlanadi;
- barcha g‘oyalar yoki ularning asosiy mag‘zi (farazlari) qayd etish yo‘li bilan yozib olinadi;
- «hujum»ni o‘tkazish vaqti aniqlanadi va unga rioya qilinishi shart;
- beriladigan savollarga qisqacha (asoslanmagan) javoblar berish ko‘zda tutilishi kerak.
2-ilova
Bahs ishtirokchilarini baholash mezonlari
Baholash mezonlari
( ballarda)
|
Ma’ruzachilar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.Ma’ruza mazmuni (1,0):
-faollik;
- bayon etishning ketma-ketlik tartibi, mantig‘i va tushunarligi;
- xulosalarning aniq bo‘lishi;
2. Foydalanilgan ma’lumotlarning yangiligi (0,5);
3. Ma’lumotlarni etkazish uchun foydalanilgan ko‘rgazma vositalari (0,4);
4. O‘tkazilish tartibini saqlashi (0,1).
|
|
|
|
|
Jami:
|
|
|
|
|
|
Taqrizchilar__1__2__3'>Taqrizchilar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.Ma’ruzaga qo‘shimcha kiritish (0,5);
2. Ma’ruzaning kuchli va bo‘sh joylarini ayta olish (1,5).
|
|
|
|
|
Jami:
|
|
|
|
|
|
Bahs ishtirokchilari
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1. Bahsda faol ishtirok etish:
har bir savolga– 0,1 ball
savol sifatiga – 0,3 ball
2. Qo‘shimcha kiritish – 0,5
|
|
|
|
|
Jami:
|
| |
|
|
3-ilova
Bahs ishtirokchisiga eslatma:
1. Bahs munosabatlarni aniqlashtirish emas, balki muammolarni echish usuli hisoblanadi.
2. Boshqalarga ham gapirish uchun imkon berish uchun uzoq vaqt gapirma.
3. O‘ylagan fikrlaring nishonga tegishi uchun so‘zingni taroziga solib ko‘r, o‘ylab gapir, hislaringni nazorat qil.
4. Opponentnig fikrini tushunishga harakat qil, unga hurmat bilan qara.
5. Opponentning fikrlariga qarshilik qilmasdan, yumshoqlik bilan tuzatishlar kirit.
6. Faqat shu fan doirasida va shu mavzuda bahs yurit.
5-ilova
Ishlab chiqarish jarayonida moddalarning texnogen aylanma harakati.
X –
birlamchi xom ashyo; IMR – ikkilamchi moddiy resurslar;
T – atrof muhitga tarqalishi; IMR – ikkilamchi moddiy resurslar;
CH – chiqindilar; IX – ikkilamchi xom-ashyo;
ZR – zararsizlantirilmagan chiqindilar.
2-ilova
Bahs ishtirokchilarini baholash mezonlari
Baholash mezonlari
( ballarda)
|
Ma’ruzachilar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.Ma’ruza mazmuni (1,0):
-faollik;
- bayon etishning ketma-ketlik tartibi, mantig‘i va tushunarligi;
- xulosalarning aniq bo‘lishi;
2. Foydalanilgan ma’lumotlarning yangiligi (0,5);
3. Ma’lumotlarni etkazish uchun foydalanilgan ko‘rgazma vositalari (0,4);
4. O‘tkazilish tartibini saqlashi (0,1).
|
|
|
|
|
Jami:
|
|
|
|
|
|
Taqrizchilar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1.Ma’ruzaga qo‘shimcha kiritish (0,5);
2. Ma’ruzaning kuchli va bo‘sh joylarini ayta olish (1,5).
|
|
|
|
|
Jami:
|
|
|
|
|
|
Bahs ishtirokchilari
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1. Bahsda faol ishtirok etish:
har bir savolga– 0,1 ball savol sifatiga – 0,3 ball 2. Qo‘shimcha kiritish – 0,5
|
|
|
|
|
Jami:
|
| |
|
|
3-ilova
Bahs ishtirokchisiga eslatma:
1. Bahs munosabatlarni aniqlashtirish emas, balki muammolarni echish usuli hisoblanadi.
2. Boshqalarga ham gapirish uchun imkon berish uchun uzoq vaqt gapirma.
3. O‘ylagan fikrlaring nishonga tegishi uchun so‘zingni taroziga solib ko‘r, o‘ylab gapir, hislaringni nazorat qil.
4. Opponentnig fikrini tushunishga harakat qil, unga hurmat bilan qara.
5. Opponentning fikrlariga qarshilik qilmasdan, yumshoqlik bilan tuzatishlar kirit.
6. Faqat shu fan doirasida va shu mavzuda bahs yurit.
5-ilova
1-mashg‘ulot
Ishlab chiqarish jarayonida moddalarning texnogen aylanma harakati.
X - birlamchi xom ashyo; IMR – ikkilamchi moddiy resurslar;
T – atrof muhitga tarqalishi; IMR – ikkilamchi moddiy resurslar;
CH – chiqindilar; IX – ikkilamchi xom-ashyo;
ZR – zararsizlantirilmagan chiqindilar.
|
