|
O‘zbekiston respublikasining oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi
|
| bet | 6/13 | | Sana | 14.12.2022 | | Hajmi | 188 Kb. | | #34810 |
Bog'liq Fazaviy o\'tishlar va kritik hodisalar tayyor. 7 8 9 sinf kimyo Nazariy savol javob конвертирован, Tiykarg, Сабиров Мухиддин Хаитбой ўғли, Sızıqlı emes maģlıwmatlar strukturası, auqofcxAjxZrXVfw9TlcpkPGQCN1cGX (1), Bugungi kunda mijoz, Тезис намуна, Maqsadbek krasvord, media savodxonlik blits xabiba, 1 Algoritm murakkabligini statik va dinamik o‘lchovlari. Vaqt va, Medialarning ijtimoiy mazmuni, Mustaqil ish mavzu Algoritmlarni vaqt va hajmiy murakkabligini , KASB TANLASHDA OTA-ONANING TUTGAN OʻRNI HAQIDA TUSHUNCHA, 1 Algoritm murakkabligini statik va dinamik o‘lchovlari. Vaqt va (1)Ma’ruza
|
Amaliy
|
Seminar
|
Lab.
|
Mustaqil ish
|
1
|
Birinchi tur fazaviy o’tishlar
|
34
|
10
|
2
|
4
|
2
|
16
|
2
|
Holat diagrammalarining turlari va mazmuni
|
98
|
18
|
8
|
26
|
4
|
42
|
3
|
Ikkinchi tur fazaviy o’tishlar
|
44
|
8
|
6
|
4
|
4
|
22
|
Ja’mi
|
176
|
36
|
16
|
34
|
10
|
80
|
Asosiy qism: Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi
Asosiy qismda (ma’ruza) fanni mavzulari mantiqiy ketma-ketlikda keltiriladi. Har bir mavzuning mohiyati asosiy tushunchalar va tezislar orqali ochib beriladi. Bunda mavzu bo’yicha talabalarga o’quv reja asosida yetkazilishi zarur bo’lgan bilim va ko’nikmalar to’la qamrab olinishi kerak.
Asosiy qism sifatiga qo’yiladigan talab mavzularning dolzarbligi, ularning ish beruvchilar talablari va ishlab chiqarish ehtiyojlariga mosligi, fan va texnologiyalarning so’nggi yutuqlari e’tiborga olinishi tavsiya etiladi.
Auditoriya mashg’ulotlari
Ma’ruza mashg’ulotlari
1. Kirish. Fanning predmeti. Faza va fazaviy o’tishlar haqida ma’lumot. Fazaviy o’tishlarning sinflanishi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, blis-so’rov, , munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A[1], [5], [2];
2. Birinchi tur fazaviy o’tishlar. Fazalar muvozanati sharti. Gibbs qoidasi. Erish va kristallanish. Vozgonka (sublimatsiya).
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. blis, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A[2], [3], [7];
3. Holat diagrammasi. Uchtalangan nuqta. Fazalar muvozanati diagrammasi. Temperatura va tarkib shkalasi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. blis, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A[1], [3]; Q [7];
4. Mexanik aralashma. Intermetallik birikma. Qattiq eritmalar va ularning tuzilishi.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. blis, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A[1-3];
5. Qattiq holatdagi fazoviy o’tishlar. Metal va qotishmalardagi allatropik fazaviy o’tishlar.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. blis, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A[1-3];
6. Holat diagrammasi turlari. Mexanik aralashmali holat diagrammalari.
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim. blis, munozara, o’z-o’zini nazorat.
Adabiyotlar: A[3-1]; Q [6];
7. Qattiq va suyuq holatlarda komponentalar bir-birida to’la eriydigan holat diagrammalari.
|
| |
