|
Payvandlash
|
bet | 5/59 | Sana | 02.02.2024 | Hajmi | 1,37 Mb. | | #150522 |
Bog'liq Jоrayev Soatjon Gaz payvandlash ishlariIsh bosqich
lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
Mavzuga kirish
(15daq)
|
Mavzuni e’lon qiladi. Mavzu bо‘yicha vazifalarni tushuntiradi. Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi.
Texnika, yong’in va mehnat xavfsizligi qoidalari bо‘yicha yо‘riqnomalar beradi.
О‘quvchilarni baholash mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova)
Mavzuning ahamiyati ustida to`xtalib o`tadi.
Mavzu bo`yicha bilimlarini rivojlantirish maqsadida о‘quvchilar bilan tezkor- sо‘rov orqali bilimlarni
faollashtiradi. (2-ilova)
|
Eshitadi, kuzatadi, savollarga javob beradi.
|
Asosiy bosqich
(210 daq)
|
I bosqich. Kirish yо‘l-yо‘riqnomasi(60 daq.)
Mavzuga taalluqli asosiy tushunchalar aytiladi.Mavzuning mаqsаd va vаzifаlаrining аsоsiy nаzаriy hоlаtlаrini slаydlаrni tаrtibli nаmоyish vа shаrhlаsh оrqаli tushuntirаdi .
О‘qituvchi kompyuterini yoqadi va videoproyektor yordamida prezentatsiya asosida ish joyida texnika xavfsizlik qoidalarini va о‘rgatuvchi mavzuga doir video lavhalarni oquvchilarga kо‘rsatadi hamda asosiy elementlar bilan tanishtirilib, ularning vazifalari aytiladi. Ta’limiy о‘yinlar yordamida shaxsiy himoya vositalari tushuntiriladi (3- илова).
|
Bajarilayotgan ishni diqqat bilan kuzatadi.
|
|
II bosqich. Joriy yо‘l- yо‘riqnoma
(140 daq.)
|
Yo`riqnomaga diqqat qiladilar.
|
2.1 Har bir о‘quvchiga texnologik yо‘riqnoma tarqatiladi.
О‘quvchilarga tarqatilgan yoriqnoma tushuntiriladi.
Har bir о‘quvchi olgan yо‘riqnomasi bо‘yicha bajarayotgan ishi ketma-ketligi kuzatib boriladi.
Kamchilikka yо‘l qо‘ygan о‘quvchilarga savol javob asosida
kamchiliklari to`ldirilib boriladi.
|
Har bir o`quvchi o`z ishlarini tahlil qiladilar.
Yo`l qo`yilgan xatoliklar va kamchiliklarga diqqat qiladilar.
|
III bosqich. Yakuniy yо‘l-yо‘riqnoma
|
|
(10 daq.)
Har bir о‘quvchi bajargan ishlarni qabul qiladi va yakun yasaydi. Bajarilgan ishlardagi yutuq va kamchiliklarni
kо‘rsatadi.
|
Hisobot yozadilar Topshiradilar.
Kamchiliklarni to`g’rilaydilar
|
Yakuniy bosqich
(15 daq)
|
Baholarni e’lon qiladi. Uyga vazifa va uni bajarish uchun yо‘l-yо‘riqlar beradi.
(4-ilova)
|
Baholarni eshitadi.
Uy vazifasini daftarga yozib oladi.
| ilova
|
| |