|
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchilarni baholayman
|
| bet | 18/88 | | Sana | 13.10.2022 | | Hajmi | 2.56 Mb. | | #27190 |
Bog'liq Suv hisobi yangi Sherzodbek 2-lab, 1-mustaqil ish.docx Nafisa elektronika, fizika 8 sinf dars ishlanma, Feruza Qosimova Avesto kitobi (1)Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchilarni baholayman
O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari
(3.3-ilova)
Uyga vazifa:
O’tilgan dars yuzasidan mustaqil ishlash uchun uyga vazifalar beriladi
UYGA VAZIFA
Suv o‘lchash va suv xisobini yuritishni mustahkamlash.
O’QUV AMALIYOT MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
3 –Mavzu Suv sathini aniq o‘lchaydigan asboblar va qurilmalar
O’QUV MASHG’ULOTNING O’QITISH TEXNOLOGIYASI MODELI
Vaqti-240 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni: ___ nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Amaliy: o’quv amaliyoti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1 Suv sathini o‘lchaydigan asboblar
2 Suv rejimining hamma elementlari
3 Suv sarfi dalada gidrometrik asboblari
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Suv sarfi har qanday daryoning gidrologik rejimini o‘rganishda eng asosiy ko‘rsatkichlardan biri hisoblashga bo‘lgan talablari.
|
O`qitish natijasi
|
Suv sarfi dala sharoitida gidrometrik asboblarini umumiy yondashuvni shakllanirish.
|
Pedagogik vazifalar:
-Suv sathini aniq so’zining mazmuni, predmeti bilan tanishtirish;
- Suv hisobini yuritish suv o`lchash qurilmalari va asboblari fanining vazifalari, bo’limlarini tasnifini berish;
Suv hisobini yuritish suv o`lchash qurilmalari va asboblari fanining metodlarini tushuntirish:
-Omillarning organizmga kompleks ta’siri.
|
|
|
| |
