|
Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta
|
| bet | 88/176 | | Sana | 11.12.2023 | | Hajmi | 22,93 Mb. | | #115775 |
Bog'liq amaliy ishlanma
“Insert” metodi
Metodning maqsadi:
Mazkur metod talabalarda yangi axborotlar tizimini qabul qilish va bilimlarni o‗zlashtirilishini engillashtirish maqsadida qo‗llaniladi, shuningdek, bu metod o‗quvchilar uchun xotira mashqi vazifasini ham o‗taydi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
bosqich. Yangi mavzu mohiyatini yorituvchi matn talabalarga tarqatiladi;
bosqich. talabalar individual tarzda matn bilan tanishib chiqib, o‗z shaxsiy qarashlarini maxsus belgilar orqali ifodalaydilar. Matn bilan ishlashda talabalarga
quyidagi maxsus belgilardan foydalanish tavsiya etiladi:
“V” – tanish ma‘lumot.
“ - ” – bu fikr yoki mazkur ma‘lumotga qarshiman.
“+” – bu ma‘lumot men uchun yangi.
“?” – mazkur ma‘lumotni tushunmadim, izoh kerak.
Belgilangan vaqt yakunlangach, talabalar uchun notanish va tushunarsiz bo‗lgan ma‘lumotlar tahlil qilinib, izohlanadi, ularning mohiyati to‗liq yoritiladi. Savollarga javob beriladi va mashg‗ulot yakunlanadi.
MUSTAQIL ISH MAVZULARI
Menejmentning shaklanishi.
Menejmentning ilmiy maktablari.
Inson jamiyati tarixidagi 1-boshqaruv inqilobi va uning kelib chiqish sabablari.
Ilg‘or o‘zgarishlar davri – menejerlik inqilobi davri.
Menejment madaniyatini shakllanishi.
Menejment nazariyasi va amaliyotining rivojlanishi.
Boshqaruvni ―yangi maktabi‖ asoschilari haqida gapirib bering.
Shaxs va jamiyat o‘rtasidagi qarama – qarshiliklar.
Quyidagi atamalarga izoh bering:
Boshqaruv inqilobi. Ma‘muriylashtirish. Inson resursi. Ananaviy boshqaruv. Ijtimoiy menejment maktabi. Ijtimoiy boshqaruv konsepsiyasi. Empirik maktab.
|
| |
